《应用文写作》课程教学大纲.doc

应用文写作课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：应用文写作是高等学校会计学、经济管理、商贸英语、国际运输管理、信息、现代汽车技术与网络技术等专业的一门公共必修课。主要任务：使学生掌握应用写作的基本理论，基本知识和基本技能。初步具备写作常见应用文的能力。全面提高学生借助应用写作解决实际问题的能力，实现培养应用性人才的目标。二、课时分配序号课 题教学时数小计讲授实践一应用文写作基础概述11二行政公文概述11三行政公文十三个文种写作知识及写作实践431四事务类应用文概述22五书信类事务文、告启类事务文211六条据类事分文、记录灰事务文211七传志类事务文211八简报、调查报告11九计划、总结321十规范类应用文概述11十一条例、规定、办法、细则211十二章程、制度、规程、标准221十三规则、须知、公约、守则221十四机动2总计28188三、课程教学内容 11第一章应用文写作基础知识了解应用文的概念、作用、写作原则及历史。理解应用文与理论文章及文学用品的区别。了解应用文构思的几个基本环节。理解应用文主题的特殊性及制作要求。掌握应用文的基本结构形式及常用表达方式。理解应用写作语言的特点，了解应用文的修辞知识。重点：应用文的基本结构形式。难点：应用文主题的特殊性。第二章行政公文 11了解行政公文的概念及其与文书、文件的区别。了解公文的种类。体会公文的特点，掌握公文的格式。了解公文的行文规则、德文关系、行文方向和行文方式的概念。理解上行文、平行文、下行文的行文规则。了解公文的撰制程序。学习利用公文相关知识修改公文。了解命令的性质、特点、使用方式、种类。掌握命令的写作内容及写作格式。了解议案的性质及特点。理解议案的适用范围。了解决定的性质、适用范围，掌握决定的写作内容及写作格式。了解公告的性质、使用范围。区别公告与通告这两个文种，了解报告的性质及特点。掌握几种常见报告的写作内容及写作格式。了解请示写作中应注意的问题，掌握请示的写作内容及格式。了解批复的性质、分类。理解请示与批复之间的关系，掌握批复的写作内容及格式。了解函的性质、分类。区别函与通知这两个文种。掌握函的写作内容及格式。重点：行政公文及其体式的组成部分及其注意事项。常用行政公文通知、函、决定、通告、会议纪要、请示、报告、批复的写作。难点：公文的行文规则。不同文种的适用范围。第四章简报、调查报告、计划、总结了解简报的性质、特点、分类、作用，掌握简报的制作内容及格式。了解调查报告的性质、特点、作用、分类。掌握调查报告的写作内容及格式，了解计划的性质、特点、作用。区别与计划类似的文种。掌握计划的写作内容及格式，了解总结的性质、特点、分类。理解总结与计划的联系与区别。区别总结与调查报告这两个文种。掌握总结的写作内容及格式。重点：掌握计划、总结两个文种的实际写作运用。第五章规范类应用文了解规范类应用文的性质、特点、作用及写作要求。掌握规范性应用文常用的两种结构方式、总分式、条目式。理解我国规范类应用文自上而下的六个层次。了解条件、规定、办法细则的性质、特点，适用范围。注意条例、规定、办法、细则细微上的区别。理解“条”、 “例”、 “规”、 “定”的含义。了解制定细则时“上贯下联”的原则。掌握条例、规定、办法、细则的写作内容及格式。了解章程、制度、职责、标准、规程的性质、职责、标准、规程与条例等文种的区别。了解章程的格式，了解规则、须知、公约、守则的性质、特点、适用范围。了解须知的分类。区别守则与公约。掌握规则、须知、公约、守则的写作内容及格式。重点：特别注重区分同类文种之间细微的差别。重点把握条例、办法、规程、公约等文种。四、课程教学的基本要求1、课堂讲授（1）教学方法采用启发式教学、对比式教学，帮助学生分析、理解。强化写作实践，提高学生的写作水平。（2）教学手段在教学中播放教学录像片。2、教学辅助资料各类文种范文。3、写作课安排安排在决定、请示、批复、通告、通知、函、经济合同、产品说明书、经济活动分析报告、规定、计划、求职信、自我介绍中。五、建议教材与教学参考书 11（1）何永康主编应用文写作武汉大学的出版社1997年7月版。（2）丁晓昌编著应用文写作指导南京大学出版社1996年11月版（3）于晓昌编著应用文写作学苏州大学出版社2002年5月版（4）顾克广主编通用文书写作指南同心出版社1996年1月版六、说明（1）本课程的教学须由具有一定工作经济的讲师或讲师以上的教师担任，以保证教学效果。（2）本课程坚持理