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文档简介

第二课时教学内容：在学生学习文本后，进行改写训练。 1、了解改写的一般要求； 2、在合理想象的基础上，进行改写。教学过程：1、 请学生回顾石壕吏一诗的思想内容及写作特点1、回顾石壕吏一诗的思想内容2、 回顾石壕吏一诗的写作特点二、布置石壕吏的改写任务，根据学生的实际情况，本次改写任务为改写成记叙文。1、教师指导改写的学习方法（出示幻灯）改写，是根据原文的思想内容和表现形式，改写成另一种体裁或样式的写作训练。改写的几种形式：改变文章的体裁，如把诗歌改写成记叙文。改变人称，如把第三人称改写为第一人称，或把第一人称改写为第三人称。改变文章的写法。如把诗歌改写为记叙，把倒叙改为顺叙等。改写的方法要仔细阅读原文，深刻领会原文的中心思想。不管是何种形式的改写。都不能改变原文的中心思想。改写不能照抄原文，如改写诗歌，不能只添几个字，或把诗句解释一下就算文章，而是要按文章的中心，用自己的语言，通过叙述和描写，重新组织文章，改变人称的改写，要自始至终保持人称的统一，尤其是人物对话中的人称都要作相应的改变，语气也要作适当调整。2、 学生讨论 1）不可以改写的部分：本诗的思想感情 2）本诗可改的部分 结论：体裁、写法等可以改变，可适当加入景物描写，以烘托气氛，可适当加入人物描写，以突出人物形象，从而达到准确表达作者思想感情的目的。3、 在合理想象的基础上进行改写训练4、 适时对写作中出现的情况加以点评。3、 结束语 本节课，我们通过改写石壕吏，进一步的体会了作者的忧国忧民之情，也体味到了如何从我国优秀的传统文化中汲取养料，提高我们的写作素养和文化素养。希望同学们在今后的学习中能够记住这一点，很好地继承和传承我国的优秀传统文化，并把它们发扬光
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