第十章　极地地区.docx

课 题人教版七年级下册第十章极地地区教材分析本章节选自人教版地理教科书七年级下册的最后一章。本章节设置了三个主题，分别是独特的自然环境，科学考察的宝地与极地地区的环境保护。寒冷是贯穿本章节的主题，正因为特殊的地理位置决定其严寒的气候，严寒的气候形成了冰川，动物等独特的资源，同时导致人类较少涉足，保留了原始的自然风貌与丰富的矿产资源，而这些又吸引着各国科学家前来考察，研究。科考的前提是各国和平利用，共同保护极地的环境。三个主题层层递进，相互联系，逻辑关系紧密，使学生能在具体认知的同时拥有可持续发展的观念，突出“人地和谐关系”。学情分析经过一年的地理学习，学生已经具有一定的知识储备，能用一定的地理语言表达事物的能力，同时经过一个学期的世界地理学习，学生也具备查看地图，整合地图信息等学习区域的基本方法，。七年级的学生正值对世界充满好奇心，求知欲与探索欲上升的阶段，对学习充满积极性，乐于表达与展现，为课堂教学有效开展奠定了基础。学习目标知识与技能1.运用地图，说出极地地区的地理位置和范围 2.运用图文资料从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面、说出南、北极地区自然环境的特殊性 3.认识开展极地科学考察的价值与意义 4.认识到保护环境的重要性能力与方法1.通过极地地区俯视图及气温降水柱状图的分析，提高学生的读图分析能力2.通过文字材料，培养学生对地理信息的归纳推理等思维能力情感态度价值观通过对南、北极地区自然环境的学习使学生认识到极地环境的特殊性与脆弱性，认识到极地环保的重要性，从而推广到整个自然环境，培养学生树立正确的人地协调发展观； 学习重难点重点1.南、北极地区自然环境特殊性2.极地地区环境保护的重要性难点1.归纳与比较南、北极地区自然环境的特殊性的异同点2.极地科考的意义与价值教学手段1.希沃白板 2.手机授课助手教 学 过 程教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图课题导入通过转盘游戏，让学生回顾之前学过的大洲，再将大洲挪动到相应位置，让学生说出相邻的大洋并发现缺少南极洲及北冰洋从而导入新课。通过不同区域轮廓图片判断分别属于哪个大洲，说出各大洲相邻的大洋。游戏形式，活跃气氛的同时巩固认识区域的过程与方法，做到一举两得教学过程本课采取一境到底的思路，通过去极地旅行制作旅行攻略，将知识点融入讲解旅行攻略之交通工具的选择：需要通过极地地区地理位置来确定如何选择交通工具讲解并利用极地地区俯视图（PPT），让学生对比南、北极地区位置与范围的的异同点学生读图，分小组讨论第一个探究问题：南、北极地理位置与范围的异同点并回答问题培养学生读图能力与对比分析能力讲解并总结学生的答案，利用希沃软件，组织学生上台完成知识点检测活动并做出交通工具的选择1. 上台拖动南、北极周边的海洋与陆地、海峡等词条名称，将其拖到正确的区域2. 旅行的起点为南平市，终点可为南极或者北极，学生能根据不同位置选择不同的交通工具，或进行不同交通工具的组合提高学生的学习积极性并检测学生对南、北极地区的位置与范围是否有正确的认识旅行攻略之行李箱的准备：需要了解极地地区的自然环境特点来确定行李箱需要带哪些必需品展示介绍南、北极地区自然环境特点的文字材料、图片材料及气温降水柱状图通过老师给出的图文条件，分组讨论第二个探究问题：南、北极地区自然环境特点并回答问题培养学生自主学习和读图及分析文字资料的能力点评学生答案，对极地地区的自然环境特点做出总结、扩展与补充做好相关笔记利用希沃软件制作课堂小游戏，请两组学生上台完成游戏上台完成选词游戏，能根据南、北极地区的自然环境特点说出选择必带物品的依据活跃课堂气氛并检测学生对知识点理解，能根据自然环境的特点选择正确的物品，做到学习对生活有用的地理，培养了学生逻辑能力与综合思维能力。旅行攻略之行程安排：极地地区可以参观、游玩哪些项目需要了解极地地区的资源状况，包括自然资源和人文资源提问学生对极地旅行项目的想法引出极地地区的资源状况，图片展示极地地区各种动物及极光、滑雪，冰洞探险等项目通过图片展示，了解极地地区的生物、天文、气象等自然资源情况寓教于乐，稍作放松的同时激发学生继续学习的兴趣欣赏极地的美景，引出人文景观：科考站并引出探究问题，最终从各方面对南、北极地区进行对比、总结通过文字及地图了解南、北极地区建立科考站的位置，名称；分组讨论第三个探究问题：极地地区科考的时间、价值与意义；对比南、北极地区培养学生资料分析能力、对比分析能力对科学家吃苦耐劳的工作精神的肯定对学生的作业完成情况利用手机拍照，并利用希沃手机助手将照片上传，分析批改学生答案完成学案：1、极地地区科考的时间、值与意义2、极地地区的对比表格利用希沃软件及学科工具掌握学生对知识点的了解情况，分析学生的回答，掌握学生答题情况，便于攻克学习难点播放极地地区美丽风光的视频欣赏视频通过观看视频，更加直观，生动的了解极地地区的魅力，活跃课堂气氛，增加孩子的学习兴趣旅行攻略之文明出行：通过了解极地地区的环境问题，树立人地协调观念 播放环保宣传视频及相关图片，让学生发现世界范围内，包括极地地区目前存在的环境、生态问题认真观看视频，说出视频中出现的环境问题并结合课本，全面了解极地地区目前存在的环境及生态问题通过视频，直面环境问题，在学生心理撒下环保的种子提出探究问题并请同学上台发言分组讨论第四个探究问题：极地地区的环境问题有哪些，保护极地地区的环境，我们应该如何做培养学生合作能力及树立正确的人地协调观，并真正认识到环境问题无小事，在日常生活中可以为环保贡献属于自己的一份力量布置课堂练习完成课堂练习通过练习，巩固所学知识播放环保宣传歌曲：这一天，在歌声中结束这节课欣赏歌曲并观看歌曲mv在优美的歌声与画面中结束本堂课，让学生看到美好，看到希望，能为了美好的明天而努力课后作业完成练习册相关练习板 书 设 计 南极