东北师范小学教育研究方法16秋在线作业2.doc

小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 下列著作中，属于教育家福禄培尔教育著作的是. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：2. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础 、 家庭辅导等一切可能影响教学效果的因素都是该实验的（ ）。. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：3. 依据调查的（ ），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等. 目的. 范围. 内容. 手段正确答案：4. 根据（ ）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同. 观察时是否借助有关仪器. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案：5. （ ）指的是根据当时当地的具体情况进行抽样。此种抽样方法通常发生在研究者到达研究实地之后，特别是当他们对于本地状况不太了解、而且有较长的时间在 实地进行调查时。. 机遇式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：7. 按（ ）分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验 三种。. 实验内容. 实验目的. 实验条件控制. 实验的具体组织形式正确答案：8. （ ）曾经说过“没有调查就没有发言权”。调查法也是教育科学研究中常用的基本研究方法之一。. 毛泽东. 刘少奇. 朱德. 张志公正确答案：9. 著名教育家斯宾塞所著的教育代表著作是. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：10. 为了研究中叙述的方便，O 在实验设计中表示（ ）. 表示实验被试. 表示被试是经过随机选择和分配的. 表示一种实验处理，即实验的自变量. 表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 依据调查的目的，可分为. 现状调查. 发展调查. 关系调查. 比较调查和原因调查正确答案：2. 好的研究课题有的特点有. 问题必须具有研究意义. 问题要具有独创性. 问题必须具体明确. 问题必须有科学性正确答案：3. 教育文献主要分布形式是. 书籍. 报刊. 教育文档. 非文字资料正确答案：4. 教育 经验总结法的意义有（ ）. 教育实践经验是发展教育理论的重要基础. 教育经验总结是认识教育规律的一种重要手段. 教育经验总结对增强教师的业务修养，提高教学质量起着重要的作用. 教育经验总结可以提高教师的教育科学研究水平正确答案：5. 实地观察的记录 方 式 包 括（ ）. 现场记录. 事后记录. 利用不同的记录方式. 记录不同的观察对象正确答案：6. 真实实验设计包括（ ）. 前后测验等组设计. 只有后测验的等组设计. 多重处理设计. 所罗门四组设计正确答案：7. 一般来说，在实地观察中需要观察内容包括以下（ ）. 环境、现场参与者的情况. 活动和互动. 频率与时间. 一些细微的因素正确答案：8. 按实验的目的分，可以分为（ ）. 探索性实验. 儿童和青少年发展的实验. 鉴别性实验. 验证性实验正确答案：9. 教育经验总结法的特点都包 括( ). 实践性. 回溯性. 灵活性. 研究性正确答案：10. 进入现场的方式有（ ）. 隐蔽式进入. 逐步暴露式进入. 完全暴露式进入. 参与式进入正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 按实验的内容分，可以分为探索性实验、鉴别性实验和验证性实验。. 错误. 正确正确答案：2. 作为整体的实验研究计划 ，是指实验研究的工作方案。. 错误. 正确正确答案：3. 教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间是独立的，不存在交叉关系。. 错误. 正确正确答案：4. 确定调查课题要注意：必要性、可行性、题目切忌太大，要以小见大、重视参阅有关资料、注意课题的论证。. 错误. 正确正确答案：5. 质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。. 错误. 正确正确答案：6. 教育研究中的每类方法，虽然有各自的特点及不同的适用条件和范围，但仍然能相互代替。. 错误. 正确正确答案：7. 确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。. 错误. 正确正确答案：8. 问题的排列应以简单的、事实性的问题在前，较复杂的、容易引起歧义的题在后。. 错误. 正确正确答案：9. 组成总体的每一个基本单位叫做个体 。. 错误. 正确正确答案：10. 小学教育研究的重要意义：有利于教育事业的发展和民族素质的提高；有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事；有利于教育决策科学化；有利于教师基本素质的提高。. 错误. 正确正确答案：11. 综合查找法是利用综述或已掌握文献所附的引文注释和参考文献目录作为线索，逐一追查原文，然后再从这些原文所附的参考文献目录逐一扩检，产生滚雪球的效果。. 错误. 正确正确答案：12. 教育实验作为科学研究的一种探索活动，总是和教育教学革新联系在一起 ，目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。. 错误. 正确正确答案：13. 等距抽样也叫机械抽样。这种抽样方法是，先把总体从到排序，再把总体分成若干个含有相等个体的小组。最后随机从每一个小组中抽取一个个体。这样所组成的样本就是所需要的样本。. 错误. 正确正确答案：14. 文献研究法是指通过全面搜集、鉴别、整理国内外与课题相关的文献资料，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的一种研究方法 。. 错误. 正确正确答案：15. 轮组实验是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。. 错误. 正确正确答案：16. 选择研究方法要遵循的基本要求是根据研究课题目的要求选择方法；根据研究课题内容的性质确定研究方法；注意各种方法的独立性及相互联系。. 错误. 正确正确答案：17. 整理资料是指把收集到的资料进行加工处理，使获得的资料整齐、有序，以便于分析。. 错误. 正确正确答案：18. 理论假设是实验所要研究的问题的核心，也是实验设计的出发点，同时也是实验进程和结果解释的依据。. 错误. 正确正确答案：19. 有几种不同的教材，考察它们对学生的学习影响有没有显著差异。在这里，教材就是实验自变量。. 错误. 正确正确答案：20. 教育研究的宽慰效应也叫霍桑效应。是由于被试有意识地参与实验研究，或带着某种希望进行研究，进而使实验结果朝着某一个特定的方向发展。. 错误. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. （ ）是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，可以是一个班的学生，甚至一个人。在实验中控制一种或几种实验因素 ，然后测量这些实验因素所产生的结果，最终得出结论。. 单组实验. 等组实验. 轮组实验. 随机实验正确答案：2. （ ）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。. 变量. 自变量. 因变量. 随机变量正确答案：3. （ ）指研究者根据实际情况以自己方便的形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人作为研究对象。. 机遇式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：4. （ ）是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮流在两组实验，然后比较其结果。. 单组实验. 等组实验. 轮组实验. 随机实验正确答案：5. 下列所有学科中，属于科学类学科的是. 宗教学. 心理学. 伦理学. 文学正确答案：6. 固定组比较设计是按照自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。设计模式为（ ）. （）. （12）. （112）（34）. S1（XO） S2（O）正确答案：7. （ ）是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。. 变量. 因变量. 自变量. 无关变量正确答案：8. 教育家斯宾塞的教育代表著作是. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：9. 依据（ ），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：10. 德国教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。. 普通教育学. 大教学论. 教育论. 人的教育正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 具体的抽样可以采用（ ）等做法。. 机遇式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：2. 以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为. 搜集材料的方法. 质化研究. 分析材料的方法. 写研究报告的方法正确答案：3. 问卷中常用的问题有以下几种类型有. 直接问题. 间接问题. 具体问题. 抽象问题正确答案：4. 以课题研究的延续性进行分类，把研究方法分为. 纵向研究法. 质化研究. 量化研究. 横向研究法正确答案：5. 抽样应遵循的基本要求有. 明确规定总体. 合理的样本容量. 抽样的代表性. 抽样的随机性正确答案：6. 质的研究方法比较适合（ ）. 特殊性问题. 过程性问题. 描述性问题. 解释性问题正确答案：7. 质的研究报告的呈现方式可以分为 两 种 类 型（ ）. 标准格式呈现. 类属型. 情境型. 自由撰写正确答案：8. 下列属于提高教育 实验效度的措施有（ ）. 被试的选择和安排. 实验方法的表述. 实验教师的确定. 实验程序的控制、测验技术的运用、师生的参与程度和情感倾向正确答案：9. 教育经验总结法的 具体操作步骤是（ ）. 确定研究课题和对象. 查阅资料，制定计划. 收集事实材料. 分析材料、撰写报告正确答案：10. 调查法有以下特点. 现实性. 非干预性. 间接性. 便捷性正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 质的研究要有一定的理论假设，从假设出发，并通过分析数据来验证假设。. 错误. 正确正确答案：2. 确定经验总结的课题和对象，应当尽量地防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。. 错误. 正确正确答案：3. 专家调查，也叫德尔菲法，是以专家匿名函询的方式，征求、汇集并统计个人的意见或判断，以便在一些问题上使大家取得一致的意见，从而对未来作出预测的方法。这种方法是为克服专家会议法的弊端而提出的。. 错误. 正确正确答案：4. 课题研究计划主要包括表述课题名称；简要说明课题研究的目的和意义；阐述课题研究的基本内容；提出课题研究的步骤和方法；介绍研究人员及组织形式；预期研究成果和研究限制；经费预算等。. 错误. 正确正确答案：5. 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。基本模式 ：S1（XO）；S2（O）。. 错误. 正确正确答案：6. 自然实验法是在现实的教育环境和教育条件下进行的实验研究。. 错误. 正确正确答案：7. 完全归纳法又称简单枚举归纳法 ，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方 法，数学上的穷举法就是完全归结法。. 错误. 正确正确答案：8. 实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。. 错误. 正确正确答案：9. 义务教育阶段进行的“五四制”和“六三制”学制实验，招生考试制度改革的实验等属于宏观的决策性试验。. 错误. 正确正确答案：10. 1966年，美国心理学家霍桑做了一项实验，研究教师的期望对学生成绩的影响作用。. 错误. 正确正确答案：11. 以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法；. 错误. 正确正确答案：12. 确定研究对象，就是根据经验总结的目的任务，从实际出发 ，认真选择具有代表性的地区 、单位或个人，有组织、有计划地总结他们的先进经验。. 错误. 正确正确答案：13. 量的研究方法是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料 和形成理论，通过与访谈对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。. 错误. 正确正确答案：14. “家庭因素与学业成绩关系的调查”属于发展调查。. 错误. 正确正确答案：15. 一份经验总结的质量，完全取决于经验本身的优劣或教育效果和质量 ，还 取决于总结者的理论水平和认知结构。. 错误. 正确正确答案：16. 一份调查问卷一般可以包括四个部分：标题；指导语；被调查者的基本信息；正式问题部分。. 错误. 正确正确答案：17. 单组后测验设计是对一组被试直接进行因变量的测量。. 错误. 正确正确答案：18. 在研究过程中，实验班应严格按照实验所要求的程序进行，对比班则应 按照常规的方式进行教育活动。. 错误. 正确正确答案：19. 问卷调查又称填表法。研究者为了了解某些事实或意见，向被调查者分发印好的问题表格，要求实事求是地填写，然后进行回收整理研究。. 错误. 正确正确答案：20. 发展调查是一种预测性调查，它主要调查某一教育现象随着时间变化而表现出的特征和规律，从而推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。. 错误. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 根据（ ）标准来分，观察法可分为叙述观察，取样观察和评价观察。. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同. 观察时是否借助有关仪器. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案：2. （ ）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：3. （ ）实验法是被实验者有两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素 ，轮流在两组实验，然后比较其结果。. 单组. 等组. 轮组. 随机正确答案：4. 调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的，另一类是. 文献的. 质化的. 数据的. 实践的正确答案：5. 属于结构式 的 问 题 为（ ）. 哪些内容是学生比较难掌握的？. 你是什么时候，从哪一个学校毕业的？. 你认为教师在数学教学中起什么作用？. 请谈一谈平时是如何备课的。正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：7. （ ）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。. 机遇式. 滚雪球. 方便. 目的正确答案：8. （ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：9. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：10. 单组后测验设计的具体设计模式是（ ）. （）. （12）. （112）（34）. S1（XO） S2（O）正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 问卷中常用的问题有以下几种类型有. 直接问题. 间接问题. 具体问题. 抽象问题正确答案：2. 质的研究与 量的研究的区别（ ）. 与情境的关系. 对象范围. 研究问题的角度. 研究的动态性与静态性正确答案：3. 质的研究对教育研究的意义（ ）. 质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能. 质的研究方法之所以适合教育领域. 质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域. -正确答案：4. 研究者在现场选择观察焦点的标准包括（ ）. 研究者个人的兴趣. 被观察者的建议、理论的兴趣. 符合人类的需要. 人们之间的联系正确答案：5. 选题的科学性是. 选题要在充分占有资料的基础上形成. 选题要有事实依据，这是选题的实践基础. 选题要以教育科学基本原理为依据，这是选题的理论基础. 问题必须有科学性正确答案：6. 教育研究结论有两个基本特点，分别是. 问题必须具有研究意义. 概括性，表明结论是通过对事实资料深入研究后提炼出来的，要求用明确的概括语言来表述. 问题必须具体明确. 证明性，表明研究结论有科学的依据和推断，不是主观臆断正确答案：7. 下列各项中，在质的研究中需要进行探讨的有（ ）. 效度. 信度. 推论. 道德正确答案：8. 具体的抽样可以采用（ ）等做法。. 机遇式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：9. 一个完整的实验研究方案应该包括的内容应该包括（ ）. 问题的提出. 实验的理论基础和指导思想. 实验的对象和方法. 自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织与领导正确答案：10. 观察法的误差主要来源于 . 被观察者的偏差. 来自观察者的偏差. 来自设计缺点的误差. 做出书评和摘要记录正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 实验的效果往往是通过测验的结果说明的，而测量工具的信度、效度以及与实验处理的关系，但不会对实验的结果产生影响。. 错误. 正确正确答案：2. 进行几种不同教材的比较实验，教材之外的教师水平、学生原有基础、家庭辅导、学习时间等一切可能影响教学效果的因素都是该实验中的因变量。. 错误. 正确正确答案：3. 实验中的变量是一种假定的结果变量，也称反应变量或输出变量，它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。. 错误. 正确正确答案：4. 多重处理设计不可以同时比较几种不同的实验处理，可以提高实验研究的效率。. 错误. 正确正确答案：5. 就实验的具体组织形式，可分为单组实验、等组实验、轮组实验。. 错误. 正确正确答案：6. 量化研究是研究者在教育情境中进行的一种自我反省性的调查形式，目的是为了改进他们自身的教育实践工作，增强他们对这些实践工作的理解。. 错误. 正确正确答案：7. 科学研究简称研究，是寻求问题解释、解决的过程，这个问题可能是自然现象，也可能是社会现象或是精神现象。. 错误. 正确正确答案：8. 完全归纳法又称简单枚举归纳法 ，是通过观察和研究，发现某类事物中固有的某种属性，并且不断重复而没遇到相反的事例，从而判断出所有该类对象都有这一属性的推理方 法，数学上的穷举法就是完全归结法。. 错误. 正确正确答案：9. 组成总体的每一个基本单位叫做个体。. 错误. 正确正确答案：10. 逻辑实证主义以维也纳学派为首，一般地还包括德国哲学家赖兴巴赫为首的柏林学派，以波兰的塔尔斯基为首的华沙学派 ，以及英国的艾耶尔等人的观点和理论。. 错误. 正确正确答案：11. 小学教育研究的重要意义：有利于教育事业的发展和民族素质的提高；有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事；有利于教育决策科学化；有利于教师基本素质的提高。. 错误. 正确正确答案：12. 教育文献中还包括校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等以声音和形象方式记录信息的非文字资料，通过视听手段传递信息，直接、精练、形象，研究者应注意利用。. 错误. 正确正确答案：13. 归纳可分为完全归 纳法和不完全归纳法。. 错误. 正确正确答案：14. 教育实验的全过程一般包括准备、实施以及总结三个基本阶段。. 错误. 正确正确答案：15. 教育实验的显著特点是“尝试”，一般无须进行特别控制和精确的测量，大多数情况下，其结果是作定性分析和文字描述。. 错误. 正确正确答案：16. 变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面，又称因子或因素。. 错误. 正确正确答案：17. 在研究进程中，被试所经历的各种各样的事情，在被试周围的所发生的各种事件，都可能影响到被试的思想和行为，进而对实验的结果产生影响。来自这些方面的影响叫做实验的履历效应或历史的影响。. 错误. 正确正确答案：18. 明确实验的变量主要是对自变量的操作和因变量的测量作出明确的规定。. 错误. 正确正确答案：19. 研究者要保证自己研究结论的正确性，就要对研究的结果给出合乎逻辑的证明。. 错误. 正确正确答案：20. 有系统、有组织的知识体系并都是科学。. 错误. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 依据调查的（ ），可以分为问卷调查、访谈调查、测验调查等. 目的. 范围. 内容. 手段正确答案：2. 下列属于福禄培尔教育著作的是. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：3. 下列属于开放式问题的是（ ）. 请谈一谈对当前中学教育的看法. 在制定教学计划或写教案时，你会考虑哪些因素？. 你认为教师在数学教学中起什么作用？. 你认为影响学生数学成绩主要因素是什么？正确答案：4. （ ）抽样先随机地选取少量的研究对象，在联系了这些访谈对象后，再请他们提供一些类似的研究对象，然后根据所提供的信息选取此后的调查对象。. 机遇式. 滚雪球. 方便. 目的正确答案：5. （ ）是指研究者根据实际情况以自己方便形式抽取研究对象，或者仅仅选择那些离得最近的、最容易找到的人 作为研究对象。. 机遇式抽样. 滚雪球抽样. 方便抽样. 目的抽样正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：7. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。如这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：8. 单组后测验设计的具体 设计模式表达正确的是（ ）. （）. （12）. （112）（34）. S1（XO） S2（O）正确答案：9. （ ）指以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为单位抽样是不方便的，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。此时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区等。整群抽样先要确定划分群的标准。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：10. 根据（ ），观察法可分为有结构观察和无结构观察。. 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得. 观察时是否借助有关仪器. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 进行质的研究设计时主 要内容有（ ）. 研究的现象与问题. 研究的背景知识. 研究的目的和意义、研究方法的选择和运用. 探讨如何检验研究的质量正确答案：2. 下列属于影响实验 内在效度的因素有（ ）. 履历效应. 被试的成熟. 测量手段. 样本的流失率正确答案：3. 质的研究对教育研究的意义（ ）. 质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能. 质的研究方法之所以适合教育领域. 质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域. -正确答案：4. 小学教育研究常用的方法有. 文献法. 行动研究. 实验法. 调查法正确答案：5. 质的研究问题必须是“有意义的问题”。所谓“有意义的问题”包括两重含义（ ）. 我们研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究获得一个答案. 具有创新意义. 该问题所涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有实际意义，是他们真正关心的问题. 采取实践性的研究方法正确答案：6. 依据调查的内容，可以分为和. 事实调查. 征询意见调查. 非全面调查. 发展调查正确答案：7. 设计一个完整的实验研究方案，应该包括的内容有（ ）. 问题的提出. 实验的理论基础和指导思想. 实验的对象和方法. 自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织与领导正确答案：8. 观察法的基本要求包括. 安排观察预备期. 不干预活动. 讲究记录方法. 如有多个观察者同时观察同一情景，需要事先训练正确答案：9. 资料的初步 分 析（ ）. 阅读原始资料. 对资料进行登录. 寻找“本土概念”. 对资料进行编码和归档正确答案：10. 教育经验总结法的特点都包 括( ). 实践性. 回溯性. 灵活性. 研究性正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 如果不采取有效的办法防止试验方法的扩散，就会直接影响实验的效度。. 错误. 正确正确答案：2. 实验中如控制组有意识地与实验组进行比赛，会失去常态的控制水平，但不会影响实验的效果。. 错误. 正确正确答案：3. 教育实验的全过程一般包括准备、实施以及总结三个基本阶段。. 错误. 正确正确答案：4. 只有将定性分析和定量分析有机结合情况下，得出的教育经验总结可靠程度才高，才有应用的价值。. 错误. 正确正确答案：5. 从众多文献中查找出与研究有关的信息，仅仅是检索与搜集的过程。. 错误. 正确正确答案：6. 依据调查的范围，可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。. 错误. 正确正确答案：7. 自变量是实验者操纵的假定的原因变量，也称刺激量或输入变量。. 错误. 正确正确答案：8. 单组实验是被实验者仅有一组，只能前后比较。这一组实验者可以是一个学校的学生，也可以是一个班的学生，甚至一个人。. 错误. 正确正确答案：9. 教育实验设计主要解决下面问题中的几个即可，用什么样的设计适合你的研究问题，有利于验证研究假设；怎样能较好地控制无关因素对实验效果的影响 ；如何使研究结果得到推广。. 错误. 正确正确答案：10. 一个合格的教育科研人员应该能综合运用各种研究方法，使每种方法都被用来研究它最适合研究的问题。. 错误. 正确正确答案：11. 以研究者进行划分，可分为个人研究和集体研究。. 错误. 正确正确答案：12. 一份调查问卷一般可以包括四个部分即标题；指导语；被调查者的基本信息；正式问题部分。. 错误. 正确正确答案：13. 实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。. 错误. 正确正确答案：14. 经验产生于特定条件之下，它的有效性与当时的情境有密切的联系 ， 超出一定的范围或情境条件 ，其有效性会降低。. 错误. 正确正确答案：15. 目的是经验总结的出发点和归宿 ，是总结的中心 价值。. 错误. 正确正确答案：16. 固定组比较设计是按自然组确定两组被试，其中一组接受实验处理，实验处理结束时，对两个组都进行后测验。基本模式 ：S1（XO）；S2（O）。. 错误. 正确正确答案：17. 实验程序描述得是否详细、清楚会直接影响实验的外在效度。. 错误. 正确正确答案：18. 分层抽样的缺点在于，可以将一个内部差异比较大的总体分成若干个内部差异较小的子总体。. 错误. 正确正确答案：19. 分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。. 错误. 正确正确答案：20. 确定经验总结的课题和对象 ， 应尽量防止把一些不成熟的、局部的经验当做普遍的先进经验，避免空泛地罗列一般性的事实材料。. 错误. 正确正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 依据教育实验（ ）分，可以分为教育体制改革的实验，课程内容与结构改革的实验，教育教学模式与方法的实验，儿童和青少年发展的实验。. 内容. 目的. 条件控制. 具体组织形式正确答案：2. 著名教育家斯宾塞的教育代表作是. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：3. 斯宾塞的教育代表作是（ ）论著。. 普通教育学. 大教学论. 人的教育. 教育论正确答案：4. 依据（ ），可以分为事实调查和征询意见调查。. 调查的目的. 调查的范围. 调查的内容. 调查的手段正确答案：5. 教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。. 普通教育学. 大教学论. 教育论. 人的教育正确答案：6. （ ）方法是先把包含个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。. 等距抽样. 整群抽样. 分层抽样. 随机抽样正确答案：7. （ ）是研究者按照研究的目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。. 教育文献法. 教育实验法. 实验法. 观察法正确答案：8. 以为（ ）标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方法分为搜集材料的方法、分析材料的方法和写研究报告的方法。. 课题研究的延续性. 研究过程的阶段. 研究者. 研究方法的性质正确答案：9. 多重处理设计模式是（ ）. R（12）；R（34）. R（1）；R（2）. R（12）；R（34）； R（56）. RS1（O1XO2）；R S2（O3O4）；RS3（XO5）；RS4（O6）正确答案：10. （ ）是把被实验者，分为人数相等，能力相等的两组或多组，每个组的其他条件（比如教材内容、教学进度等）都相同。各条件相同后，再给以两个或两个以上的实验因素，分别应用于这几组被实验者。经过一段时间，再测量这两个实验因素所产生的结果，从而得出结论。等组实验是常用的一种教育实验形 式。. 单组实验. 等组实验. 轮组实验. 随机实验正确答案： 小学教育研究方法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）1. 依据调查的手段，可以分为. 问卷调查. 访谈调查. 确定主要文献细读. 测验调查正确答案：2. 调查法有以下特点. 现实性. 非干预性. 间接性. 便捷性正确答案：3. 下面是一些学者提出的 创 造 良好的访谈气氛的建议的是（ ）. 不要做判断. 鼓励被访谈者讲话. 保持注意. 保持敏感性正确答案：4. 实地观察可分为（ ）三种形式. 描述性观察. 焦点式观察. 选择性观察. 随机观察正确答案：5. 教育文献检索的过程包括. 选定研究范围侦察. 查找有关文摘浏览. 确定主要文献细读. 做出书评和摘要记录正确答案：6. 一个完整的实验研究方案应该包括哪些内容？（ ）. 问题的提出. 实验的理论基础和指导思想. 实验的对象和方法. 自变量与因变量的操纵、实验的具体步骤、实验的组织与领导正确答案：7. 坚持小学教育研究方向性与科学性相统一基本原则时，应该做到. 努力学习和掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论，自觉地运用马克思主义的立场、观点和方法去观察、分析、解决小学教育中的实际问题. 坚持教育科研为社会主义现代化建设服务的方向，贯彻执行党和国家的教育方针，为培养全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人服