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新都二中 选修1 课前任务班级_ 学习小组_ 姓名_专题2微生物的培养与应用课题3 分解纤维素的微生物的分离（一）精读教材通读教材，做好色笔区分。P：27-30（二）知识梳理一、基础知识（一）纤维素与纤维素酶1.纤维素是一种由_首尾相连而成的_，是地球上含量最丰富的_。2.植物的_等器官都含有大量的纤维素，地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中40%-60%能被土壤中某些_分解利用，这是因为它们能够产生_。3.纤维素酶是一种_，一般认为它至少包括三种组分，即_、_、_，前两种酶把纤维素分解成_，第三种酶将纤维二糖分解成_。（二）纤维素分解菌的筛选1.筛选纤维素分解菌的方法是什么？2.用于筛选纤维素分解菌的染料是什么？3.原理：刚果红可以与_形成_，但是并不和_发生这种反应。当纤维素被_分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以_为中心的_。这样我们就可以通过是否产生_来筛选纤维素分解菌。二、实验设计：实验操作步骤土壤取样 应选择怎样的环境进行取样？若找不到合适的环境怎么办？选择培养的目的是什么？为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物？（可以省略）选择培养 学习笔记 梯度稀释 复习课题1稀释涂布平板法相关操作。将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 鉴别纤维素分解菌的培养基配方参考课本P29。常用的刚果红染色法有两种，分别是什么？挑选产生透明圈的菌落 问题：本实验流程与课题2中的实验流程有哪些异同？（三）自学检测1.从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，正确的是( )A 土壤取样梯度稀释稀释涂布平板挑选菌落B 土壤取样选择培养稀释涂布平板挑选菌落C 土壤取样梯度稀释选择培养挑选菌落D 土壤取样梯度稀释稀释涂布平板选择培养挑选菌落2.在筛选分离分解尿素的细菌的实验操作中，需要在火焰旁完成的有( )土壤取样 称取土壤 稀释土壤溶液 涂布平板 微生物的培养A B C D 3.在对纤维素分解菌进行选择培养时，用液体培养基的目的是( )A可获得大量菌体 B纤维素分解菌适宜在液体培养基上生长C.可以充分利用培养基中的营养物质 D.可获得高纯度的纤维素分解菌4.要将能分解纤维素的细菌从土壤中分离出来，应将它们接种在( )A 加入伊红美蓝的鉴别培养基上 B 含有蛋白胨的固体培养基上C 只含纤维素粉而无其他碳源的选择培养基上 D 含四大营养要素的培养基上5.在加入刚果红的培养基中会出现透明圈，产生的透明圈是( )A刚果红与纤维素形成的复合物 B刚果红与纤维二糖形成的复合物
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