中考语文标点符号基础整理(含训练题和答案).doc

.标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。1标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。2标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。3引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。4破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。二、题型例举1下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。C无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”D诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。D项中诫子书是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。因此，上例中，D项的标点符号是有错误的。2下列句子中标点符号使用都正确的一项是（）A因为我们长大了，所以目光变得更深沉些；心地也变得更宽广些。B做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？C书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一幅对联，写的是“读万卷书，行万里路。”D信任具有强大的力量。一个人只有被他人充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。【答案】D解析：本题要求选择“都正确”的一项，即其中有三句都有标点符号使用不当的情况，此时分析应更细致。A项考虑了逗号和分号的使用，但分号用在了表因果关系的分句内部，这是不对的；B项中的两个问题前的句子并非真正发问，而是做“想想”的宾语，使用错误；C项中引号所引的内容只是全句的一部分，因此引号内不能用句号，而应把句号放在引号外。根据排除法，答案应为D。同时，D项中前句为论点，用句号；“理解”、“信任”属句中并列词语，用顿号，都是正确的。3依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是（）人，最宝贵的是生命生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争A，？：“。”B。？：“。”C。！，。D，！，。【答案】B解析：做这类题目可以采用先审题，确立其中一两处有把握的空格，再找对应答案，进行比较辨析。如第一格能确定应是句号，可以排除A、D；第二格是设问句的问句，应为问号，即可得知答案为B。同样，如果确定一、三或三、四或二、三两格也能找到正确答案，这样既快又准。如果一个一个硬做，较费时，也易混淆，对应考者的辨析能力要求也高。三、方法指津 一、常用标点符号的写法与占位。二、常用标点符号用法及作用(见人实教材八年级下册P252P261)三、重要标点符号用法及注意事项(一)问号1选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：你打算到西安去呢，还是到广州去呢？2倒装性的问句，问号也打在全句末。例：这究竟是怎么回事呢，同志们？3特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？4有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：我不知道他叫什么。(二)省略号使用省略号要注意下边三点：1省略号所表示的不必尽举的同类事物省略，一般要在列出三项以后再用，以便读者据以联想和补充省略的内容。2省略号前边的话如果到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号也可以用)；省略号的后边不必再用表示停顿的符号。3省略号相当于等等等，所以省略号后面不必再用等等等。(三)引号1表示放在引号里的话是实际那样说的(或者想说的)，或者是引用来的。例如，2012年8月19日深圳民众举行反日游行，他们一路上高喊着还我钓鱼岛捍卫主权抵制日寇这样的一些口号。2表示放在引号里的话是有特殊意味的，如意义突出，不照字面理解而别有含义的，作者不同意或者怀疑这种说法，以及讽刺、反语等。例：白日的亮光把犯罪者的成绩完全暴露出来了。(反语)3需要指出的词语以及含有概括性的专用名词、术语、成语之类有时候也用引号。例如保钓南水北调神九天宫一号等。使用引号，有几点需要特别注意：1用引号的话里还有需要引用的话，外边一层用双引号，里边一层用单引号。2凡是把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号里边；凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。但是，引用的话末尾的标点如果是问号或叹号，那么，即使作为作者自己的话的一部分，一般也要予以保留。例，人们常说：东虹轰隆西虹雨。(引号里边的话是独立的，后面的句号是引文的一部分，句号在引号里边。)例，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆，割麦插禾。(引号里边的话不独立，它是整个句子的一部分，句末的句号是整个句子的句号，放在引号外面。)3只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。例：有的说，你们走了，就像我掉了一扇膀子；有的说，你们走了，就像是吃饭时缺了盐；有的说，要是背得动，妈妈要把你们背着送过鸭绿江。(四)括号1括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。2按注释范围大小来分，括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语，括号前如有点号要放在括号外边，括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。例：中国猿人(全名为中国猿人北京种，或简称北京人)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。懒，能使人脾气大。(老舍骆驼祥子)(五)冒号1提示下文：(1)用在书信、发言稿开头的称呼语下边，有引起收信人、听众注意的意思。(2)用在某某说后面，表示后面是引用的话。(3)用在提示性的话的末尾，表示后边有话要说。例，历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化。(4)用在总提的话后面，表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。例，我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。(5)表示后面是补充说明或解释性的话。例，只是我总以为没有春和秋：冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。(6)用在强调动词后面的宾语，提起读者注意。冒号前的动词常用的有：想说问是记住认为证明宣布指出等，宾语往往较长或复杂。例，我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。2总括上文：在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。例，教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。使用冒号需要注意的是：1冒号是句内点号。没有提示的意思，没有较大的停顿(即使出现了上述想说等动词)，就不要用冒号。例，我认为这首诗很好。(没有冒号，使用正确)2某某说之类放在引用的话前头，用冒号；放在引用的话中间或后边，不用冒号。例，谢谢你，李老师说，车快来了吧？例，李老师，现在是什么时候了？范福喜问。3带有强烈感情和表示大声呼语后边不用冒号，用叹号；属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号，用逗号。例，同志们！你们辛苦了！例，小高，这是你的票。4不要在一个句子里套用两个冒号。(六)破折号1破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。例，船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为过沟)-即是中外之界。(破折号与即是重复，只能留其一)2如果引出解释或补充说明的话插在一个句子的当中，往往前后两处都用破折号。例，任何一门理论科学中的每一个新发现-它的实际应用也许还根本无法预见-都使马克思感到衷心的喜悦3破折号和冒号的区分：分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。例，这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。我国的四大发明-火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。凡是用破折号表示注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的，而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确。冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。例，胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人-帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。4破折号与括号的区别：括号和破折号都可以注释前边的话，两者的区别大致是：内容重要，属于正文的部分的，用破折号；内容不太重要，不是正文的一部分，只是注释，没有它也不影响意思完整的，用括号。(七)书名号1表示书名、篇名(文章、规章制度)、报刊、歌曲、电影剧作等。2电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。例，以健康秩序、健康生活为主题的中央电视台2004年315电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)3注意书名号的统管范围。例，1933年到1934年间，鲁迅先生经常在申报副刊的自由谈上写稿，攻击时弊。(申报副刊应改为申报副刊，自由谈中应改书名号为双引号)4书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例，读石钟山记有感5书名和篇名连用，或词牌曲名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。例，荀子劝学(八)顿号、逗号、分号1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。例，这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。2带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。例，这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。3一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。例，我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。4相邻的数字表示概数，不用顿号。例，他已经走了有三四里的路了。5表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用标点符号的话，只能使用逗号。例，近期我观看了许多出色的电影，如英雄无间道美丽人生等。6并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。例，原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。7分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。例，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。8非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。例，这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。9反复的词语之间要用逗号。例，水，水，我要喝水。10某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。例，张敏，我们的班长，昨天突然病了。【例】(2015，济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()A好，他对我说：现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。B仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D曲阜的三孔、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。【解析】本题考查对标点符号运用正误的辨识能力。A项中他对我说应改为逗号。B项中攀得越起劲后应用分号，因为仰之弥高，越高，攀得越起劲和钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍是并列关系。D项中曲阜的三孔、少吴陵、邹城的峄山、泗水的泉林中的顿号不能标明地区间的层次，三孔、少吴陵属曲阜，它们是并列关系，中间可用顿号，而少吴陵邹城的峄山后的顿号就应该改成逗号。【答案】C四、过关训练 1下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？B歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。2下列句子的标点符号使用正确的一项是A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿？C. 春蕾杯是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学作文导报承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。3下列句子中标点符号错误的一项是（ ）A花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。B古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。C.泥人张节选自俗世奇人。（作家出版社2000年版）D在我的身旁还有阳光照着虽然炙热，但光线已经很暗淡了。4下列标点符号用法不正确的一项是（ ）A. 我哪里比得上她呀！B .张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢？还是去深圳旅游？D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。5下面有关判断，错误的一项是（ ）A.“养眼”即好看，“PK”即挑战（单挑），两个加点的网络用语的解释都是正确的。B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了！”这句中使用的标点符号全部正确。6下列标点符号使用恰当的一项是（ ）A朋友是送给自己的心爱的礼物。B“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”C去好呢？还是不去好呢？D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）7下面句中的标点符号，使用不正确的一项是A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。8下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.我们吟诵着毛泽东的沁园春雪，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。9下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。C. 家园这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等，成为内心的永恒。10下列句中标点符号使用不当的一项是( )A昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。参考答案1D【解析】试题分析：A人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？B歌曲最炫民族风具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”考点：本题考查学生运用标点符号的能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。2A【解析】试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用；C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号；D句，引号内诗句结束用句号。考点：标点符号用法点评：本题有难度，学生对一些标点符号的用法的认识比较模糊，判断不清。标点符号的用法，不能硬记，而必须在实际运用中体会记忆，注意区别易混的标点符号。3C【解析】试题分析：C.泥人张节选自俗世奇人（作家出版社2000年版）。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。4C【解析】试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。考点：标点符号点评：本题不难，句子内容清楚，易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。5D【解析】试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。6B【解析】试题分析：A朋友送给自己的心爱的礼物。C去好呢，还是不去好呢？D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）。考点：本题考查学生运用标点符号的能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分 号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改