2019-2020学年粤教版化学九年级下册第六单元测试卷D卷.doc

2019-2020学年粤教版化学九年级下册第六单元测试卷D卷一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列与金属有关的说法正确的是（ ）A . 生铁和钢都是铁的合金B . 废旧电池可以随意丢弃，不会对环境造成污染C . 银的导电性比铜强，所以一般用银作电线D . 铁矿石在地壳中含量最丰富，可以随意开采2. （2分）空气是人类宝贵的资源。下列说法错误的是（ ） A . 氧气可用作火箭发射的原料B . 二氧化碳是植物光合作用的基本原料C . 稀有气体有惰性，常用作保护气D . 食品包装中充氮气以防腐3. （2分）分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法下列选项分类不正确的是（ ） 选项类别物质A合金钢、焊锡、生铁B盐食盐、火碱、生石灰C有机物甲烷、乙醇、葡萄糖D腐蚀性物质浓硫酸、氢氧化钠A . AB . BC . CD . D4. （2分）“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ） A . 检查装置气密性B . 加入稀盐酸C . 收集二氧化碳D . 二氧化碳验满5. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中B . 镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼C . 配制10%的氯化钠溶液的主要步骤是：计算、称量、溶解、装瓶D . 生石灰、氢氧化钠固体都能与水反应，都能作干燥剂6. （2分）将X、Y、Z三种金属单质分别放入盐酸中，仅Y的表面有气泡产生；再将它们分别放入XClm溶液中，又仅Y的表面有X单质析出则这三种金属的活动性顺序是（ ）A . XYZB . YXZC . YZXD . ZYX7. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 所有金属都呈银白色B . 铁制品部分浸入食盐水中不易生锈C . 铁在氧气中燃烧，剧烈燃烧火星四射，生成一种红色固体D . 工业炼铁的主要原理是用一氧化碳与铁矿石在高温条件下反应生成铁8. （2分）生活处处联系化学，下列说法不正确的是（ ） A . 稀有气体通电时发出五颜六色的光，这是利用其物理性质B . 厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风C . 用甲醛浸泡保存海产品来保鲜D . 利用乳化原理使用洗洁精洗涤餐具上的油污9. （2分）下列曲线图与实验事实不一致的是（ ）A . 图是向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰B . 图是向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同浓度的稀盐酸至过量C . 图是向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中不断加入铁粉D . 图是向一定量的制取CO2后残留的酸性废水中加入过量Na2CO3溶液10. （2分）下列对比实验不能达到目的的是（ ） A . AB . BC . CD . D11. （2分）小明设计了趣味实验装置（见图），其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是（ ）A . 氯化钠和水B . 硝酸铵和水C . 二氧化锰和过氧化氢溶液D . 铜和稀硫酸12. （2分）总结归纳是学习化学的一种重要方法。下表是某同学“总结归纳”，其中完全正确的（ ）A.化学之最B.物质的性质金刚石是最硬的物质空气中含量最多的物质是氮地壳中含量最高的元素是铝自来水可以养鱼说明氧气能溶于水“真金不怕火炼”，说明金的化学性质稳定碱式碳酸铜能溶于稀盐酸，说明二者能反应C.物质用途D.物质的组成与分类活性炭常用于除去水中的异味干冰可用于人工降雨一氧化碳可用于冶炼金属冰与干冰组成元素相同，分类也相同水与双氧水组成元素相同，分类也相同金刚石与石墨组成元素相同，分类也相同A . AB . BC . CD . D13. （2分）如图，下列各组变化中，每一步转化在一定条件下均能一步实现的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生氢气，Y不反应；如果把Y、Z分别放入到硝酸银溶液中，Y表面有银析出，而Z没有变化，判断X、Y、Z的金属活动性顺序（ ） A . XZYB . YXZC . XYZD . ZYX15. （2分）向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量AgNO3和Cu（NO3)2的混合溶液，烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是（ ） A . tt2时，若向溶液中滴加NaCl溶液，无明显变化的B . t1时，溶液中金属离子有3种，固体中金属单质有2种C . t3和t5时，溶液中的溶质种类不同，金属单质种类也不同D . t1tt2时，若向溶液中插入铝丝，铝丝表面有红色固体析出二、 填空题 (共4题；共14分)16. （5分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列事实的解释正确的是（_） 选项事实解释A铁质水龙头表面镀铬可防锈改变了金属的内部结构B洗洁精可用于除油污洗洁精能乳化油污C酒精需要密封保存酒精分子间有间隔D生铁和钢的性能不同_17. （2分）AF和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：（1）写出反应的化学方程式_（2）写出反应的化学方程式_，该反应属于_（填写基本反应类型）反应（3）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的_发生化学反应的过程18. （3分）用二氧化碳灭火器（右图）灭火时，手一定要握在钢瓶的木柄上，以免冻伤由此可知二氧化碳灭火器的灭火原理是_19. （4分）现有铁片、铜片、盐酸及硝酸银溶液4种试剂，为了确定Fe、Cu、Ag 和H的活动性顺序，则最少要进行以下几个实验，将设计的实验，现象和结论填入下表： 实验操作现象结论（用化学方程式表示）实验1：_实验2：_实验3：_活动性顺序为_三、 综合题 (共4题；共16分)20. （3分）钛（Ti）被称为“航空金属”。由钛铁矿（主要成分是钛酸亚铁，化学式为FeTiO3）制备钛的一种流程如下： （1）FeTiO3中钛元素的化合价为_。 （2）“氯化”过程中焦炭的作用是_。 （3）由TiCl4制备Ti的化学方程式为_。该反应在氩气（Ar）氛围中进行的理由是_。 （4）如上述流程所示，将钛厂、氯碱厂和甲醇厂组成产业链的好处是_。 21. （4分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识（1）从微观角度如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_（填“有”或“没有”）增减参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_（2）从微观角度如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_（填“有”或“没有”）增减参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_（3）从反应类型角度一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）（4）从反应类型角度一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_（填一种物质化学式）高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_（填化学式）（5）从能量变化角度借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_（填标号）a氯化钠 b硝酸铵 c浓硫酸 d氢氧化钠（6）从能量变化角度借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_（填标号）a氯化钠 b硝酸铵 c浓硫酸 d氢氧化钠22. （4分）同学们在复习时构建了如图所示的知识网络，“”表示相连物质在一定条件下可以发生反应请回答下列问题： （1）若图中M是石蕊溶液，则遇酸溶液显_色； （2）Mg、MgO、MgCO3和Mg（OH）2都可以和某物质反应生成MgCl2 ， 则该物质是_； （3）从图示可知，能与碱发生反应的物质有_类； （4）根据碱的性质判断，下列实验能够达到目的是 ： A . 用CuO和NaOH制Cu（OH）2B . 用Ca（OH）2溶液吸收SO2C . 用Ca（OH）2溶液鉴别稀盐酸和NaCl溶液（5）图中有_条连线间的物质反应一定生成盐和水 23. （5分）现有A、B、C、D、E五种物质，其中含有Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2和一种未知的无色溶液(含一种溶质)和红棕色粉末。且它们有如下反应和转化关系(连线表示两种物质能反应；箭号表示两种物质相互转化)。试回答问题： （1）写出下列物质化学式：C_；D_（2）B和C反应的现象是_； （3）写出一个由EB的化学反应方程式_； （4）将Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2放到在一个烧杯中，充分反应后过滤，向滤液中滴加稀盐酸，无任何现象，则滤渣中可能含有的金属是_。 四、 实验探究题 (共3题；共21分)24. （10分）某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱，开展了以下活动。 （1）（查阅资料） 经查阅，金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。该反应的化学方程式为_。（2）（对比实验） 编号操作现象甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中无明显现象乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中铝丝表面析出红色固体丙将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中铝丝表面析出红色固体比较实验乙和实验_（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破坏氧化铝薄膜。（3）实验乙中反应的化学方程式为_，据此可知金属活动性Al比Cu_（填“强”或“弱”）。 （4）小明同学对实验丙的现象进行分析，认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定，否定的依据是_。 （5）（猜测与探究） 小组同学针对实验丙的现象，经讨论后猜测：Cl-破坏了氧化铝薄膜。为检验此猜测是否正确，他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：操作现象结论推论向一支试管中再加入NaCl固体铝丝表面析出红色固体氧化铝薄膜被破坏Na+或_能破坏氧化铝薄膜向另一支试管中再加入Na2SO4固体_氧化铝薄膜未被破坏Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜（6）（结论与反思） 得出结论：前述猜测_（填“正确”或“错误”）。总结反思：本次探究充分运用了比较法和控制变量法。25. （6分）工业上冶铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应，某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究，请按要求填空； 对实验进行分析并回答：（1）给玻璃管加热的仪器叫酒精喷灯，要用其_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）进行加热 （2）实验中，观察到澄清石灰水的现象是_，反应的化学方程式为_ （3）实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是_ （4）实验要在装置末端导管口处燃着一盏酒精灯，其作用是_ 26. （5分）铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程，把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉，在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 （1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为_。某兴趣小组在学习炼铁的相关内容时，对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究。 （2）【提出问题】单质碳也具有还原性，为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石？焦炭还原四氧化三铁的化学方程式为_。 （3）【猜想与假设】焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，反应不易完全。【查阅资料】氢氧化钠溶液和澄清石灰水化学性质类似，能与二氧化碳反应，但反应无明显现象。【进行实验】实验步骤及注意事项如下：称取两份相同质量的氧化铁粉末。一份与足量的碳粉均匀混合放入下图装置A的试管中；另一份放入下图装置B的玻璃管中。装置A和B两组实验同时开始进行。在装置B的反应中，实验开始前应先_（选填“通CO”或“加热”）；实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温，其原因是_。（4）【实验现象】当装置B的玻璃管中固体完全由 _时（选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”），装置A的试管中仍有红色固体。 （5）【解释与结论】焦炭和铁矿石都是固体，接触面积小，反应确实不易完全，这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因。【交流与反思】经过查阅资料和讨论，该小组同学发现除了上述原因外，工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石还有一些其它原因，试写出其中的一个原因：_。（6）【完善实验】联想到单质碳的一些化学性质，甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生。为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2 ， 将该气体通过下图的检验装置，正确的连接顺序是：C _ C （选填字母，装置可重复使用）。经过检验，证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2 ， 因此装置A的不足之处是_。五、 计算题 (共2题；共17分)27. （6分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数。现取10g稀硫