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文档简介
环节一 环节二 环节三 学业分层测评 完整 某种特质 特殊的洞察事物 敏捷性 总体性 猜测性 加工 改造 重新组合 目的 预定目标 形象化 假如 与事实相反的 思维创新 思维创新 心理状态 灵感状态 灵感状态出现后 问题的探求 基本事实 相关知识 与他人交流 聆听他人的谈话 节奏 为什么说 准确的直觉离不开对事物的长期认识 离不开平时的勤学苦练和相关知识的积累 如何巧妙捕捉灵感
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