沪教版2020年名校小升初语文冲刺试卷（九）.doc

沪教版2020年名校小升初语文冲刺试卷（九）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共7题；共19分)1. （2分）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这里的“碰壁”是指（ ）。A . 碰到墙壁。 B . 暗指与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。2. （2分）阅读革命题材的故事，我深切感受到，是无数革命先烈_，前赴后继。用生命换来了民族解放和人民幸福。（ ） A . 严阵以待B . 一意孤行C . 马仰人翻D . 浴血奋战3. （2分）根据课文内容填空。 （1）默而_，_，_。 （2）心不在此，_，_，却_，_，记亦_。 （3）有志则_；有识则_，_，如_，如_，皆无识者也；有恒者_。 4. （5分）根据课文内容，完成下面的题目。 （1）我_（站 躺）在面上，_（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里，_（挂着 悬着）无数半明半昧的星。 （2）关于巴金的繁星下列说法有误的一项是（ ） A . 作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。B . “仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。C . “好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。D . “船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。（3）“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”，请说说该句所表达的作者的情感。 5. （2分）根据课文内容填空。 （1）泊船瓜洲的作者是_代_，我会默写：_，_。_，_。 （2）长相思是_朝_，其中表思乡之情的是_，_。 （3）读书破万卷，_。 （4）_，白首方悔读书迟。 （5）书犹药也，_。 6. （4分）根据课文理解问题。 没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。（1）读读这个句子，你体会到了什么？ （2）你是怎样理解“联系”这一词语的？ 7. （2分）下面句子，理解最恰当的一项是（ ）。和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。A . 体现了老师对学生的教导起了多么大的作用。B . 体现了作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。C . 体现了作者的想象力多么丰富。二、 阅读理解 (共1题；共8分)8. （8分）阅读语段。完成练习。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（1）选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐_地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“住嘴！”铁罐_了（2）联系上下文体会文中划线词语的意思。 相提并论：_。和睦相处：_。（3）“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ） A . 陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。B . 陶罐为自己的懦弱辩解。（4）文中画“ ”的句子的意思是（ ） A . 说明罐子的用途。B . 说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。C . 说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。（5）陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐_ 傲慢、狂妄自大。铁罐_ 谦虚、毫不软弱。三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）同学们，你曾经做过什么实验？实验的过程是怎样的？你当时的心情如何？在实验中有怎样有趣的发现？请你写一写，注意要把实验的经过介绍清楚。题目自拟，不少于300字。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-