校对版学校三年规划（2014-2016）.docx

乘风驾帆抒胸意 务实求新展宏图遵义航天高级中学三年发展规划及工作指导意 见（20142016年）序言多年来，航高人在属于自己的独立校园办学的梦想有望在今年实现。2014年，无可非议地必将成为航天高中学校发展历程中永载史册的一年。20142016年，是学校实现在新旧校区平稳过渡，搬迁入新校区办学谋求新的更大发展的第一个三年。学校这三年的办学态势，注定将深刻地影响着学校今后长远的发展轨迹。学校全体干部、党员和教职工都应该自觉地增强责任意识、紧迫意识，牢固树立起为学校可持续良性发展的使命感，为更好地实现自身价值，谱写出学校更加辉煌灿烂的未来，做出与学校发展共载史册的卓有成效的贡献。一、20142016年三年发展目标（一）办学规模发展目标以积极而稳健递进的态势，逐步扩大办学规模。2014年学校招收22个班级1210名学生，使学校达到在校62个班级，学生3700人的规模。2015年招收26个班级1430名学生，学校办学规模为68个班级在校生3880人。2016年招收26个班级1430名学生，学校办学规模为74个班级，在校生4070人。通过三年的稳健发展，为学校最高达到在校90个班级学生5000人左右的办学规模探索出一条稳健的发展之路。学校将在新校区办学后，彻底消除大班额的办学现象，控制在平均55名学生的班额规模。为适应学校发展的需要，学校将努力争取教职工人数及职称配置编制，使之逐步达到教职工与学生人数1:13的配备要求，并使教师中高级职称达到示范性高中学校的评估标准。学校近两年将加大教师队伍招聘和人才储备力度，使学校2016年达到在编教职工310余人，并逐步达到与在校生5000人所需的在编教职工380余人的规模。同时，学校将根据发展和实际工作需要，进一步规范合同制职工的招聘录用工作，配置职数合理的合同制职工。（二）学校办学水平发展目标继承弘扬航天人“勇攀高峰”的积极进取精神，矢志不渝提升学校教育教学质量。在遵义市普通高中教育系统中，赶超遵义四中和遵义县一中，进一步提升航天高中学校在黔北地区的品牌地位；以贵阳一中为目标，努力追赶贵阳一中，把航天高中建设成为贵州省一流、全国知名的高中学校，并逐步探索与国际接轨的办学之路。2016年，学校整体办学水平达到省级（一类）示范性高中学校的评估要求，并做好申报国家级重点高中学校的准备工作，为学校后续可持续良性发展奠定坚实的基础。（三）学校总体发展目标以一流的教师队伍、一流的管理、一流的服务、一流的办学条件、一流的育人环境、一流的教育教学质量，打造一流的品牌学校。继承和弘扬航天文化基因，不辱“航天”称谓。坚定不移创建航天精神特色学校。在“努力办一所人民满意的学校”的航天高中学校发展史册上，不断谱写出壮丽的篇章。二、指导思想努力践行蕴含着航天文化基因的“团结、勤奋、敬业”的学校核心价值观，以“稳健、务实、创新、奠基”为学校20142016年三年发展的指导思想，全面推进学校的各项工作，为实现学校三年的发展目标而努力奋斗。稳健：就是要力争实现新旧校区的平稳过渡，确保维系正常的教育教学秩序和工作秩序。不盲目扩张办学规模。以稳健的态势，在坚守教育本源的基础上，推进教育教学改革和管理改革。务实：立足学校实际，认真梳理学校发展思路。找准学校发展的优势和劣势，在进一步彰显优势的同时，大力改进学校发展中的薄弱环节，全面提升学校的办学品质。务实的根本立足点在“以人为本”，为学生全面发展办实事，为全体教职员工实现自身价值、和谐、愉悦、健康幸福工作办实事。创新：创新是发展的动力源泉。在务实的基础上创新、以创新谋求更大的发展。摒弃因循守旧、不思进取、得过且过、固步自封、不求有功但求无过的陋习，不断创新发展思路、创新工作局面、创新办学业绩。奠基：搬迁入新校区办学，实现新旧校区办学的平稳过渡，学校将面临着诸多意想不到的困难和考验。全校党员干部和教职工应树立不畏艰险，二次创业的大无畏英雄主义精神，凝心聚力、勇于奋斗、敢于胜利，夺取20142016年三年发展的全面胜利，为学校永久可持续良性发展奠定坚实的基础。三、三年发展规划拟制的基础遵义航天高级中学创办三十二年，一代又一代航高人，彰显着航天人的传统基因，以航天人的优秀品质，不断攻坚克难，开创出了一个又一个的辉煌办学业绩，积累了较为成熟的办学经验，沉淀了较为厚重的航天学校文化，较好地创立了学校的社会品牌效应。学校有一支深受航天文化熏陶的校级领导班子，他们懂得珍惜航天精神的价值。他们严于律己，清廉为政，力戒社会上的不良陋俗，亲民务实，勇于开拓进取，注重自身人格魅力修为；他们来自教学第一线，有长期从事学科教学及教育管理经验；他们认真探索教育改革发展的科学规律，具有驾驭学校发展和引领教职工创建学校品牌的能力。学校有一支热爱党的教育事业，甘于坚守在清贫的教师职业岗位，勤奋耕耘，恪守教师职业道德，不断提升教育教学业务素养的优秀教师队伍。他们有从学校创建时期进入航天学校，见证了学校发展全过程的老教师；有在学校发展过程中作为人才引进的优秀教师；有从各师范院校毕业经过严格招聘考核录用的青年教师，他们共同架构起了老中青结合，梯次衔接，学科结构合理的教师群体，他们是学校持续提高教育教育质量的坚强保证。在他们身上，都不同程度有着航天情节，是一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献、值得信赖的战斗集体。一个好校长组建成一个好的校级领导班子，带领一支优秀的教师队伍，就能办一所好学校，就能创建出一所令世人仰慕的优质品牌学校。航天高中正是遵循了办优质教育的规律，从而彰显了学校的办学实力，也是航天高中学校历经艰难险阻，始终能保持良好发展态势，不断开创出新的辉煌业绩的最强有力的诠释。三十二年的办学之路，航天高中学校从一所名不见经传的微型学校发展成为黔北地区一所大型的具有良好社会品牌效应的普通高中学校。一路走来，在学校发展史册上，谱写出了诸多辉煌的篇章。航天高中是遵义市第一所省级示范性高中学校。自2003年开始，学校连续十一年荣获遵义市人民政府、遵义市教育局授予的“遵义市普通高中（一类）教育教学质量奖”和学科团队质量奖的表彰。2013年，学校囊括了五个学科团队奖、开创了学校各学科整体推进提升教育教学质量的先河。学生高考的平均成绩首次超过了声名显赫的遵义四中、遵义县一中，实现了学校发展的历史性跨越。学校的教育教学质量持续不断提升，高考一本上线人数逐年增加。2013年，一本上线达到了566人，一本上线率接近70%，超额完成了学校的预期指标。2008年学校划归属地政府管理以来，学校有三名学子先后摘取了贵州省高考文、理科状元的桂冠，为学校争得了永载史册的荣誉，也成为了学校破除迷信、敢于超越、更创佳绩的光辉榜样。学校连续三年获得了北京大学、清华大学的推荐资质，在贵州全省仅有贵阳一中与我校同享此殊荣。学校是遵义市普通高中学校三大教育集团中第二教育集团的牵头学校，遵义市教育局的信任和重托，也印证了航天高中在遵义市普通高中教育战线上的引领示范地位。学校这些成绩的取得，是在生源中考成绩落后于遵义四中和遵义县一中，远远落后于贵阳一中的基础上，靠着学校全体干部和教职员工发扬航天人的传统精神和学校“团结、勤奋、敬业”核心价值观，用心血和汗水，脚踏实地、不懈拼搏奉献干出来的。“高进优出，低进高出，全面提升”，“让每个学生在校三年都有实实在在的进步，为学生后续可持续发展奠定坚实的基础”的办学理念的全方位贯彻落实，成就了学校鲜明的办学特色和辉煌。学校三十二年的学校历程取得的一个又一个的辉煌业绩，是学校各项工作全方位推进的共同结晶。学校建立起了卓有成效的德育工作体系，在“三全”德育工作方针的指引下，系列化的德育活动；学生行为规范的养成教育和管理；文明班级和文明寝室的建设；开办学生业余党校；培养学生入党积极分子，发展优秀青年学生入党；学生社团活动和社会实践活动等，都按照计划有声有色的开展，积累了丰富的德育教育经验。学校的教学工作始终维持了良好的秩序。教学组织的安排，常年坚持的教学检查和考核；严格的考风考纪；卓有成效的高三备考，因材施教、分层推进、积极探索教学改革并稳步推进，为学校持续提升教育教学质量提供了有力的支撑。在教师素质提升，年轻教师培养，继教工程、师生参赛，学生研究性学习，教育教学课题等方面，教育科研处做了大量的实际工作，为学校争创了不少荣誉、积累了大量资料，探索出了科教立校、科研兴教的宝贵经验。学校行政办公室和后勤保障部门尽力为师生员工服务，在大量繁杂的工作中较好地保障了学校的正常运转。所有的这些经验和伴随着经验的积累的过程而形成的教职员工素质的提升，都为学校的可持续发展打下了坚实的基础。新校区的建成和投入使用，将极大地改善学校硬件设施方面的办学条件。一个设施现代化、配套齐全、环境优美的新校园，必将进一步激发学校办学的勃勃生机，必将极大地振奋全校广大师生员工更创佳绩的积极性和创造性。一个能在简陋而艰苦的校园环境中创造出一个又一个奇迹的航天高中队伍，必定能在新校园中更加振奋精神，展露出新的面貌，生发出新的气象，开创出新的业绩。四、学校发展面临的形势和考验回望历史是为了更好地把握未来。历史是供借鉴的，前行的路还得靠我们脚踏实地、一步一个脚印去走。在我们面临着学校又一个发展的转折关头的时刻，我们能否继续走好，走得更好，能否交出一份令我们自己满意，人民满意的答卷，这是面临在学校和每一位教职员工面前的一场严峻的考验。（一）大环境的命题解答2010年贵州省开始实施的普通高中课程改革试验，不经意间已进入第四年，在不少学校和教师还不得要领情况下，国家教育改革的鼓号声又起。文理不分科，母语外语高考分值比重调整，高考由社会机构组织，一年多考，高校自主招生力度加大，学业水平考试成绩计入高招成绩，高考加分政策的调整，一拨又一拨的教育改革，这个社会大环境的命题需要我们做好功课，交出满意的答卷。（二）周边环境容不得我们掉以轻心遵义市各示范性高中的办学条件都得到了极大的改善，我们学校是遵义市各示范性高中学校最后一个搬迁到新校区的学校。当其它兄弟学校已搬迁到新校区，已走出磨合期摸索出了在新校区办学的经验的时候，而我们还在为搬迁之事煞费苦心。这种明显的在新校区办学顺利度过磨合期的滞后现状，我们将如何去缩小这种滞后差距，如何实现跨越式的发展？在优质生源的吸引方面，市属四中、遵义县一中始终是我们强劲的对手，我们能否在搬迁入新校区办学条件得到极大改善，我们的教育教学及管理得到实质性提升，学校的服务更趋人性化、亲情化等方面，增强对优质生源的吸引力。学校是遵义市三大教育集团牵头学校之一，遵义市汇川区和集团成员校，把示范引领的重担交给了我们，广大人民及社会对航天高中寄予了厚望，我们应该以怎样的作为不负此重托和期盼。在办人民满意的教育的理念指引下，各地政府和兄弟学校的发展呈现出了万马奔腾的态势。从整体势力而言，我们比贵阳一中有着较大的差距，遵义四中和遵义县一中也常常跑在我们前面，赤水一中、习水五中、余庆中学、仁怀四中、市一中等学校都在超位奔跑，我们该在什么位置，能否超越现有位置，怎样实现超越。学校搬迁到汇川大道新校区办学，周边的市政环境，人气指数、配套服务设施不可能在短期内孕育成熟，加之学校教职工居所的时空距离的缩小还有待时日，诸多的不便会给我们的正常工作秩序的维系带来不利的影响，需要我们以良好的心态，有效的措施去应对、去化解。 (三)学校自身需引起高度重视的问题学校多次强调过我们的干部和教职工要“心中想事、眼中看事、手中干事”，但在一些人的表现中，我们不难发现无所用心、视而不见、得过且过的现象。尽管只表现在少数人身上，但造成的工作拖延滞后，工作秩序混乱脱节，以致误事，干扰了学校更好地发展，在师生员工中造成了负面的影响。浮躁情绪和缺乏严谨的工作作风如影随形，在一些部门和一些同志身上表现得较为突出。浮躁必然带来急功近利，必然造成牢骚满腹和莫名的怨气，总以为自己吃了亏，而不愿付出艰苦的努力。在工作上表现出来的就是不求质量、应付差事。航天精神中的“科学严谨”的求是态度。仍然有待我们切实去践行。一个真正有战斗力的集体是成员之间不断传递正能量的集体。相互指责、互不买账、老大作派、自以为是、不愿以辛苦的劳动给他人带来方便，协作精神差、负面言论流行必然会导致队伍涣散，缺乏战斗力。“团结、勤奋、敬业”的学校核心价值观还有待大力倡导，进一步深化。无视纪律的现象在个别人和有的地方表现得较为突出，这对遵章守纪的同志是一个极大的打击，甚至影响到了有的年青教师的健康成长和发展。有效课堂的建设还有待继续探索并使之形成我校自身的特色。抱残守缺、因循守旧、不愿认真研究教育改革深入推进带来的育人理念和模式的深刻变革，势必使学校在发展的道路上缺乏新的生机和活力，缺乏可持续进取的生命动力。科学严谨、有序高效的管理，一直是困扰着学校更好更快发展的一个主要问题。制度建设和制度执行的力度仍存在不到位和随意性的现象。忙闲不均、工作效率低下、紧急工作的应对能力差，在有的部门和有些人的身上反映得较为明显，给学校各项工作全方位整体有效的推进造成了不良的影响。新校区的办学条件得到了显著的改善，先进的、配套齐全的设备设施，我们能否充分地有效地发挥其效能，能否在教育教学及管理方面有实质的提升。学校教师队伍的建设已经有了较为成熟的经验，能否还有提升的途径和空间。干部及管理人员的素质提升，一直未能列入到学校工作的议事日程，没有形成有效的建设机制。一硬一软的队伍建设现状如不改变，学校全方位的整体推进，开创新局面就很难实现。科学的激励机制的建设，“以人文本”的人文关怀，深入一线，深入群众，更好地接地气、听民声、顺民意、解民忧、聚民心、汇民力，我们每一个党员干部都应该时刻警示自己，努力去践行。在这方面，我们还有很大的改善空间，还相当不到位。敢于直面问题、发现问题、研究问题、采取切实有效的措施去解决问题，是每一个胸襟坦荡的人应该具备的品质。任何发展都是在不断地解决问题的过程中取得的。搬迁入新校区，学校将迎来新的发展机遇，我们能否具有把握机遇的能力，我们是否能在新的发展时期经受得住严峻的考验，破解一个又一个的难题，去实现学校新的发展目标。航天高中取得的成绩是脚踏实地干出来的，历经磨砺，从风雨中走来的航高人，始终以忧患情怀、危机意识引领学校前行的航高人，有勇气、有信心、有能力去除我们身上的污垢，轻装上阵，开创出更加美好的未来。五、20142016年主要工作目标及保障措施（一）举全校之力，坚定不移抓好备战高考的工作，确保学校教育教学质量稳步提升。在2013年学校高考取得优异成绩的基础上，2014年学校在确保一本上线率不低于2013年水平的基础上，力争有所提升；600分及以上学生比率不得低于2013年水平。全力确保推荐上北大、清华的学生以优异成绩被录取，并使被北大、清华、香港知名大学录取的学生人数较2013年有所增加，为学校持续获得北大、清华的推荐资质做出贡献。2015年、2016年学校参加高考的各项指标在高位运行的态势下保持在现有水平的基础上不得下滑，争取在个别指标上有所提升，争取在整体水平上超越四中和遵义县一中。现高一、高二年级组应提早筹划，夯实基础，加强分类指导，研究高中教育改革深入推进的高考命题走向，创新整体推进、持续提高教育教学质量的高三备考新的模式。（二）圆满完成搬迁入驻新校区，做好迎接2014级新生的各项工作：根据汇川区人民政府对新校区建设工程的施工进度的指令，2014年6月30日前完成除青少年活动中心（科技馆）以外的所有建筑设施的土建工程，8月10日交付学校验收使用。学校应紧密围绕这两个时间节点全力以赴做好搬迁入住新校区迎接新生报到开学的各项准备工作。为此，学校各部门、全体教职员工务必同心协力，发扬学校当年从偏远地区搬迁入城时焕发出来的“搬家精神”，积极投身到今年入住新校区的搬迁工作之中，为全面胜利完成搬迁的各项工作再立新功。为确保各时间节点的工作有序开展，学校采取的主要措施如下：（1）学校成立以校长为首的搬迁领导小组，下设搬迁办公室。搬迁领导小组负责拟制搬迁工作进度安排表，统筹协调指挥搬迁工作。搬迁领导小组办公室负责拟制工程建设过程所需安装的各类设备设施及各功能室所需配套的设施用具的清单和具体要求，派出常驻工地人员与城投公司、建筑设计方、监理方、施工方加强协调，表述学校的意愿和要求，提出整改意见。（2）三大教学部门和学校办公室、后勤部门，按期做好现场验收接管工作，并做好接收后的使用安排工和相关场地的布置工作。（3）学校后勤部门要按期做好建筑施工图纸、各类管线安装施工图纸、各类设备设施使用说明书等资料的接收工作。（4）学校固定资产管理人员要全面做好新校区固定资产的接收及登记造册工作，完成相关固定资产的建账手续。（5）在接收各类设备设施时，相关部门应组织好对口岗位人员做好设备使用及安全操作的各项培训工作，确保各类设备设施在接收后能正常投入运行。（6）教务处应做好2014届新生的招生工作，同时向学生及家长宣传新校园的建设情况和使用功能情况，会同政教处、团委、后勤等部门，做好新生的接待工作。学校组织校团委、政教处，成立学生及家长接待小组，引领学生及家长参观新校园，做好讲解宣传工作。（7）后勤和学生宿舍管理组，做好迎接2014级新生的物资采购供应工作，如床上用品、校服、一卡通、军训服装等，并组织力量做好学生物资和用品的发放工作，教务处要做好学生、教师用教材的订购和发放工作。（8）教务处要做好各新生班级教室、教师办公室的安排工作，学生宿舍管理组做好新生入住宿舍的安排工作。（9）根据新校区建设进度，学校应按期派驻校园安保人员，负责新校区的安全保卫工作。（10）学校办公室要在8月10日前做好开通新校区的通勤车的各项准备工作，确保8月10日开通通勤车，并积极与市公交公司协调，争取开通市区经宁波路至新校区的公交车。（11）学校应合理分配单身教职工的宿舍，拟制相关的入住条件，为单身教职工搬迁入住单身教工宿舍提供必要的帮助。（12）学校成立搬迁入住新校区志愿者工作团队，充分调动和发挥广大教职工（尤其年轻教师）、学生干部的积极性，为顺利实现搬迁做出贡献。（13）学校筹备新校区开学典礼，做到隆重而不铺张浪费，届时向优秀志愿者颁发荣誉证书，并给予相应的表彰。（14）学校在7月下旬，完成新生班级班主任的选聘工作，在8月10 -15日组织新生班主任熟悉新校区及接待新生的各项事项，做好新生班级报到接待的相应准备工作。（15）政教处负责落实2014级新生军训的各项准备工作，安排好军训教官的食宿。（16）后勤部门于8月10日接收食堂、洗浴中心、超市等功能场地，做好相应的物资供应准备工作，确保师生入住的生活需要，确保维持正常的生活秩序。（17）现高三年级组，在学校的统一安排下，于8月10日前做好教师办公场地分配方案及布置工作。组织新生年级任课教师熟悉智能一体机的使用操作有关事项，务必在新生开课后，能熟练应用智能一体机授课。（18）实验室教师（含理化生、信息技术、通用技术、地理专用教室）要在8月10日入驻实验楼接收实验教学设备设施，完成相关的后续布置及实验教学的开课准备。（19）校医务室在7月底以前完成新校区药品、诊治用物资采购计划，8月10日入驻，开展医务室的布置工作，做好新生报到时具备接诊的各项准备工作。（20）校办公室、后勤及维修部门及其它管理部门于7月底以前完成办公场地分配工作。8月起接收入住并进行办公场地布置，8月15日前完成。确保在新生报到时能正常开展工作。学校全体党员干部、教职员工应服从指挥，主动配合，齐心协力做好搬迁入住新校区的各项工作。学校将建立相应的考核办法，对贻误搬迁工作完成的人员给予相应的惩处，同时与绩效考核挂钩，兑现奖惩。（三）努力实现新旧校区办学的平稳过渡这三年，学校将面临在新旧校区同时办学的情况，势必给学校的管理造成诸多的困难。学校将执行统一领导、分区负责、互相促进、强化沟通协调的管理机制。为实现平稳过渡，学校着力开展如下工作：（1）学校将在2014级新生入驻新校区办学后，用一年的时间，继续完成新校区的各项后续建设工作，并积极探索在新校区办学的新的管理机制，加强制度建设，为后续入住年级的师生员工创造一个良好的条件和环境。确保2016年秋季胜利完成平稳过渡，实现学校整体在新校区办学的规划目标。（2）现在校的高一、高二年级学生将继续在现有校区上学。留守在现校区的干部和师生员工，应严格执行学校的各项规章制度，与学校同步开展相应的教育教学活动，切实维系好正常的教育教学秩序，确保教育教学质量稳步提升。在现有校区办学的年级，务必加强与航天中专学校和周边的协调，尤其要在航天中专在812校区办学的学生回迁入现校区，航天中专学生人数增加的情况下，力戒两校学生之间恶性事件的发生。（3）这三年，学校将分期分批移交租借的场地给航天中专学校。学校房产管理部门务必本着对兄弟学校负责任的态度，顺利完成移交工作。（四）着力加强队伍建设一支素质优良的干部和教职员工队伍是学校实现“打造名校”梦想的坚强保证，是学校可持续良性发展的根基。无论在任何时期，学校都不能松懈队伍建设工作，并应具备在新时期、新形势、新的发展目标下，不断提升队伍素质的建设能力。为达此目标，学校在这三年着力开展如下方面的工作：（1）着力建设一支德才兼备、廉洁实干、勤政亲民、具有开创性的干部队伍。学校将对干部的任用加以改革，打破干部能上不能下的任用制度。充分发挥学校党委、纪委、教职工代表大会对干部的任用考核、民主监督、评议作用；充分行使职代会对干部考评、任用、罢免的权力，真正做到庸者下、能者上。坚决撤换作风败坏、不思进取、无所作为、互相推诿、互相掣肘的干部。坚决杜绝在干部任用上的拉帮结派、任人唯亲及各种腐败现象。学校党委应加强后续干部队伍的考察、培养、储备工作，逐步让一批符合条件、能开创学校发展新局面的年轻教职工走上领导岗位。（2）启动干部和管理人员素质建设工程，着力建设一支素质优良、服务意识强、工作效率高、全心全意为广大师生员工、为教学第一线服务的干部和管理人员队伍，真正实现管理科学有特效的学校办学特色。为此，学校在2014年底前拟制出干部和管理人员素质工程建设方案，提交职代会讨论修订后正式启动实施。用2015年和2016年两年的时间全面推行，2016年底通过阶段测评验收。此项工程的实施过程中同步完成干部和管理人员的有关管理、考核等制度建设工作。初步拟定通过下列途径实施此工程。按干部职位和管理人员岗位职责的工作需要，通过自学、集中培训、对口脱产短期进修、在职进修，相应完成“学校的管理学“、“组织管理心理学”、“应用文写作”、“档案资料管理”、“资源管理”、“现代教育理论”、“安全工作管理”等相应理论知识的学习并进行考核，提高干部和管理人员的理论素养。学校相应开展对干部、管理人员的工作能力、实际工作效果、服务意识和服务质量等方面的考评及职代会的考评，全面提高干部和管理人员的素养，从而推动学校管理水平的全面提升。（3）坚定不移的开展教师队伍素质建设，开创学校“三高”教师队伍建设的新局面。随着教育改革的深化和现代化教育教学设施的应用，学校在坚持原卓有成效的教师队伍建设的基础上，应贴近新形势的需要，着力建设一支在高效课堂、教学改革、现代化教学设施应用、教育教学理念及模式创新等方面的名师，形成具有学校自身特色、有推广价值的特色教学经验。学校鼓励全体教师争做名师，积极创造出有利于教师素质提升和展示才华的平台。创办名师工作室，为教师出成果、潜心教学和教育科研提供全方位的帮助。在各学科教师素质全面提升的前提下，根据教育改革和学校发展的需要，20142016年学校将对音、体、美教师、各学科实验教师、生活指导教师的素质建设提出新的要求，以期取得卓有成效的进展。为学校探索出全面实现素质教育、助推学生全面发展、提升学校教育教学质量做贡献、出成果。音、体、美教师在学校办学条件得到大力改善的新校区，应充分利用学校相应教育教学资源，创新育人的模式，积极探索学生音、体、美特长实验班的开设及教育教学管理实施方案，在提升学校一本上线率等方面做出新的贡献。理论联系实际是教育学的基本原则之一。提高学生的实践动手能力，巩固和提升学生学科文化知识掌握及分析问题、解决问题的能力，积极开展创新性探究学习，探索创新性人才的培养途径，是各学科教师的责任，也是学科实验教师义不容辞的责任。在新校区实验教学设备设施得到实质性改善的情况下，相关学科教师和实验教师应充分利用学校的教学资源，充分发挥自身的主观能动性和积极性，提升实验教学水平和效果，为适应教育改革的新形势，持续提高学校教育教学质量做出新的贡献。对学生宿舍管理人员，学校应提升到生活指导“教师”层面，把他们作为教师队伍不可分割的组成部分，纳入到教师队伍素质建设的范畴加以建设，提升他们的德育教育能力、管理学生水平及服务学生的意识及质量，共建和谐温馨校园，培养学生优良的学习生活习惯和思想道德品质。提升生活指导教师的整体素质并助推学校全面提升育人效果。为此，政教处、学生宿舍管理组应探讨出生活指导教师素质工程的实施方案，供学校研讨定稿后实施。此方案争取在2014年年底定稿，20152016年试行，2016年年底完成阶段验收。（五）从教育的本源出发，探究“立德树人”全面提升教育教学质量切实可行的新途径。 任何时代的教育，任何形式的教育改革，其根本目的是培养人才。教育肩负着服务社会、顺应时代发展需要的重任。全面贯彻党的教育方针，是每一所学校、每一个教育机构时刻也不能偏离的指导思想。 航天高中学校的办学历程，取得了一个又一个辉煌业绩，培养了一批又一批优秀人才。我们不懈地探索，辛勤地耕耘，已形成了学校行之有效的教育模式和办学特色。在学校发展面临新的转折时期，坚持成功经验，克服不足之处，探索新的路径是学校可持续发展的必由之路。为此，2014-2016年，学校应在培养学生“习惯、方法、能力”三个方面实现新的突破。（1）培养学生良好的行为习惯 在坚持学校“德育为首，全面发展”培养学生良好的日常行为规范的德育层面基础上，向培养学生良好的学习习惯和生活习惯方面加以深化，取得新的成功经验和实效。习惯形成性格，性格决定命运，这是教育为人的终身发展奠定坚实基础的意义之所在。 良好的学习习惯是成就人终身发展的优秀学习品质。在学生时代，培养学生遵循人的认知规律，严格把控学习环节、养成良好的学习习惯，是每一个教师和教育工作者的职责。学校每一位班主任、任课教师、生活指导教师应加强对学生良好的学习习惯的养成加以指导和培训，并与家长建立起良好的合作关系，共同担负起指导、培养的责任。学校教育科研处应作为学校教育科研课题立项，组织研讨并取得实在有效的成果。 在实施此课题时，可选择二、三层次各一至二个班级做实验，争取在一年级启动，二年级提升巩固，三年级见成效。与此同时，把学生良好的生活习惯养成作为平行课题同步实施，以起到相辅相成、相互促进的效果。（2）培养学生行之有效的方法。学习知识和做事都有方法可遵循，行之有效的方法能收到事半功倍的效果。教与学都有方法，但无定法，因人而异。每个学生都有得当的学习方法，就会少做无用功，就能进入愉快学习、快乐学习的境界，学习成绩必有长进。每个教师，不但要给学生传授知识，更应把培养学生形成良好的学习方法放在重要位置，正确处理好“授人以鱼”和“授人以渔”的关系，针对学生的个性特征，进行有针对性的培养。高效课堂的建设应将培养学生良好的学习方法纳入重要环节，加以强调、组织实施并进行考核。 （3）高度重视学生科学思维能力的开发。 学生科学思维能力的开发将使学生终身受益，对学生的学习成绩提升有极大的推动作用，是学校持续提升教育教学质量的突破口。辩证唯物主义的哲学原理、逻辑学的原理，是认识世界、改造世界，培养学生形成科学思维能力的基本原理，是培养人形成科学的世界观、人生观、价值观不可逾越的指南和方法论。教师承担着启迪学生智慧的重任，我们每一个教师都应该作智慧型的教师，以自己的智慧启迪学生智慧，在培养学生形成科学思维能力方面形成自己的教学特色。学校已经实施的“学科知识讲座”的教学，已收到了一定的成效，我们应该在总结、深入探究、提升实效方面，把这一特色教学进一步推进，并在全体教师中推广，形成经验、努力创建成出学校教学的品牌特色。学校教科处应在培养学生科学思维能力方面组织深入研讨，汇编成“学科讲座课”课案集，逐步形成全校各学科覆盖的以培养学生科学思维能力的校本课程，并建成学校实施课改、学生必修的校本课程体系。 “习惯、方法、能力”的培养是教育的本源和归宿，让我们从这个本源出发，锲而不舍地探索，我们就能在任何教育改革之中游刃有余，就会不断开创出持续提升学校教育教学质量的新局面。 （六）深化学校管理体制改革，理顺并建成高效有序的运行体系。 根据学校资源配置和发展的需要，学校在搬迁入驻新校区之际，对学校管理体制的改革做出规划设计，合理设置管理科室及部门，界定其职能范围和职责，按实际需要设岗定员。编制出学校管理体系图，并将设岗定编的规划报区教育局、人事局编委，争取到相应的教职工人员编制和职级指标。其中，尤其要争取到图书馆、学校档案室资料管理、财务、实验教学及各学科教学教师等岗位的人员编制，并引进相应的专业人才。 改革学校后勤保障，校园安保的管理体制。成立学校后勤服务公司，统筹规划学校设备设施维修保养、教职工及学生食堂、洗浴中心、校园超市等的服务管理模式以及服务质量标准的制定，建立服务质量的监督协调机制，确保对师生员工和教学第一线服务的质量，实现以一流的服务育人的办学目标。学校在新校园的安全保卫管理方面，将引进信誉度好的保安公司，承担学校的安保工作，负责三个校门的门卫值班、校园巡逻、处置社会暴力袭击校园的突发事件，充分利用学校新校园建设的安全监控网络系统，确保学校及广大师生员工在校园内的生命财产安全。 建立教育教学组织及管理的三级管理体系。学校三大教学部门及团委，在学校的统一领导下，将工作重心下移到年级组，实行年级组管理责任制。赋予年级组更多的职能权限，发挥年级组在年级教育教学组织及管理方面的积极性和创造力。三大教学部门及团委按各自职责范围，负责相应的活动规划，并深入年级组进行指导、协调。学校对各年级组的工作给予相应的支撑、帮助并进行考核。各年级组应根据自身实际在学校及职能部门统一部署和领导下积极开展工作，争先创优，做出品牌。根据学校发展的进程，适时成立国际教育部、素质教育部，拓展学校的发展领域，创新学校的办学模式，开创出学校发展的新局面。 根据学校发展和实际工作的需要，编制出合理的合同制员工岗位及人员配置方案。拟定出合同制员工的招聘录用的素质条件，招考聘任程序，完善聘用合同的签订、岗位培训、工资福利标准，劳绩考评兑现奖惩及退出机制等相应的规章制度，不断提升合同制职工的素质和服务质量。 （七）加强制度建设，在“以人为本”的思想指导下，修订完善各项规章制度，彻底摒弃“人治管理”，实现“以法治校”的规章制度管理，逐步探索并最终实现“文化治校”的管理目标。 在学校推行管理体制改革的同时，学校及各职能部门，要根据工作职能的拓展和发展的实际需要，全面清理已有的规章制度。对已过时的规章制度予以废除，不完善的规章制度予以修订，尚未建立的规章制度要抓紧建设。 2014年年底前，由学校办公室牵头，各职能部门的领导鼎力配合，汇编成学校规章制及岗位职责的讨论稿交学校审定，重大规章制度提交给教代会讨论通过，以形成试行稿，2015年起开始试行。2015年年底和2016年年底组织两次修订，并于2016年年底形成正式实施稿，2017年全面推行。 在规章制度的建设过程中，要充分把握“以人为本”的内涵，既要从学校全局出发充分考虑师生员工的合法权益，又要充分调动师生员工的主观能动性和创造力，要从全校广大师生员工的根本利益为出发点，兼顾个别师生员工的实际困难。坚决杜绝迁就个别人的无理要求，坚决做到在规章制度面前人人平等。 “文化治校”是学校管理的最高境界，是学校推行“以法治校”进程中全体成员形成的高度认同，自觉遵守规章制度的一种制度自觉，是全体成员素质高度提升所铸就的学校精神文化的体现。这也是学校矢志不移的追求。 （八）着力建设具有航天高中特色的学校文化。 “文化”是一个国家、民族、团体软实力的体现，没有文化或文化缺失就谈不上实力，就从根本上断送了发展和创品牌的希望。学校的每一位干部、党员、教职员工都应对学校文化的建设有高度清醒的认识。每个人“文化”素养的提升汇聚起来就是一股巨大的力量，就能形成学校文化的特色，就能增强学校发展的软实力。“文化”体现在精神、制度、物质三个层面。学校在加强制度建设、形成学校制度文化的同时，学校在精神文化、物质文化建设方面，对2014-2016年主要开展的工作作如下安排。 （1）坚定不移地传承和弘扬航天精神，把学校精神文化推进到新的高度。学校源自航天，航高人深厚的航天情结，脉管中涌流着航天基因的血液。一代又一代航高人用航天精神铸造了自己的灵魂，开创出了航高学校发展史一个又一个奇迹。不少兄弟学校对航高的发展表示钦佩，关注着航高办学现象，我们自己更应该倍加珍惜、呵护、坚守、弘扬以航天精神为载体的学校精神文化。 学校坚定不移地大力倡导并践行“团结、勤奋、敬业”的航天高中学校核心价值观，并以此作为学校精神文化建设的主体指导思想绝不动摇。在精神文化方面，2014-2016年主要从如下方面加以建设：重温学校发展进程中涌现出来的三种精神：即1992年学校从遵义县龙坑镇八里乡搬迁进入城区所涌现出的以“自力更生、艰苦奋斗、乐于奉献”所凝集成的“搬家精神”；在改革探索中初创品牌时期所焕发出来的“争先创优精神”；在申报省级示范高中学校以及在后来持续提升教育教学质量的办学时期所表现出来以精诚团结、凝心聚力为主体的“集体主义精神”。重温三种精神，全力以赴迎接二次搬迁，夺取学校顺利搬迁后持续发展的全面胜利。以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，进一步提升党员干部的示范作用，着力建设成为能发挥核心堡垒作用的基层党组织。学校党委要加强对入党积极分子的培养，发展优秀教职工入党，壮大学校的党员队伍。进一步完善学校的坐班制，坚持出勤考核，以学校长期执行的铁的纪律，巩固和提升学校的战斗力。积极筹划建设校史陈列室和航天科技展室。2014年年底拟制出布置方案。2015年收集资料、展品进行布置，力争在2016年成型并布展。把校史陈列室、航天科技展室建成弘扬学校精神文化的阵地。做好航天高中校报复刊的筹备工作，通过校报校刊展示学校办学风采。大力宣传航天传统精神，宣传弘扬学校精神文化建设方面的好人好事。提升学校校园网站的信息发布质量，把宣传学校精神文化建设的成果放在重要的位置。充分发挥学校新校区图书馆在学校建设中的重要作用，积极营造教职员工和学生热爱阅读的良好氛围。其中，组织开展阅读“航天报国”有关书籍的阅读周活动，每学年不少于一次。在学校统一部署下，政教处、团委、语文教研组、教代会组织开展“弘扬航天报国精神，热爱航天高中学校”的征文评奖和演讲比赛活动。学校学生文学社团发行的刊物，应有航天情怀，把创建学校精神文化的内容在其刊物中占有一定的位置。积极开展与航天军工企业共建精神文化校园的活动。让航天军工企业文化进入校园，让师生员工走进航天企业，亲身感受航天企业文化。积极创造条件，邀请航天英模来校举办弘扬航天报国精神的专题讲座。在学校物质文化建设中，充分体现航天精神和学校精神文化建设的元素，设置相应的景观、雕塑和励志标志，使校园中充满着学校精神文化氛围。学校将持续开展思想作风建设，加大教师职业道德建设，以饱满的热情、高昂的斗志和高雅的气质，向世人展示航高人的独特精神风貌。 积极建设学校的物质文化，努力构建温馨和谐、奋发进取的美丽校园，实现以“一流的环境育一流人才”的物质文化建设目标。在新校园的各功能建设及布局的设计方案中，建筑设计师把“航天”作为设计理念，呈现出了一个航天飞行器的建筑群，意寓着航天高中学校广大师生“敢上九天揽月”、“遨游太空”的远大抱负和凌云壮志。随着新校区的建设步伐，学校将在校园的美化、绿化、景观等建设中尽力体现学校文化元素。学校将在后勤服务公司中设置校园美化绿化班组，常年负责校园美化绿化工作，让学校成为四季有花香、绿树成荫、空气清新的优美校园。学校更寄希望于美术教师、生物教师和一切关心热爱学校的教职工和学生，积极为学校的环境建设出谋划策、奉献才智、共同携手为建设学校的优美校园贡献力量。（九）积极探索学校办学模式的改革，在“三个方面”发展教育的思想指导下，稳健地拓展航天高中学校的发展空间。 “面向现代化、面向世界、面向未来”为教育的改革和发展描绘出了广阔的前景，指明了方向。为顺应时代发展的潮流和教育改革深化的新形势，航天高中学校应该有信心和勇气肩负起更加光荣和伟大的使命。（1）在2014-2016年的三年工作中，学校将积极探索，认真求证，潜心谋划创办“国际教育部”的教学模式改革。在稳步提升现有的向国内高校输送优秀人才的教育模式的基础上，组织力量开展创办“国际教育部”的调研、论证、筹划工作。从办学管理模式、课程开设、教学组织、师资配备、招生方案、输送渠道、条件保障等各方面做好相关准备工作。本着对人民负责、对学生负责、对学校声誉负责的高度责任感，试水前行，逐步把开办“国际教育部”的办学模式打造出航高教育模式的新品牌，实现航高梦打造名校，开辟出一片新的天地。“国际教育部”不但要畅通国内学生升入国际各高校深造的通道，还应开通国外学生接受中国文化教育的通道，实现国际教育交流共建地球村的梦想。与此同时，学校应积极筹划与国际知名高中学校、国外知名大学的教育交流，实现优质教育教学经验和资源的共享。 为实现这一目标，学校用三年时间调研，三年筹划准备，争取在2020年正式开办国际教育班并启动国际教育交流合作的办学新模式。为此，学校英语教师、语文教师及其其它学科教师应主动思考，积极探究，做好正式开办的各项准备工作。（2）以积极的姿态高度负责的精神，筹划开设“素质教育部”。根据新校区办学条件极大改善的有利条件，本着充分发挥学校教育教学资源优势的办学指导思想，学校应满足有特长素质的学生获得良好发展的要求。学校将组织力量认真调研论证、筹划创办素质特长实验教学班、创新型人才特长实验教学班。由“素质教育部”负责具体的运作。争取在2014年拿出可行性报告，2015年从个别项目开始创办，摸索总结经验，2016年增设素质教育特长班班额。力争在2018年成型并出成果，以形成学校办学模式创新的新格局。与此同时，积极筹划开设在校生山地拓展训练培训的教育，助推学生素质全面发展。（3）上连下接，着力建设“优质生源基地”学校。所谓“上连”，就是与国内知名高校实现深度合作，在教育科研、学校学科建设、创新型人才培养、高校招生模式改革等方面，实现与高校的有力衔接，为学生后续发展奠定基础，把航天高中学校建成学生理想中的大学的优秀生源基地学校。这种合作应该形成实质性的、有利于学校发展、畅通学生深造通道的合作，不搞流于形式的合作。“下接”，就是建设学校自身需要的优秀生源基地学校。首先在汇川区相应的优质初中学校建立实质性的合作，以提升学校生源质量。学校将在教学交流、育人目标、素质培养等方面与优质生源基地学校加强实质性合作，同时在优质生源的吸引政策方面做出改革性的调整。这项工作由教务处牵头筹划，争取在2015年启动，并逐步向有意愿的县、（区、市）的初中学校开展。 （十）以积极的姿态及早筹备从容应对深入推进的教育改革。 一直以来，我们已适应了文理分科、国家统一命题的高考模式。尽管教育已进行了多轮次的改革，但未从根本上改变高考招生模式。正在酝酿且已广为宣传的高考及招生改革，以及由此将引发的深层次的教育改革，必定会迎面向我们走来。在新一轮深层次教育改革到来之前的短暂间歇期，谁能及早思考、及早筹谋，做好充分的准备，谁就会取得先人一步的优势，就会更加从容地去应对，就会开创出在新形势下更好发展的局面。凡事预则立，不预则废。我们对此应有所作为。 学校领导班子、三大教育部门以及全体教师，应积极地收集教育改革的相关信息，研究其动态和走势，探索应对策略。在文理不分科的情况下，我们如何使我们所教的学生全学科地同步发展，如何克服学校文理不均衡的状况，如何教育学生改变轻视“副科”学习的思维定势，在教学组织及具体的教学实践中，如何有效地适应新的教育改革，我们必须在近两年中探索出有效的应对方案。 在语文高考分值增加的形势下，全校语文教师应及早探索出提高语文教学质量的新的教学模式和方法，如何构建起有学校特色的语文学科教学特色，推出一批语文教学名师。语文分值提高，可能会在命题内容和题型方面做哪些变革，分值的分配会在哪些方面加重，以及由此引发的我们应该在哪些教学环节上予以强化并取得突破，诸多问题需要我们有可行的预案去解答。 英语分值的下调，一年多考，并不意味着我们在英语学科的教学方面能有所松懈，在相同的高考模式下，最终仍然要以成绩高低见分晓。下调分值后，仍然会有英语能力培养的侧重点，我们如何在这个侧重点上做足文章，尤其在教育面向国际化的大趋势下，我们如何把具有英语天赋的学生培养成国际化的人才。如果我们能在这方面取得重大突破，必将为打造品牌名校立下不朽的功勋。 高考由社会考试机构命题来实施，高校自主招生的力度加大，考生可多次应考报考理想大学，这需要我们在学生高考的组织方面做哪些方面的工作，我们如何畅通更多的输送渠道，这对学校和教务处而言，都必须有所筹谋，把相关工作做实做好。 为应对高考招生模式的改革，教科处应牵头组织预研，争取在2015年年底前分类分学科组织研讨会，得出研讨成果和应对方案，2016年上半年得出可行性的实施方案，同时开展对各学科教师的教改培训和相关人员的工作培训，务求取得实效性成果。（十一）举全校之力做好申报贵州省一类示范性普通高中的各项准备工作，争取在2016年进入贵州省一流高中学校的行列，为申报国家级重点高中打下坚实的基础。 为实现学校办学水平的发展目标，圆“打造名校”的航高梦，20142016年，注定是我们付出更大艰辛的三年。成功申报贵州省一类示范性高中学校的奋斗目标不能有丝毫的动摇，全校党员干部、每一位航天高中的教职员工都必须树立高度的荣誉感和责任感，以破釜沉舟、狭路相逢勇者胜的勇气和必胜信念，全力以赴，不怕牺牲去争取胜利。为实现这一目标，全校每位干部，每一个科室、部门都必须深入开展对“贵州省示范性普通高中办学水平评估指标体系（2011版）” 的学习和研讨，认真领会各项评估指标的要求和标准，结合自己的工作职责加以分解细化，在实际工作中认真贯彻落实。 2014年6月底以前，校办公室将2011版评估指标体系印发到每一位干部和科室部门，2014年10月底以前，每位