——高二政治人教版必修四 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 教案 (1).docVIP

教学目标1、知识目标识记 :(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系运用联系实例,分析矛盾含义和矛盾普遍性含义,理解世界是矛盾的世界,没有矛盾就没有世界联系生活实例,分析矛盾特殊性含义及方法论意义列举中国特色社会主义建设中的具体事例,分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系2、能力目标(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性含义的学习,提高比较分析能力(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题,以提高辩证分析问题的能力(3)培养理论联系实际的能力(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力3、情感、态度、价值观目标(1)引导学生逐步学会用对立同一的观点看问题。不回避矛盾,敢于直面矛盾的存在,勇于承认和揭露矛盾。(2)坚定“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的信仰。矛盾普遍性和特殊性关系的原理是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础,也是我们建设中国特色社会主义的理论依据。学情分析学生学习基础整体较差,逻辑思维能力不强。重点难点1、正确理解矛盾概念;2、正确理解矛盾的普遍性;3、矛盾的特殊性;4、矛盾特殊性的三个表现形式与矛盾普遍性两层含义的关系;5、正确理解矛盾普遍性与特殊性的辨证关系教学过程第一学时本框题是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治；2、教学目标；知识目标：识记：矛盾、矛盾同一性、斗争性的含义；理解：矛盾同一性与斗争性的辩证关系；矛盾普遍性和；学会用矛盾的观点看问题；3、教学重点和难点重点：矛盾的概念教学活动【导入】问题探究、问题探究1、孔子带他的弟子瞻仰鲁桓公宗庙,在案桌上发现一只形状古怪的酒壶。孔子问守庙人:“这是什么酒器?”守庙人回答:“是君王放在座右作为铭志用的酒壶。”“啊,我知道它的用处了!”孔子回头对弟子们说,“快取清水来,灌进这口酒壶里。”弟子舀来一大瓢清水,徐徐注入酒壶,大家都屏息静气地看着。只见水注入不多时,壶身开始倾斜了;接着当水达到壶腰时,酒壶却又重新立得端端正正的;再继续灌,水刚满到壶口,酒壶就砰的一声翻倒在地。大家都莫名其妙,一齐抬头看着孔子。孔子拍手叹道:“对啊,世上哪有满而不覆的事物啊!”子路问:“老师,请问这个酒壶虚则倾,中则正,满则覆,其中可有道理?”“当然有!”孔子对大家说,“做人的道理也同这只酒壶一样,聪明博学,要看到自己愚笨无知的一面;功高盖世,要懂得谦虚礼让;勇敢孔武,要当作还很怯弱;富庶强盛,要注意勤俭节约。人们常说的不偏不倚,截长补短,也就是这个道理。”(1)同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。上述故事中的怪酒壶主要体现了矛盾的哪种基本属性?体现了矛盾的同一性中的矛盾双方在一定条件下相互转化的道理。怪酒壶的“斜”与“正”是矛盾的双方,水的多少数量的变化是其矛盾双方转化的条件,怪酒壶由“斜”“正”“倒”是其转化的方向和结果。(2)这则故事给了我们什么样的哲学启示? 启示我们在实际工作中要创造条件,使矛盾双方向着有利于事物发展的方向转化。2、阿凡提开了一染坊,给乡亲们染布,巴依老爷见大家都夸阿凡提布染的好,十分妒忌,想要刁难他一下。一天,巴依老爷挟着一匹布,来找阿凡提,说:“听说你布染的好,能不能给我染一染?”“你要染什么颜色?”阿凡提问。“我要染这样一种颜色,它不是红的,不是绿的,不是黄的,也不是蓝的,不是紫的,不是黑的,连白的也不是不知道这种颜色你能不能染?”巴依老爷得意洋洋的说道。“当然能染,染完之后保你满意。”“什么?你能染?那好,我取布的日期是哪一天?”“日期吗?”阿凡提微微一笑,顺手把布扔进了柜子里,说,“不是星期一,不是星期二,也不是星期三,不是星期更不是星期天。我的巴依老爷,到了那一天,你就来取吧!”巴依老爷:“”(1)巴依老爷用什么方法刁难阿凡提的?阿凡提又是用什么方法反击他的?他们都是用割裂矛盾普遍性和特殊性之间的关系的方法。(2)这一故事说明了什么道理?这一故事包含着矛盾普遍性和特殊性之间的关系的原理,矛盾的普遍性和特殊性是不可分割的。离开特殊性的普遍性和离开普遍性的特殊性都是不可想象的。四、联系实际1、发展循环经济,实现“变废为宝”热点材料循环经济指以资源的高效利用和循环利用为核心,以低消耗、低排放、高效率为基本特征的一种经济增长模式。循环经济的基本原则是“减量化、再利用、资源化”。所谓“减量化”,是指在生产和服务过程中,尽可能地减少资源消耗和废弃物的产生,核心是提高资源利用效率。所谓“再利用”,是指产品多次使用或修复、翻新或再制造后继续使用,尽可能地延长产品的使用周期,防止产品过早地成为垃圾。所谓“资源化”,是指废弃物最大限度地转化为资源,变废为宝、化害为利,既可以减少自然资源的消耗,又可以减少污染物的排放。分析点拔矛盾即对立统一。矛盾双方依据一定的条件相互转化是矛盾双方统一性的具体表现,矛盾双方的转化是现实的、有条件的,而不是虚幻的、任意的。发展循环经济,是落实科学发展观的具体要求。把废弃物最大限度地转化为资源,变废为宝、化害为利,这表明人们能够创造条件,推动矛盾双方有利于人类的方向转化。2、让网络环境“绿”起来热点材料信息通信技术的快速发展和广泛应用,特别是互联网、手机等新兴信息传播媒体的迅速兴起,为未成年人的学习和娱乐开辟了新的途径,网络已成为促进未成年人成长的重要因素。同时,网络也是把“双刃剑”,若放松必要的管理,网络就会产生负面的影响。党中央、国务院提出,要以净化互联网为切入点,进一步加强和改进未成年人思想道德建设。对此,信息产业部表示,要依法加强市场规范和管理,努力净化网络环境,采取有力措施,积极参与、配合做好这项工作。分析点拔事物都是一分为二的,所以我们必须学会一分为二的观点看问题。网络是一把“双刃剑”,在给人类带来便得的同时,也给人类带来了负面影响。如果对网络管理不当,暴力及色情淫秽等各种有害、不良信息泛滥,会产生消极的后果,尤其是会影响青少年的健康成长。甚至一些青少年由于受不良信息的毒害,走上了违法和犯罪的道路。党中央、国务院提出净化互联网,信息产业部依法加强市场规范和管理,努力净化网络环境,让网络环境“绿”起来,能够为青少年健康成长营造良好的社会环境。3、认真贯彻中央关于经济工作的指导原则热点材料2005年10月21日,国家发展和改革委员会主任马凯在答记者问时指出,中央提出下半年经济工作要把握好“稳定政策、分类指导、调整结构、深化改革、协调发展”的原则。稳定政策,就是要保持宏观经济政策的总体稳定。同时,要冷静观察,针对新情况、新问题,适时适度进行微调,努力把苗头性、倾向性问题解决在萌芽状态。分类指导,就是要继续坚持区别对待、有保有压的原则,不搞“一刀切”。根据不同地区、不同行业、不同企业的具体情况,因症施策,该抑制的坚决抑制住,该支持的切实支持好,进一步提高宏观调控政策的针对性和有效性。分析点拔下半年和上半年经济发展在宏观上没有大的变化,这就要求我们必须保持宏观经济政策的总体稳定。这体现了矛盾的普遍性原理。但下半年也必然会出现一些新情况、新问题,这就要求我们必须适时适度进行微调,这体现了矛盾的特殊性原理。【测试】课堂反馈单项选择题1、“尺有所短,寸有所长。物有所不足,智有所不明。”从这句古语里,我们可以体会到( )事物是对立统一的 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 看问题要坚持两分法 事物之间没有明确的界限a.b.c.d.2、福楼拜说:“世界上没有两粒相同的砂子,没有两只相同的苍蝇,没有两双相同的手掌,没有两个相同的鼻子。”从哲学上看,这是因为( )a.世界上的事物各不相同b.世界充满了矛盾c.每个事物的具体矛盾各不相同d.矛盾贯穿于事物发展过程的始终3、唐代诗人顾况曾写道:“冬青树上挂凌霄,岁晏花凋树不凋。凡物各自有根本,种禾终不生豆苗。”这首诗蕴含的哲理有( )矛盾具有普遍性 矛盾具有特殊性 规律具有客观性 事物的变化发展杂乱无章,毫无秩序a.b.c.d.4、下列关于矛盾普遍性和特殊性关系的说法,不正确的是( )a.没有特殊性就没有普遍性b.没有不包含普遍性的特殊性c.普遍性和特殊性的区分是相对的d.普遍性和特殊性是凝固不变的5、医生让一病人多吃水果,可病人拒绝吃苹果、桔子、香蕉,并且喊:“我要吃水果。”这一病人的错误在于( )a.否认了矛盾的普遍性和特殊性的区别b.忽视了共性和个性的转化c.夸大了共性与个性的联系 d.不懂得矛盾的共性不能离开个性而存在6、瓦斯作为威胁煤矿安全的“第一杀手”,令人不寒而栗。山西晋城煤业集团经过多年努力变害为宝,不仅降低了煤矿中瓦斯的含量,还将抽取出的瓦斯加以利用,使它成为清洁、方便的能源。这表明( )a.矛盾双方在一定条件下相互转化b.矛盾是事物变化发展的源泉c.矛盾的双方相互排斥相互对立d.意识对事物的发展起积极的能动作用7、南北朝时的诗人王籍有“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的名句,而宋代的王安石则认