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18七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6 知耻是自尊的重要表现。 7 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是我的需要 1 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4 尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5 怎样尊重他人？ 首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 6 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1 每个成功者都相信“我能行”。 2 “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2 自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。 唱响自信之歌 1 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3 发现自己的长处，是自信的基础。 4 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1 自立，就是自己的事情自己干。 2 自立在生活中的表现 （举例） 3 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：推销自己的能力，与人沟通、善解人意的能力 ，远用法律维护自己权益的能力，不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1 依赖思想的危害： 会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ 从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓， 积极进取；志存高远，执著追求；等等。 3 自强是，通向成功的阶梯。 4 自弃与自强是对立的。 5 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3 人最大的敌人：自己。 4 少年怎样才能自强？ 树立正确的理想；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的：不能预测和及时防范的天灾人祸，各种人为因素，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4 面对挫折和困难，大致有三种人：胆怯、懦弱的人，意志不坚定或者容易满足的人，意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1 挫折的作用：消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3 挫折的有效方法？ 树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。 4 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5 自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2 坚强意志的意义（作用）？坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 3 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1 坚强的意志是怎样炼成的？ 必须树立明确的目标。要从细微之处做起，从小来做起。 善于管理自己。 主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4 法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 5 我们的生活离不开法律。 6 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7 法律的作用： 规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用。 法不可违 1 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都 是违法行为。 3 违法行为可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的律。 6 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事罚。 防患于未然 1 遵守法律，是践行道德的表现。 2 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4 规范未成年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2 专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5。 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的序。 6 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。七年级思想品德下册复习题一、单项选择题1、张力升入中学后，很注意自己在老师和同学当中的形象，他的衣服总是洗得干干净净，和同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果，这是（ ）A自我尊重和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现2、把对个人荣誉有无好处作为支配自己行动的动力，总是以他人对自己是否看重作为天平，一旦他人有一点否定自己的言论和表情，便认为损害了自己的自尊，就受不了，这中心理是（ ）A、自尊自信的表现 B、自傲自负的表现 C、严重自卑的表现 D、虚荣心严重的表现3、自尊的重要表现是（ ）A、知耻 B、有沉重的耻辱感 C、有竞争能力 D、有强壮的体魄4、当我们的某些可取之处受到他人的肯定时，就会感到格外高兴，当作了好事受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情就十分舒畅，这是因为我们的（ ）受到了肯定，得到了满足。A、自信心 B、自尊心 C、好奇心 D、虚荣心5、小张和小度曾经是一对好朋友，因为一件小事发生摩擦而互不理对方。后来在一次演讲比赛中，小张发挥出色获得了一等奖，小度由衷地向小张竖起了大拇指，这不经意间的举动使小张和小度和好如初，小度的方法是（ ）A、从欣赏的角度来善待小张，播撒尊重、关爱和友谊 B、不做有损小张的事情，以赢得小张的尊重 C、以期望的角度善待小张，使小张感受到小度的热情和关爱 D、能约束自己的行为，认识到自己行为的错误6、清朝官员存仁在拒绝属下临别赠礼时当即赋诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不谓人知谓己知。”这一事例说明了叶存仁（ ）A、经常用诗词磨砺自己的意志 B、害怕他人瞧不起自己 C、懂得尊重他人，为他人着想 D、有强烈的荣辱观，维护了自己的人格尊严7、下列说法错误的是（ ）A、自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价 B、自信永远是一种科学的进取精神和冷静的态度C、自信永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量 D、自信就是顺其自然、随遇而安8、马谡未能守住街亭得的原因在于他（ ）A、骄傲自负 B、自信 C、自尊 D、被大材小用9、成绩不仅仅指奖杯和鲜花，今天比昨天做得更好就是成绩，因为我们进步了。下列体现我们进步的有（ ）我课堂上随意讲话少了 你找到了锻炼嗓门的诀窍 他擅长与人打成一片 我不能在同学面前出丑 小霞的舞姿更优美了 我必须在如何时候都不落后于人A、 B、 C、 D、10.生活中有许多人因为不相信自己的能力而产生自卑的心理。下列属于自卑的表现的是（ ）A、我垮了，连一点机会都没有了，从此消沉下去 B、失败是成功之母，我可以从中学到东西 C、我可不能在别人面前出丑 D、如果让别人知道我有所不知，有所不懂就会失去自尊11、下列属于自负的说法的是（ ）A、大丈夫志在四方 B、自幼熟读兵书，深知兵法，岂一街亭不能守 C、天生我才必有用 D、燕雀安知鸿鹄之志12、创造“疯狂英语”的李阳在少年时代十分孤僻，很少与人交往或交流，甚至因牙病就医时，因医疗器械漏电被击痛也隐忍不说，结果被烧伤。从中可以看出当时李阳存在（ ）心理A、自信 B、体谅他人 C、自负 D、自卑13、世界著名的发明家爱迪生晚年变得骄傲自恃，甚至对手下人说：“不要向我建议什么，任何高明的建议也超越不了我的思维。”从此以后，他再也没有什么重大发明。这说明（ ）骄兵必败 真正自信的人从不怕别人的批评 自负的人等待他的将是不幸的结局 要自信，不要组分A、 B、 C、 D、14.同学们在升入中学以后，比较在意老师、同学对自己的评价，注意自己的行为举止给别人留下比较好的形象，以赢得别人对自己的尊重和肯定，这些都是（ ）A、自尊的表现 B、自信的表现 C、自卑的表现 D、虚荣心的表现15.当我们的某些可取之处受到他人的肯定时，就会显得格外高兴；当做了好事受到集体和社会的赞扬和表彰时，心情就十分舒畅，这是因为我们的（ ）得到满足A、自尊心 B、自信心 C、好奇心 D、虚荣心16. 要培养自己的自立能力，最基本的就是要（ ）A、立足过去，把握现在，规划未来 B、立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起 C、走出个人活动的小圈子，置身于集体生活之中 D、摆脱父母和老师的约束而独自行动17.李良在学习中做了个“错题本”专门记录做错的题，用来思考问题的规律、特点等。他的这一做法是获得了（ ）A、身体上的自立 B、学习上的自立 C、生活上的自立 D、基本自立的人生18.某同学准备在晚上预习第二天的功课，后来听说有场很好看的电影。是预习功课呢还是去看电影呢？在妈妈的帮助下，该同学很好地处理了看电影和预习功课的关系。这说明（ ）A、自立不是拒绝帮助，必要的帮助有助于自立 B、都上初中了，还要父母的帮助、指导，这是依赖的表现 C、该同学兴趣广泛，所以能很好地处理学习和娱乐之间的关系 D、该同学的父母对他的管束太多，不利于他的的自立19.一位工人因企业经营困难而下岗，当他拿了下岗补助金后不思进取，慢慢地养成了好吃懒做的享乐思想，最终因穷困潦倒而死亡，这告诉我们（ ）A、企业工人不能下岗 B、自弃的危害 C、对下岗应持无所谓的态度 D、下岗是导致人死亡的直接原因20.要成就一番事业会遇到方方面面的困难和挫折，这些困难和挫折来自于（ ）物质上 精神上 技术上 人际关系 外在 内在A、 B、 C、 D、20.对待挫折正确的态度是（ ）A、自认倒霉，不再努力 B、在与其搏击中争取成功 C、把它看作是一种灾难，听任其摆布 D、挫折是人生常事，忍过这一关就好了21.“自然界没有不凋谢的华，人世间没有无曲折的路”这句话说明（ ）A、挫折就是俗话说的“碰钉子” B、人生免不了要经受挫折。挫折就如同花的凋谢、曲折的路一样，是生活中常有的事 C、花儿总是要凋谢的 D、要有坚强的意志22.“杂交水稻之父”袁隆平为研究水稻的的增产、高产，不断探索，反复实践，取得了一个又一个突破性的进展。然而在成就和荣辱面前，他仍全身心去创造佳绩，战胜挫折。于2001年2月荣获2000年度国家最高科技奖。袁隆平的成功的关键在于（ ）A、有好的运气和机遇 B、国家和社会重视科技发展 C、有前人的宝贵经验 D、有探索创新的热情23.“无规矩不成方圆”，是人们在实践中总结出来的至理名言，对此理解错误的是（ ）A、规则是秩序的前提和基础 B、公共生活需要有共同的规则 C、社会生活处处有规则，时时有规则 D、人人都可以按自己的规则办事24.按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则是（ ）A、道德和法律 B、法律和纪律 C、纪律和规章 D、道德和规章25.欠债不还、拾获他人遗失的钱物不还、损害别人的名誉等行为属于（ ）A、民事违法行为 B、不道德行为 C、行政违法行为 D、刑事违法行为26.法律与道德、纪律等规则相比较其特殊性在于法律的（ ）不同于其他行为规则。约束力 实施 创制 本质A、 B、 C、 D、27.我国在反腐败的斗争中，对哪些触犯法律的高级干部也同样给予制裁。这体现了我国法律的一个显著特征是（ ）A、法律以规定权利与义务为内容 B、法律靠高级强制力保证实施 C、法律具有普遍约束力 D、法律由国家制定或认可28.法律具有强制性，靠国家强制力保证实施。下列能体现这一观点的是（ ）A、环保部门倡导不要随意丢弃废旧电池 B、经中共中央、国务院批准，每年12月4日为法制宣传日 C、黑社会头目涌以故意杀人罪被最高人民法院依法判处死刑 D、我国农村全面推进税费改革29.“国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运转，国家承担的智能也就难以实施。”这句话说明的最佳观点是（ ）A、国家的经济生活离不开法律 B、国家的政治生活离不开法律 C、国家的治理离不开法律 D、没有国家就没有法律30.某地一城市信用社百万巨款遭到歹徒的抢劫。歹徒所驾驶的摩托车发生交通事故，现场散落近50万元人民币。面对飞来的钞票，40多个过路行人疯狂哄抢，临近现场的某汽车修理厂十几名员工则全力保护。经查明，有40万元人民币得到保护，近10万元遭到哄抢。对此事下列看法正确的是（ ）公民能否自觉守法、护法与其道德素质的高低有很大关系 哄抢散落钞票是有悖道德的行为，只应受到社会舆论的谴责 盗窃银行巨款是犯罪行为，应受到飞来的严厉制裁 有悖于社会道德的行为必定是触犯国家法律的行为A、 B、 C、 D、31.根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（ ）A、有期徒刑和无期徒刑 B、行政处罚和刑事处罚 C、有期徒刑和死刑 D、主刑和32.一般违法和犯罪都是（ ）A、违法行为 B、违反刑法的行为 C、守刑罚处罚的行为 D、具有严重危害性的行为33.某校学生王某从一教师宿舍盗走财务，公安人员到王某居住地调查时，不开警车，不着警服，不扩大知情面，这体现了（ ）A、对未成年人的社会保护 B、对未成年人的家庭保护 C、对违法犯罪行为的宽容和理解 D、对未成年人的司法保护34.青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受不良刺激的影响。据某市对123名少年犯的调查，其中80以上的人看过坏书、坏杂志、坏录像，这说明（ ）A、家庭教育和学校教育的失败 B、对青少年要加强司法保护 C、青少年健康成长需要社会保护 D、应加大对青少年的惩罚力度35.下列案件适用民事诉讼程序的是（ ）赵某与其妻李某的离婚案件 遗产继承纠纷案件 经济诈骗案件 歌星杨某起诉某出版社的图书有损他的人格，要求出版社赔偿精神损失案件A、 B、 C、 D、36.某乡长与其弟因为财产继承而发生纠纷，其弟将这位乡长告上了法庭，这是一起（ ）A、刑事诉讼 B、民事诉讼 C、行政诉讼 D、俗称“民告官”37.在我国的行政诉讼中，被告（ ）A、可以是公民也可以是法人 B、只能是公民 C、只能是行政机关 D、可以是法人也可以是各级国家机关当劳动者与用人单位发生纠纷或争议时，可到争议仲裁委员会去解决纠纷或争议，这是_手段，是我们维护合法权益常用的_ ( )A、诉讼 最正规手段 B、非诉讼 最有效手段 C、非诉讼 有效手段 D、诉讼 最权威手段38.违反治安管理处罚条例的案件，公民可以（ ）A、公安机关检举、控告 B、人民法院提起诉讼 C、人民检察院请求处理 D、人民政府要求解决39.行政诉讼的被告始终是（ ）A、我国的权力机关 B、我国的司法机关 C、我国的国有企业 D、我国的各级人民政府40.积极同违法犯罪作斗争（ ）A、是公民义不容辞的责任 B、只是执法机关的任务 C、是公民可干可不干的事情D、是公民万不得已而干的事情41.小司马光“砸缸救人”的故事家喻户晓，这个故事既表现了司马光的机智，还表现了他（ ）A、处事果断 B、善于自制 C、不怕困难 D、坚持不解42.凡是未满多少周岁的公民才属于未成年人（ ）A、15 B、16 C、17 D、18二、问答题1、一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难，她不知如何应对生活，想要自暴自弃。作为厨师的父亲一句话也没有说。只是当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋、和碾碎的咖啡豆分别放入开水中煮。20分钟后，父亲把萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡泡在一个杯子里。看着不解的女儿，父亲让她先摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了；又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋；最后父亲又让她饮咖啡，女儿笑了。她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境-煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水后变弱了；鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳保护着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。”“那个是你呢？”他问女儿。（1)胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度？2、小孙的父亲是一私营企业主，一次为了经济上的纠纷，将对方告上了法庭。小孙的奶奶在家十分着急。她对小孙说：到法院打官司的人都是坏人，打官司是不光彩的事情，传出去你爸爸还怎么做生意啊。如果你是小孙，你会对奶奶说些什么？3.有一天，陶行知校长看到一名男生正要用砖头砸同学，立即将其制止，并让他到办公室等候。陶行知回到办公室，见男生已在等候，便掏出一块糖果给他：“这是奖励你的，因为你按时到了。”接着又掏出一块糖给他：“这是奖励你的。我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地节过糖果。陶行知说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知掏出第三块糖果给他。这时，男生哭着脸说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖励你一块。我的糖完了，我们的谈话也该结束了。”你从以上事例受到什么启示？4.德国人常说，他们