【工作计划2篇】写好创业计划书.doc

【工作计划2篇】写好创业计划书 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.怎么写好创业计划书2.小学英语教研组工作计划第二学期报告2/8怎么写好创业计划书因此，创业计划书必须要说明创办企业的目的为什么要冒风险，花精力、时间、资源、资金去创办风险企业创办企业所需的资金为什么要这么多的钱？为什么投资人值得为此注入资金？对已建的风险企业来说，创业计划书可以为企业定下比较具体的方向和重点，从而使员工了解企业的经营目标，并激励他们为共同的目标而努力。 更重要的是，它可以是企业的出资者和供应商、销售商等了解企业的经营状况和经营目标，说服出资者（现实的或潜在的）为企业的进一步发展提供资金。 正是基于上述理由，创业计划书将是创业者所写的商业文件中最重要的一个。 那么，如何制订创业计划书呢？怎样写好创业计划书呢？那些既不能给创业者以充分的信息也不能使投资者激起动力来的创业计划书，其最终结果只能是被仍进垃圾箱里。 为了确保创业计划书能起作用，创业者应做到以下几点了解市场。 创业计划书要给投资者提供企业对目标市场的深入分析和理解。 要细致分析经济、地理、职业以及心理等因素对消费者选择购买本企业产品这一行为的影响，以及各个因素所起的作用。 创业计划书中还应包括一个主要的营销计划，计划中应列出本企业打算开展广告、促销以及公共关系活动的地区，明确每一活动的预算和收益。 创业计划书中还应简述一下企业的营销战略企业是使用外面的营销代表还是使用内部职员？企业是使用转卖商、分销商还是代理商？企业将提供何种类型的销售培训？此外，创业计划书还应特别关注一下销售中的细节问题。 关注产品。 在创业计划书中，应提供所有与企业的产品或服务有关的细节，包括企业所实施的所有调查。 这些问题包括产品处于什么样的发展阶3/8段？它的独特性怎样？企业分销产品的方法是什么？谁会使用企业的产品，为什么？产品生产的成本是多少，售价是多少？企业发展新产品的计划是怎么样的？把出资者拉到企业的产品或服务中来，这样出资者就会和创业者一样对产品有兴趣。 在创业计划书中，创业者应尽量用简短的词语、客观的来描述每件事，以便读者准确的把握你要表达的内容，不要让读者产生歧义。 创业计划书对产品的阐述，要让出资者感到“这种产品是多么令人鼓舞啊！”敢于竞争。 在创业计划书中，创业者应细致分析竞争对手的情况。 竞争对手是谁？他们的产品是如何工作的？竞争对手的产品与本企业的产品相比，有哪些相同点和不同点？竞争对手所采用的营销策略是什么？要明确每个竞争者的营销额、毛利额、收入以及市场份额。 然后再讨论本企业相对于每个竞争者所具有的竞争优势，要向投资者展示，顾客偏爱本企业的原因是什么诸如本企业的产品质量好，送货迅速，定位适中，价格合适等等。 创业计划书要使它的读者相信，本企业不仅是行业中的有力竞争者，而且将来还会是确定行业标准的领先者。 在创业计划书中，创业者还应阐明竞争者给本企业带来的风险以及本企业所采取的对策。 表明行动的方针。 企业的行动计划应该是无懈可击的。 创业计划书中应该明确下列问题企业如何把产品推向市场？如何设计生产线，如何组装产品？企业生产需要哪些原料？企业拥有哪些生产资源，还需要哪些生产资源？生产和设备的成本是多少？企业是买设备还是租设备？解释与产品组装，储存以及发送有关的固定成本和变动成本的情况。 展示你的管理队伍。 把一个思想转化为一个成功的企业，其关键的因素就是要有一只强有力的管理队伍，这支队伍的成员必须有较高的专业技术知识、管理才能和多年的工作经验，要给投资者这样一种感觉“看！这支队伍里都有谁！如果这个公司是一支足球队的话，他们就会一直杀入世界杯的决赛！”管理者的职能就是计划，组织，控制和协调生产要素实现组织目标的行为。 在创业计划书中，应首先描述一下整个管理队伍及其职责，然后再分别介绍每位管理人员的特殊才能、特点和造诣，细致描述每个管理者将对公司所做出的贡献。 创业计划书中还应明确管理目标以及组织机构图4/8出色的计划摘要。 创业计划书中的计划摘要也十分重要。 它必须让读者有兴趣并渴望得到更多的信息，它将给读者留下长久的印象。 计划摘要将是创业者所写的最后一部分内容，但却是投资者首先要看的内容，它将从计划中摘录出与筹集资金最相干的细节包括对公司内部的基本情况，公司的能力以及局限性，公司的竞争对手，营销和财务战略，公司的管理队伍等情况的简明而生动的概括。 如果公司是一本书，它就像是这本书的封面，做得好就可以把投资者吸引住。 它会使风险投资家有这样的印象“这个公司将成为行业中的巨人，我已等不及要读计划的其余部分了。 5/8小学英语教研组工作计划第二学期报告 一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。 开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。 我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。 二、工作目标 1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。 2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 三、本学期主要工作6/ 81、进一步加强理论学习，更新教学理念。 全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。 本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。 2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 (1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。 努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。 (2)开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。 本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。 每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。 开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。 (3)写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。 因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。 要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于个，要有质量。 3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 7/8指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。 按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。 教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。 加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。 4、抓好英语起始教学。 三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。 英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。 要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。 把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。 从根本上为学生后续发展终生发展考虑。 5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。 培养学生养成自己错题集的习惯。 (2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。 特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而强学习英语的信心，顺利完成教学计划。 (3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。 采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。 8/8 (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。 6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣1)为了激发学生学习英语的激情，