文明礼仪班创建方案.doc

“文明礼仪班”特色班级创建活动方案一、活动创建背景： 文明是社会进步的标志，对学生来说，讲文明是衡量道德品质的一个重要方面。选择“文明”作为我们班的特色来进行创建，是希望学生能从这一方面的培养中逐步渗透到其它方面，以求全面提高。 二、活动主要目标： （一）学生要达成的目标： 1 、在家中能孝敬父母，对待长辈要有礼貌。 2 、放学和上学时能与父母、老师主动打招呼。 3 、在校学会助人为乐，尊老爱幼，主动帮助弱小和有困难的同学。 4 、文明安全游戏，遵守交通规则，不做危险的活动。 5 、不骂人不打架，不欺负弱小同学，不说脏话。 6 、不在公共场合随地吐痰，乱涂乱画。 7 、不破坏花草树木，不乱扔垃圾 。 8 、爱劳动，讲卫生，不浪费。 （二）班级目标： 通过教师和家长共同教育，以及有针对性地训练，能意识到做一个文明人的重要性，养成文明礼貌等良好的行为习惯，在家中和校园中形成良好的文明氛围。 三、活动内容及措施： 系列活动一：文明礼仪伴我行主题班会 活动目的： 1 、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2 、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。活动准备： 1 、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2 、关于中学生礼仪的音像、文字材料。 3 、环境布置（黑板、场地等）。 4 、组织学生准备有关节目。 （一）、家庭文明礼仪。 （二）、校园文明礼仪。 （三）、社会文明礼仪。 （四）、文明用语不离口。 活动效果预设： 通过个歌曲、小品、朗诵等形式将文明礼仪细化到每个生活的角落，让学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。并将文明礼仪深化，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。 系列活动之二：“我身边的不文明行为”调查 活动目标： 1 、通过对身边不文明行为的调查，对调查的结果进行收集、整理，将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告；2 、思考调查活动对自己的启示和影响；将调查结果反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。 3 、通过对结果的分析，促进学生对自身行为的审视，帮助学生改正自身不良行为习惯，巩固良好行为习惯的形成。 活动效果预设： 通过调查，让学生了解身边行为的文明与否，加深对各种行为的辨析，了解不文明行为产生的原因，通过对结果的分析，促进学生对自身行为的审视，对文明礼仪的深层认识，改正自身不良行为习惯，巩固良好行为习惯的形成。 系列活动之三：文明礼仪手抄报比赛 活动目标： 1 、在全班举行以“珍惜时间”为主题的手抄报比赛，既能增强学生对文明礼仪的深刻领悟，又深受孩子们的喜爱。 2 、在孩子创作的过程中，深刻领悟文明礼仪的含义，了解古今中外文明礼仪的相关故事。 活动过程： 一 、揭示活动主题，举行“文明礼仪”手抄报比赛活动。 二 、学生自己构思，抓取创作灵感，完成作品。 三 、将学生作品公开展示。民主评选出优秀作品。 四 、为获奖的学生颁发纪念品。在全班举行作品展。 活动效果预设 : 活动中，同学们能结合自己的生活实际，把自己看到的、听到的、感受到的文明现象或者小故事通过手抄报的形式表现出来。一方面培养独立制作手抄报的能力，另一方面，深化学生对文明礼仪的领悟！ 系列活动之四：“我和爸妈比一比”文明礼仪 VS 活动 活动目标： 与父母共同学习文明礼仪知识，邀请父母参加文明礼仪普及教育活动，同父母开展文明礼仪 VS 活动。 VS 活动内容可以根据下列学校提供的表格中的内容，也可自己设计确定。通过活动，监督家中不文明行为，共建文明和谐家庭，与父母共享活动快乐。 活动效果预设： 通过这样一个活动，促使学生不仅在校园内讲文明，懂礼仪，还要在校外，在家中，在社会中，都要讲文明懂礼仪，将文明礼仪深化到自身相关的每一处。同时，这样一个活动也能提高家长自身的涵养，让孩子学习文明礼仪的兴趣得到最大的激发，促进学生规范自己的行为，文明自己的言语。 系列活动之五：“文明礼仪伴我行”作文比赛 活动目标： 1 、在全班举行以“文明礼仪伴我行”为主题的作文比赛，既能提高学生的写作能力，又能促进学生文明自己的言行。 2 、深化文明礼仪这一良好的行为习惯。 活动过程： 一、 揭示活动主题，举行“文明礼仪伴我行”作文比赛活动。 二、 学生自己构思，抓取生活中的小事，撰写作文。 三、 将学生的作文公开展示。民