2009年黑龙江省大庆市中考试卷物理试题.doc

【物】2009年黑龙江省大庆市中考试卷物理试题（总分：100 分 考试时间： 120分钟）一、选择题 （共15题，30分 ）1. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 声现象噪声的危害和控制； 声现象人听到声音的途径； 声现象声音的产生-传播； 声现象乐音三要素（音调、响度、音色）； 【难易度】：下列有关声现象的说法中，正确的是 ( ) A声音在固体中传播的一定比在液体中传播的快 B公共场所“不要高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高 C声波能传递信息，也能传递能量 D在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声【试题答案】C【试题提示】命题立意解密：本题考查学生对声速的了解情况，还考查了声音的三个特性，噪声等，较易【试题详解】声音在固体中传播的一般比在液体中传播的快，但不一定都快，A选项错，“不要高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，B项错声波能传递信息，也能传递能量，C项对噪声监测仪只能测量声音的响度，并不能减弱声音，D项错，2. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 物理与生活； 【难易度】：下列估测数据，你认为明显不符合实际的是 ( ) A家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为2A B中学生登上一层楼做功约为l 500J C一本初中物理课本的质量约为0. 25 kg D中学生正常步行的速度约为5km/h【试题答案】A【试题提示】命题立意解密：本题考查学生对日常生活中的一些数据的了解情况，同时也考查学生的估算能力，试题难度中等，区分度大【试题详解】家用台灯的功率一般为60 W，最大是100 W则电流约为0.5A，A项不符合实际，中学生的重力约为500 N，楼层高约3 m，故中学生上一层楼须做功约为1 500，B项符合实际C、D两项明显符合实际，答案为A3. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 光现象光的传播-光沿直线传播； 光现象探究平面镜成像及特点； 【难易度】：【试题答案】B【试题提示】命题立意解密：本题以辛弃疾的精彩诗句为材料，考查了平面镜成像题目各选项相互独立，增大了覆盖面，较易【试题详解】“天在清溪底”属于平面镜成像，故答案为B4. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 物态变化液化现象； 物态变化汽化的两种方式：蒸发及沸腾现象； 【难易度】：【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题以常见的自然现象为材料，考查了液化的概念同时也考查了汽化现象，要求学生能把物理概念与实际现象联系起来，提高认识自然、改造自然的能力【试题详解】A、B、C三项中的现象都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，均错，只有D项正确，5. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 力和机械探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 【难易度】：【试题答案】A【试题提示】命题立意解密：本题以实际现象为依据，考查了学生的总结归纳能力和推理能力要求学生初步了解运动和力的关系试题难度较大【试题详解】由题中的现象及数据可知摩擦越小，小车运动距离越大，此结论可以反驳A选项其余三种说法均可由此结论来证明，故答案为A6. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 压强和浮力大气压的存在； 【难易度】：【试题答案】C【试题提示】命题立意解密：本题以考查大气压强为主线，同时考查了初中课本中四个典型的与压强有关的实验，要求学生熟悉此实验的目的，试题易错，区分度大 。【试题详解】图中纸片不掉下来，说明有大气压存在，图中的压强计显示橡皮膜处受到的压强图是托里拆利实验，测量大气压强的大小，图是演示沸点与压强有关的实验，综上可知能证明大气压存在，答案为C7. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 压强和浮力液体压强的计算； 力和机械重力； 多彩的物质世界密度； 热和能热量的计算； 【难易度】：水是人类生存不可缺少的物质，图5中能正确描述水的各物理量之间关系的图像是 ( ) A水的重力与质量的关系 B水的密度与体积的关系 C水的比热容与温度的关系 D水产生的压强与深度的关系【试题答案】C【试题提示】【试题详解】由G =mg可知A项错，由水的密度与体积无关可知B项错，水的比热容与温度无关可知C项对，由P=gh知D项错8. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 压强和浮力阿基米德原理； 压强和浮力轮船、气球、飞艇、潜水艇的沉浮原理； 【难易度】：把重为5N、体积为600 cm3的物体投入足量水中，若不计水的阻力，当物体静止时，它受到的浮力和所处的状态是(g取10 N/kg) AF浮=6 N，物体漂浮 BF浮=5 N，物体漂浮 CFn =5 N，物体悬浮 DF浮=6 N，物体沉底【试题答案】B【试题提示】命题立意解密：本题考查了浮力的计算和浮沉条件，试题难度中等【试题详解】物体所受的最大浮力F=gV=6 N5 N所以物体处于漂浮状态，B选项正确9. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 功和机械能功和功率； 【难易度】：在学习了功率的知识后，三名同学想比较淮爬杆时的功率大以下是他们讨论后得出的三种方案，则可行的是 ( )用相同的时间爬杆，测量出各自的体重和爬上杆的高度，即可比较功率大小都爬到杆顶，测量出各自的体重和爬杆所用的时间，即可比较功率大小测量出各自的体重、爬上杆的高度和爬杆所用的时间，算出功率进行比较 A只有 B C D【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题以考查功率为背景，考查了学生的实践应用能力，特别是设计实验的能力，难度中等【试题详解】由p可知三种方案均可行答案为D10. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 物理与生活； 【难易度】：下列选项中，有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是( ) A焦耳惯性定律 B帕斯卡最早测出了大气压的值 C奥斯特磁场对电流的作用 D法拉第电磁感应现象【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题考查学生掌握物理学史的情况，属于识记型题目，难度较小【试题详解】惯性定律是牛顿提出来的，最早测出大气压值的是托里拆利，奥斯特发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象，综上可知D项正解，11. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 电压、电阻电压探究串、并联电路中电压的规律； 【难易度】：【试题答案】A【试题提示】命题立意解密：本题考查了电路结构及故障分析，解决此类问题常用假设法和排除法，难度大【试题详解】S闭合后L1、L2串联，电压表测量L1两端电压，若L1、L2任一灯断路则两灯均不亮，故C、D均错；若L1短路，L2变亮，但电压表被短路，其示数减小，B项错，故答案为A12. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 电功率额定功率； 【难易度】：甲、乙两只灯泡的铭牌如图7所示，下列说法中正确的是( ) A灯部正常发光时，甲灯灯丝的电阻较小 B两灯都正常发光时，甲灯消耗的电能较少 C甲灯的实际功率一定是40W D将乙灯接在110 V电路中，它的额定功率仍为60 W【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题考查功率及额定功率的概念，并与实际相结合考查了学生的实际应用能力，此题易错，区分度大，【试题详解】13. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 电流和电路家庭电路安全用电； 【难易度】：家庭电路中的保险丝熔断了，下列原因中不可能的是( ) A使用的用电器总功率过大 B护眼灯开关中的两根导线的线头相碰了 C保险丝的规格不符合规定的要求 D插座中的两根导线的线头相碰了【试题答案】B【试题提示】命题立意解密：本题考查安全用电，要求学生有严格的操作规范和超强的安全意识，此题易错，区分度较大【试题详解】用电器功率过大，保险丝规格不符合、插座短路都会引起保险丝熔断开关中两根导线接通相当于闭合开关，不会熔断保险丝，故答案为B14. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 多彩的物质世界宇宙和微观世界； 【难易度】：100多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着，下 列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是 ( ) A分子夸克质子电子 B分子原子电子原子核C原子核电子质子分子D分子原子核质子夸克【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题考查了学生对微观粒子大小的认知情况，属于识记类内容，较易【试题详解】题中所给的微粒中分子最大，夸克最小，原子核由质子和中子组成，所以D项正确15. （2分） 【系统题型：单选题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 电与磁 直流电动机的工作原理及工作过程中的能量转化； 电与磁 交流发电机的工作原理及工作过程中的能量转化； 【难易度】：【试题答案】D【试题提示】命题立意解密：本题考查了电动机和发电机的工作原理考查了学生的读图能力和辨别力难度中等【试题详解】发电机是回路中部分导体切割磁感线产生电流的装置，其中切割磁感线的导体是电路中的电源由此可知答案为D二、填空题 （共9题，20分 ）16. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 放大镜_1.00 分； 凸透镜_1.00 分； 绿_1.00 分； 【知识点】： 光现象颜色-光的色散、色光的混合、颜料的混合； 透镜及应用凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用； 【难易度】：小明在家打扫卫生时不小心在正在播放的彩电屏幕上留下几个水滴，紧张之时，透过水滴他忽然看到了彩电屏幕上只有红、_ 、蓝三种颜色，此时的水滴相当于_ 【试题答案】绿 放大镜（凸透镜）【试题提示】命题立意解密：本题考查了色光的三原色小水滴相当于放大镜是个难点本题易错【试题详解】电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的，水滴相当于放大镜，17. （3分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： EF_1.00 分； 小于 _1.00 分； 12.50_1.00 分； 【知识点】： 运动和力速度和平均速度； 【难易度】：图9是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机是每隔0.2s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点共运动了_cm的路程；小球从B点到D点的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）小球从A点到F点的平均速度；运动过程中，小球在两点间的平均速度最大【试题答案】12.50 小于 EF【试题提示】命题立意解密：本题以频闪照片为材料，考查了变速运动中的平均速度的计算还考查了刻度尺的读数难度中等【试题详解】18. （3分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 信息的传递电磁波的应用； 物理与生活； 【难易度】：2008年9月27日16:35，航天员翟志刚打开“神七”舱门，开始出舱活动，如图10所示，宇航员的信息是通过向地球传递的小明在描述图片时，提到“五星红旗迎风飘扬”，他的描述是（选填“正确”或“错误”）的，这是因为【试题答案】电磁波 错误 太空中是真空，红旗不可能迎风飘扬【试题提示】命题立意解密：考查学生对航空航天常用知识的了解情况，题目难度小【试题详解】宇宙飞船与地球之间的信息都是通过电磁波传递的太空中没有空气，也没有风，红旗迎风飘扬是不可能的，19. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 100_1.00 分； 4_1.00 分； 【知识点】： 电功率用电能表测电能； 【难易度】：电能表是用于测量用户消耗电能的仪表若电能表的示数由图11中的数字变为这段时间该用户消耗的电能是_kWh，这些电能可供1盏标有“220 V 40W”字样的白炽灯连续正常工作 h 【试题答案】4 100【试题提示】命题立意解密：考查学生对电能表的了解还考查了简单的计算，较易【试题详解】由电能表示数变化可知用户消耗的电能是4 kWh，是40 W的白炽灯连续工作100 h可耗用的电能，20. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 运动和力物体间力的作用是相互的； 【难易度】：星期天，小红和妈妈去超市购物，小红先用水平力F推购物车匀速前进，听到妈妈在前面喊她，她推着空车加速过去，这时车受到地面的摩擦力f_F买了不少物品后，小红推着车匀速走向收银台，这时小红推车的力F_F（均选填“大于”、“小于”或“等于”）【试题答案】等于 大于【试题提示】命题立意解密：本题以常见现象为背景，考查摩擦力的影响因素难点在于购物车运动的变化会误导学生做错，本题区分较大【试题详解】水平力f，等于摩擦力f，时车匀速前进，当车加速运动时，推力增大，摩擦力不变，仍然等于F，装满物品后摩擦力会增大21. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 可裂_1.00 分； 不_1.00 分； 【知识点】： 能源与可持续发展能源的概念； 能源与可持续发展核能、裂变、聚变； 【难易度】：煤、石油和天然气属于_再生能源目前我国核电站的核反应堆中发生的是可以控制的核_变【试题答案】不 可裂【试题提示】命题立意解密：考查学生对不可再生能源的理解情况，要求学生知道核裂变在生产生活中的应用，较易【试题详解】煤、石油和天然气在短期不可能从自然界得到补充，属于不可再生能源目前我国的核电站用的是可控核裂变，22. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 运动和力探究二力平衡的条件； 电与磁 电磁感应现象； 【难易度】：将A、B两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图12所示，设两磁环受到的重力相等且都为G，则磁环一受到磁环曰的排斥力大小为_，磁环B对木支架的压力F与重力G的关系是_【试题答案】G F=2G【试题提示】命题立意解密：本题以磁悬浮为背景，考查了二力平衡的条件，难点设置在灵活选取A和B的整体来研究可简化思路难度中等【试题详解】磁环A受到重力和斥力处于静止，由二力平衡条件可知斥力等于重力G把A、B看成一个整体可知日对木架的压力F=2G23. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 电磁感应_1.00 分； 机械_1.00 分； 【知识点】： 电与磁 交流发电机的工作原理及工作过程中的能量转化； 电与磁 电磁感应现象； 【难易度】：如图13所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源，使用时，只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越强这种手电筒所产生的电能是根据_ 现象获得的，其能量转化是_能转化成电能【试题答案】电磁感应 机械【试题提示】命题立意解密：本题以环保手电筒为背景考查了电磁感应现象，也就是发电机工作原理，要求学生做到理论联系实际，难度中等【试题详解】手电筒靠摇晃发电，此现象是根据电磁感应现象获得的，其能量转化是机械能转化为电能24. （2分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 等于_1.00 分； 小于_1.00 分； 【知识点】： 压强和浮力轮船、气球、飞艇、潜水艇的沉浮原理； 压强和浮力压强的概念及计算； 【难易度】：如图14甲所示，将质量相等的两个实心正方体A和B放在水平地面上时，它们对地面产生的压强pApB；当将它们放入水中后分别静止在如图14乙所示的位置时，则它们受到水的浮力FA_FB（均选填“大于”、“等于”或“小于”）【试题答案】小于 等于【试题提示】命题立意解密：本题考查了压强的计算和物体的浮沉条件难度中等【试题详解】三、作图题 （共3题，6分 ）25. （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 运动和力力的示意图； 【难易度】：如图15所示摆球正向上运动，若不计空气阻力，在图中画出摆球这时受力的示意图【试题答案】【试题提示】【试题详解】答案：如图所示解析：小球上摆时受到拉力F和重力G，如图所示26. （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 光现象光的反射（光的反射规律及光路图、应用）； 【难易度】：在图16中，画出反射光线的入射光线AO，并标出入射角及其 大小【试题答案】【试题提示】【试题详解】答案：如图所示解析：由反射定律可知，如图所示，27. （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 电与磁 磁感线； 【难易度】：两个通电螺线管，它们的一端位于图17甲中的虚线框内，为探究两个通电螺线管之间的磁场方向，把一个小磁针分别放在方框内9个点的位置上，记录小磁针在各位置上的指向如图17乙所示（小磁针涂黑的一端为N极）请画出方框内两通电螺线管之间的磁感线（画出三条磁感线）【试题答案】【试题提示】【试题详解】答案：如图所示解析：小磁针静止时N极所指的方向表示该点的磁场方向根据小磁针的排列情况可得结果如图所示四、实验与探究 （共6题，26分 ）28. （2分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 多彩的物质世界天平的调节及使用、； 力和机械探究弹簧测力计的使用； 【难易度】：观察图18中的两幅图，将测量结果分别写在下方相应空格处【试题答案】【试题提示】命题立意解密：天平和弹簧测力计是实验室常用仪器，准确读出数据是物理实验基本技能之一【试题详解】天平读数包括砝码和游码左侧边缘对应标尺上的刻度两部分，弹簧测力计读数时应注意分度值，(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 物体的质量为_g 【子题答案】72.2 【子题提示】【子题详解】(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 弹簧测力计的示数是_N【子题答案】4.6【子题提示】【子题详解】29. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 实验操作； 多彩的物质世界密度； 多彩的物质世界密度； 【难易度】：下面是小明和小红设计的“测食用油密度”的实验方案，根据 方案回答问题：【试题答案】【试题提示】命题立意解密：误差是任何实验都不可避免的，尽量减小误差是实验追求的目标之一本题在考查学生知识的同时也向学生渗透了精益求精的思想【试题详解】解析：小明的方案在将烧杯内的食用油倒入量筒时，会有少量食用油附着在烧杯上而导致食用油体积测量值偏小，并最终导致密度测量值偏大(1). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 小明的方案：用调好的天平测出空烧杯的质量m；在烧杯内倒入适量食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量m：；把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积VI.食用油密度的表达式是p油=_【子题答案】【子题提示】【子题详解】（m2 m1）/V1(2). （1分） 【系统题型：填空题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 小红的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调好的天平测出烧杯和食用油的总质量%；将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，用天平测出烧杯和剩余食用油的总质量m4；读出量筒内食用油的体积E食用油密度的表达式是P油=_【子题答案】【子题提示】【子题详解】（m3一m4）V2(3). （3分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 按_的方案进行测量，误差小一些，如果选择另一种方案，测得的密度_ （选填“偏大”或“偏小”）这是因为_【子题答案】小红 偏大 实验中不能将烧杯内所有液体倒入量筒中，所测油的体积偏小【子题提示】【子题详解】30. （4分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 1_1.00 分； 质量_1.00 分； 【知识点】： 实验操作； 实验操作； 功和机械能机械能探究动能与什么因素有关； 【难易度】：小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如 图19所示的实验方案，并进行了以下的实验： 步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s1； 步骤2：让钢球从斜面8点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2：，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s2； 步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离s3【试题答案】【试题提示】命题立意解密：本题以探究“动能大小与哪些因素有关”为背景，旨在考查控制变量法属中等难度题目【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 由实验可知v1_v2（选填“”、“【子题提示】【子题详解】A点较曰点位置更高，钢球到达水平面时速度大(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 设计步骤1和步骤2的目的是_【子题答案】探究物体动能大小与速度的关系【子题提示】【子题详解】步骤1和步骤2所使用的钢球质量相同，钢球到达水平面时速度不同，所以设计目的是探究物体动能大小和速度的关系(3). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 1_1.00 分； 质量_1.00 分； 【知识点】： 比较步骤_ 和步骤3，可以探究动能大小和物体_的关系【子题答案】1 质量【子题提示】【子题详解】为探究动能大小和物体质量的关系，应控制球到水平面时速度相同，31. （5分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 8_1.00 分； 80_1.00 分； 26_1.00 分； 【知识点】： 实验操作； 功和机械能机械功率机械效率； 力和机械探究弹簧测力计的使用； 【难易度】：小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图20甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表【试题答案】【试题提示】命题立意解密：本题考查了滑轮的作用及机械效率的分析与计算，属中等难度题，【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： 8_1.00 分； 80_1.00 分； 26_1.00 分； 【知识点】： 分析表中数据，回答以下问题： 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_； 第2次实验中滑轮组的机械效率是_；【子题答案】26（答8也给分） 80% 【子题提示】【子题详解】(2). （3分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了实验，如图20乙所示， 小红多使用一个滑轮，目的是为了_ 小明和小红使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”），理由是_【子题答案】改变力的方向相同有用功和额外功相同（将额外功答成总功也给分）【子题提示】【子题详解】小红多使用的滑动为定滑轮可以改变施力方向，若忽略绳重及摩擦，在做相同有用功的同时所做额外功也相同，其机械效率不变32. （3分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 实验操作； 透镜及应用探究凸透镜成像条件； 【难易度】：某同学做“研究凸透镜成像规律”实验时进行了以下操作： A记录凸透镜的焦距，； B在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏； C调整凸透镜的位置，使物距大于两倍焦距，观察光屏上所成的像的性质，测出像距，并与一倍焦距和两倍焦距相比较； D减小物距，使物距大于焦距而小于两倍焦距，按步骤C的要求进行观察、测量和比较； E进一步减小物距，使物距小于焦距，并从光屏这一侧透过凸透镜观察烛焰的像； F整理实验器材【试题答案】【试题提示】命题立意解密：本题考查了凸透镜成像规律实验，旨在考查学生的动手操作能力，属较难题【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 该同学上述操作过程中遗漏的是： _； _【子题答案】调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心和烛焰的中心在同一高度（同一直线不给分，不强调中心也可以给分）调节光屏到透镜的距离，直至光屏上出现烛焰清晰的像为止【子题提示】【子题详解】在光具座上由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏之后，要调节其高度，使凸透镜的光心、烛焰及光屏的中心在同一高度，否则有可能无论怎样调整物距、像距都得不到像在调整凸透镜的位置后应及时调整光屏到透镜的距离，到光屏上成清晰的像后，才能观察成像性质，测出像距(2). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 该同学在整理器材前发现，光屏上有教室窗子的像这是如何形成的？【子题答案】教室的窗予离凸透镜的距离大于两倍焦距，因此在光屏上成一个倒立、缩小的实像（若只答凸透镜成像也可以给分）【子题提示】【子题详解】见答案33. （7分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： 【知识点】： 实验操作； 电流和电路电路画简单串联和并联电路图； 【难易度】：某物理研究性学习小组的同学在实验室发现了三种规格不同的小灯泡，上面分别标有“4V 0.5A”、“6V 0.6A”、“8V 0.4A”的字样，他们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关，经过讨论后他们提出了以下三种猜想：猜想1：灯泡上标有的电压越大，灯泡就越亮，猜想2：灯泡上标有的电流越大，灯泡就越亮猜想3：灯泡消耗的功率越大，灯泡就越亮，为了验证上述猜想，同学们设计出了如图21甲所示的实验电路图，找来了实验所需的器材，并动手连接了电路【试题答案】【试题提示】命题立意解密：本题以探究灯泡亮度为背景，考查学生的探究能力，特别是依据实验数据推理得出结论的能力，要求高、难度大【试题详解】(1). （1分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 对照电路图用笔画线代替导线，将图21乙的实验电路连接完整【子题答案】见答图（1分）（接B也给分，只要有一处错误不给分）【子题提示】【子题详解】将滑动变阻器串联到电路中，电压表与灯泡并联，连接如答案图所示(2). （6分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：手动】【关键字】： 【知识点】： 他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路，都让其在正常发光的情况下，将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中，分析表格中数据，你认为猜想1是_（选填“正确”或“错误”）的，其依据是比较表格中实验序号得出的；猜想2是_ （选填“正确”或“错误”）的，其依据是比较表格中实验序号_ 得出的；猜想3是_（选填“正确”或“错误”）的，理由是_【子题答案】错误 2和3错误 l和3正确 小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，而实际功率是电压和电流的乘积（或由1、2、3可知，电压和电流的乘积，即灯泡消耗的功率越大，灯泡就越亮）【子题提示】【子题详解】比较2和3中数据可知猜想l是错误的，比较l和3中数据可知猜想2是错误的比较l、2、3中数据可知猜想3是正确的，五、计算题 （共3题，18分 ）34. （4分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【关键字】： _2.00 分； _2.00 分； 【知识点】： 热和能燃料的热值； 热和能燃料的热值； 【难易度】：焚烧生活垃圾放出的热量用来发电，是综合利用垃圾的一种方法据资料显示，仅2008年全国城市生活垃圾就达1.5l08 t若燃烧1t垃圾可放出1.51010J的热量，如果将2008年我国的城市生活垃圾全部焚烧，求：(煤炭的热值为3.0107 J/kg)【试题答案】【试题提示】命题立意解密：本题以焚烧生活垃圾放出热量用来发电为题材，考查了燃料燃烧放热的有关计算，属容易题【试题详解】(1). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： _2.00 分； 【知识点】： 放出的热量是多少？【子题答案】【子题提示】【子题详解】答案,(1)2.25 1018J (2). （2分） 【系统题型：作答题】 【阅卷方式：关键字】【关键字】： _2.00 分； 【知识点】： 这些热量相当于多少千克的煤炭完全燃烧放出的热量？【子题答案】【子题提示】【子题详解】7.51010kg35. （7分） 【系统题型：一题多问】 【阅卷方式：自动】【