【小学教学3篇】秋季三年级上册数学期末复习计划.doc

【小学教学3篇】秋季三年级上册数学期末复习计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年秋季三年级上册数学期末复习计划2.小学数学教师个人工作计划样本3.一年级上学期语文教学计划范本秋季三年级上册数学期末复习计划_年秋季三年级上册数学期末复习计划 一、班级实际情况三年级学生整体学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。 大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯。 基础知识比较扎实。 但也有部分学生数学基础知识较差，每次作业都难以完成；学习中注意力差，书写普遍差。 学生整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心大意的现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。 另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好引导工作。 目前后进生情况较突出。 二、复习的主要内容这一册教材主要包括下面一些内容1混合运算（第一单元）。 这部分内容包括乘加、乘减、除加、除减混合运算等；小括号的运用；加减乘除混合运算顺序的理解运用。 2观察物体与周长的理解、计算（ 二、五单元）。 这部分内容包括辨认从正面、侧面、上面观察到的用3-4个小正方体搭成的立体图形的形状，以及组合图形从不同方位观察的示意图并认出来；掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。 3加与减，乘与除（ 三、 四、六单元），包括千以内数的加减混合运算。 以及认识里程表等知识，以及乘加乘减的运算以及小括号的深化运用。 第六单元是乘法竖式的运用。 本书注重计算能力的理解。 认识年、月、日（第七单元）。 这部分内容包括掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月，掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换；能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。 4认识小数（第八单元）通过圆角分认识两位小数，比较小数大小，理解小数意义，计算小数加减法等。 三、复习的主要目标1引导学生主动知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。 巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4充分依托班班通设备，合络资源，努力提高复习课的课堂效率。 5搜集一些题型，出2份单元复习试题，帮助学生复习巩固所学到的知识，了解常见题型的解题方法。 6有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 四、复习的重点与难点重点加减乘除混合运算（包括两、三位数乘一位数的乘法笔算和运用乘除法知识解决相关两步计算问题），小数加减法及生活中的实际运用、周长的测量与计算。 难点观察物体、_年_月_日的知识、里程表、周长的运用。 五、复习的具体措施首先全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。 针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。 既要帮助学生知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。 在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。 选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。 利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。 具体做法是（一）计算方面1口算坚持经常练，每节课都安排3-5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。 同时让学生在计算过程中运用。 2乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方。 重点练习一个因数中间有0的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有0的题目。 3混合运算通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 4每天布置与计算有关的家庭作业，少而精，达到练习的效果。 5能联系生活实际，解答一些简单的加减乘除混合运算的应用题。 （二）观察物体与周长的理解、计算。 1通过实物演示，帮助学生理解从正面、侧面、上面三个方向观察用4个正方体搭成的立体图形的形状，并能画出平面图形。 2理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。 （三）年、月、日的推理及物体搭配问题。 1通过给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习，理解搭配问题。 六、复习时间安排:1加减乘除计算（4课时）2观察物体（1课时）3周长（2课时）4认识小数（2课时）5_年_月_日（2课时）6数学好玩（1课时）7综合复习（4课时）小学数学教师个人工作计划样本本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。 以下是我的个人计划 一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。 中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。 以前，我缺乏对规范的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。 教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。 因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。 凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。 本学期，学校在数学教师紧缺的情况下，安排我接任二年级两个班数学教学工作。 虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。 要求学生每天650到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。 在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。 随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。 因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习教育学、心理学，了解中学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。 另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。 四、关爱学生，无私奉献教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我担任二年级两个班数学教学工作。 虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。 在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。 在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。 做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 一年级上学期语文教学计划范本本人本学期负责教学一年级语文,一年级语文教学内容比较少也比较简单,但对于刚入学的聋生来说也是非常难掌握的,本人针对本册的知识点和学生的实际情况制定以下教学计划。 学目标要求 1、学习习惯。 （1）掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 （2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 2、汉语拼音。 （1）读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 （5）认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 3、识字写字。 （1）准确认读21个生字。 （2）说出基本笔画的名称。 （3）能按笔顺在田字格里书写、默写21个生字。 养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际。 （1）能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。 （2）能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。 学生情况分析全班学生有的已经接受过两年学前班的语训，故部分能明确学习目的，按时上学，遵守纪律，专心听讲。 但也有部分学生自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。 教学重难点: （1）教师要注意对学生的发音器官进行训练。 （2）学生掌握发音之后，要进行四声练习。 （3）指导学生在四线格中正确的书写。 （4）教学复韵母时，要把每个韵母当作一个整体来教。 教材简要分析 1、关于“培养良好的学习习惯”共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势和保护视力的关系。 第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。 在教学时要指导学生看懂图意，知道为什么要有正确的读写姿势，以及正确的读写姿势是怎样的，还要结合实际，进行反复的严格的训练。 2、关于“汉语拼音”共20课，分6个单元。 每课一般包括 （1）字母和配合字母教学的情景图； （2）汉语拼音书写教材； （3）拼音词和与之相配的插图； 3、关于单元练习。 本册在每组课文后面个安排1个单元练习，共6个。 练习以综合