中山中学人教版七年级政治复习提纲.doc

七年级思想品德复习提纲（上册）第一课 珍惜新起点1、走进新学校，面对新同学，应该怎样做？P5-P6A、珍惜初中生活新起点，体验成为一名初中生的快乐。B、珍视新友谊，积极大胆认识新同学，结识新朋友。C、与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体。2、你眼中的的优秀班级是什么样子的？答：团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。3、如何创建新集体？P7-8答：（1）树立共同的目标，作为前进的动力。（2）每个人应该各尽其能，发挥所长，奉献集体；（3）团结协作，互助前行（练习：导学练习第5页“4、创建新集体”）第二课 把握学习新节奏1、初中学习的新特点？P11答：（1）学习科目的增多（2）学习难度的增大（3）学习时间相对减少（4）教师授课方式的改变。（5）我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。2、搞好初中学习的有效方法和策略？P12-13答：（1）学会自主学习。（2）提高学习效率。（3）科学安排时间。（4）了解自己的学习方式。3、如何提高学习效率？P12正文第一段答：把握好每个环节的质量，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习，才能从根本上提高学习效率。4、如何找到自己的学习方法？见课本16页或导学第11、12页3、4两题（练习：导学练习第11、12页3、4两题）5、如何理解学习是苦乐交织的？答：（1）学习对每个人都是苦乐交织的。（2）学习的探究过程需要克服困难，刻苦努力，（或学习任务很重，作业多，学习难度大，科目多，必须刻苦努力，才能完成）。（3）学习也有乐，我们逐渐了解世界奥妙时，好奇心得到满足时，发现自己的能力时，解决了一个个难题时，就会产生无穷的快乐。6、学习的快乐体现在哪些方面？答：（1）学习中逐渐了解世界奥秘的时候，（2）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候（3）通过学习发现自己潜能的时候。（4）享有学习的机会和权利也是快乐的。第三课 珍爱生命1、如何看待自然界中的生命？P25答：（1）生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩。（2）生命是顽强的也是脆弱的。（3）每种生命都有其存在的意义。2、如何与地球上其他生命相处？为什么生命需要相互关爱？P25-P26a、生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命。如：不捕食青蛙，提倡观鸟，不践踏草坪等。b、每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。c、要树立人与自然和谐相处的生态道德观，保护自然环境和生态系统，珍惜共同生存的环境。（练习：导学练习第52页27题）3、人的生命独特性的表现是什么？课本P284、怎样对待生命的独特性？生命的独特性对我们的启示？课本P285、如何对待生命？怎样珍爱我们的生命？P29-P32a、永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。b、肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，学会体会和实现自己生命的价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，应该肯定他人的价值、尊重和善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。c、延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（练习：导学练习第43第1题）6、怎样延伸生命的意义和价值？P30-P32a、我们要学会体会和实现自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。b、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，要通过为社会做贡献来延伸生命的价值。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。第四课：欢快的青春节拍1、青春期的身体变化主要表现在三个方面P35（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。2、怎样看待青春期的心理矛盾？ P37青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。3、如何排解成长的烦恼？（如何正确处理青春期的烦恼）P38（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（练习：导学练习：32页第1题）4、正确理解长大的含义：P40追求真正的独立和真正的个性：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。5、男女同学之间要正常交往的意义P40男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。6、男女生应如何正常交往？P40男女生交往要以自然适度为原则，以真诚尊重为前提，把握好分寸，要注意交往的方式、场合时间频率，避免一对一等。7、理解青春的内涵（青春是什么？）P4142答：青春不仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿，更意味着一种新的精神世界。青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。（青春不在于年龄的大小，而在于心境，青春可以常驻。）8、为什么说青春是梦想，是激情，是幸福？（见P43正文第一段）9、我们应该怎样度过自己的青春期：见导学34页第4题第2小题 第五课、自我新期待1、如何正确认识自己（正确认识自己的要求？）课本46-48页答：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2、怎样理解“金无足赤人无完人”？答：（1）金无足赤人无完人，每个人的外在形象和内在素质都存在自己的优势和不足。全面认识自己，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点。（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。3、 内在美和外在美的关系如何？答：一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。一个人的美并不光是其外貌，衣着，举止、谈吐、风度等；更重要的是他的内在素质，如：学识，心理，道德、能力等等。4、如何理解“日新又新我常新”？答：课本第48页正文第二段5、认识自我的途径有哪些？（我们可以通过哪些途径来认识自我P48-50）答：通过自我观察认识自己，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是个怎样的人通过他人了解自己通过周围人对自己的态度与评价，来认识、了解自己；通过集体了解自己，集体对一个人的评价更全面、更客观。6、谈谈你对潜能的认识？课本P51-52答：人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。人的潜能是多方面的，人的特长是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，为被发现，我们要做有心人，善于把他们挖掘出。（潜能与特长的关系）发现自己的潜能是取的成功的重要条件。7、发掘潜能的方法有哪些？（如何发掘自己的潜能）课本P52-53答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。（练习：导学练习38页“2、认识自我”）8、人身上的七种基本智能P72语言智能；音乐智能；数理逻辑智能；空间智能；身体运动智能；人际交往智能；自我认识智能。9、怎样看待喜欢明星现象？P54答：喜欢明星是正常的现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。每个时代的青少年都有自己追求的明星，在追星的过程中，我们应该清醒的看到“星光”的魅力不应该简单的表现为华丽的外表，狂热的掌声以及娱乐媒体的追逐与炒作，我们应该通过学习明星身上的光彩之处，来不断完善自身。10、如何确立个人成长目标？课本p56答：每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，理解社会对各种职业的角色期待，从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成才目标11、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。实现美好的目标有赖于良好的生活和学习习惯.第六课做情绪的主人1、 情绪的四大基本类型P61 人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。2、 产生情绪多变的原因？生活中，每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生不同的情绪。面对同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪？(情绪与个人态度的关系)情绪与个人态度是紧密相联的；一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。3、为什么说情绪就像 “神奇果”？情绪的神奇作用 p62（1）有时它会使人精神焕发，干劲倍增；（2）有时它会使人无精打采、萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。4、情绪的作用（为什么说情绪犹如双刃剑？）P63(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 (2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。5、调节情绪有哪些具体的方法？p66-67答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，做自己平常感兴趣的事，改变环境法） （2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊） （3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我解嘲，自我安慰，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法）（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）6、青少年的情绪需要调控的原因？P66(1)青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。(2)情绪会带给我们勇气、信心和力量，(3)也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控。7、为什么喜怒哀乐不忘关心他人？/我们在调控情绪时应该注意哪些方面（辨析：情绪表达是个人的问题，与他人无关。这种观点是错误的）(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。(2)学会给予别人更多的关心，共享彼此的欢乐与痛苦。第七课 品味生活1、情趣与兴趣的关系P71情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。什么是高雅情趣：高雅情趣体现 了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。2、情趣的作用。P72正文3、高雅生活情趣有哪些作用？有益于人身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。庸俗生活情趣有哪些危害？（1）看不到生活的丰富多彩，（2）看不到生活的美好前景（3）只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐（4）不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康4、辨析：高雅的生活情趣是天生的（高雅生活情趣的来源）答:这种观点是错误的。正如美一样，高雅的生活情趣也不是天生的。他来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣，我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。5、怎样追寻高雅的生活？（1）保持乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，避免盲从。（3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。（4）善于提升情趣，陶冶情操6、为什么要培养乐观幽默的生活态度？课本p76第一段7、怎样全面看待好奇？（1）对美好的新事物保持好奇是值得鼓励的。（2）青少年正处在兴趣的高峰期，好奇、好学、好动、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。但我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化成浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。8、怎样看待从众心理？答：很多青少年辨不清情趣的高雅与庸俗，我们要学会鉴别不同的情趣，择其善者而从之，其不善者而改之，盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会是我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。9、作为中学生，应怎么样丰富自己的文化生活？课本p78第一段10、高尚情操的表现。课本p79第一段第八课 学会拒绝1、青少年会受到哪些诱惑？P82金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑等。2、如何正确看待金钱的诱惑？。（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）见课本82页正文第一段3、如何正确看待游戏机的诱惑？见课本83页正文第一段4、如何抵御游戏机的诱惑（面对游戏机的诱惑，我们改怎么做）要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制。5、毒品的含义 课本p84、造成青少年吸毒的原因 p84相关链接吸毒的危害：摧残人的健康，一旦成瘾，会诱发人去骗偷抢，最终会祸及家庭和社会，摧残人的意志，扭曲人格。6、赌博对青少年的健康成长有那些危害？（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。赌博一旦成瘾，可能会使人一步步走上骗偷抢的违法犯罪之路。7、邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。8、“电子海洛因”对青少年的危害？不良信息的危害（三点）不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学；纪律涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊；精神萎靡、行为放荡、道德败坏，丧失廉耻之心。9、我们应该如何拒绝不良诱惑?怎么样对不良诱惑说“不”？P88不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害；我们要学会分辨并自学加以抵制各种不良诱惑过健康幸福的生活。10、战胜诱惑的方法？P89相关链接避开诱因法；婉言谢绝法；专时专用法；联想后果法；主动请人帮忙监督法第九课 保护自我1、种种侵害：意外伤害家庭侵害学校侵害社会侵害2、青少年受到侵害的原因有哪些?P92第一段(1)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。(2)由于生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。3、青少年为什么要加强自我保护？答：1.身心尚未成熟，社会经验不足的青少年，在面对侵害行为，自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害，因此我们必须加强自我保护。2.自我保护是人的本能，具备自我保护意识时未成年人向成熟迈进的重要一步。4、身边的保护有哪些?P93家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长。5防范侵害。保护自己的方法有哪些?（如何防范侵害，保护自己？） (1) 保持高度警惕是避免侵害的前提；(2) 用智慧保护自己，遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法；(3) 用法律保护自己，当权益受到侵害时，我们要用法律