My school calender.docx

Unit 3 My school calendar单元教学目标 1、知识目标（1）能够听、说、读、写12个月份单词：January，February，March，April，May，June ,July,August,September，October，November，December（2）能够听、说、读、写A 、B部分Lets learn和Read and write 中的四会单词和句子.如:When is this party? Its in April .When is the trip this year?Its in October. Well go to the Great Wall.（3）了解Lets spell 中ch、sh 的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。2、能力目标 （1）能够听懂简单的问答，完成Lets try 部分的问答。 (2) 能够在情景中运用When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.询问并回答有关学校活动的举行的月份内容。 （3）能够根据实际情况判断句子的正误并做出相应的修改，并按实际情况填充合适的月份单词。 （4）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。 3、情感、策略、文化等有关目标 （1）能够了解学校两个学期周历上12个月份中吩咐多彩的活动。（2）能够有效的记忆发音与拼写有难度的月份。（3）能够了解西方复活节的文化知识。教学重点：学习有关活动的词汇及如何用英语描述一天的事务安排。教学难点：描述“一天不同时间所做的事”的句子和Read and write中的对话。课时安排：6课时 第一课时：A Lets learn/ Read and say.第二课时：A Lets try/ Lets talk.第三课时：B Lets learn/Ask and write.第四课时：B Lets try/ Lets talk./ 第五课时：A Lets spell & B Read and write第六课时：main scene P22-23 B Lets check Lets wrap it up P30 Section C story time P31第一课时一、教学内容：A. Lets learn / Read and say.二、教学目标: 1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：January，February，March，April，May，June 2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1-6月）。三、教学重难点： 1. 重点完全掌握January，February，March，April，May，June.的学习。2. 难点学生能够在正确的语境中运用这六个单词；根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。四、教学准备：教师准备本课时所需的六张词卡。五、教学过程：Step 1.预习温故(用时3分钟） Revision：Go over the old words: Monday, TuesdaySunday.T：What day is it today? S: Today is .T: Today is also my birthday. Do you know “When is your birthday?” Ss: 一月、二月(可用中文说出月份)Step 2. 新课内容展示（用时17分钟）1）板书： the title “Unit 3 My school calendar”并教读.2) Learn the new words：January, February, March, April, May. June T：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word. 3） T: Make a sentence: My birthday is in January. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词）引导学生自己说出句子如：January January. My birthday is in January.（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。 4）引导学生找出1-6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Childrens Day 等。 T：When is your birthday? S：My birthday is in January. / Its in January. T：When is Childrens Day? S：Its in June. When is .5)教读 lets talkStep 3.合作交流：（用时8分钟）1）小组合作：（4人）分别用When is your birthday? S：My birthday is in January/ February.造句。(规定每人选择一个与他人不同的月份）。2)两人交流对话： When is May Day? S：Its in May. . 3）Finish “Read and say”. Step4、达标检测（用时8分钟） 一、读一读，连一连。January February March April May June 一月 二月 三月 四月 五月 六月 二、 连一连，读一读。1. 我的生日在五月 A. When is New years Day?2. 三月植树节！ B. Easter is in April.3.什么时候过新年？ C. My birthday is in May.4. 复活节在四月。 D. Tree Planting