英语人教版七年级下册its raining 第一课时教学设计.doc

第七单元 正在下雨！A部分（1a-2b）初一英语组罗清月 第七单元 正在下雨！A部分(1a-2b)背景信息教师：罗清月指导教师：李英华、刘彬彬学生：七年级学生课程类型：听说课课程时间：40分钟教辅工具：教材，单词卡，电脑（幻灯片），报告卡，麦克风，听力材料，雨伞，太阳帽，吸力磁，海报。 教学内容： 1. 词汇及表达Weather, sunny, windy, cloudy, rainy, raining, snowy, snowing, cooking, playing basketball, and watching TV;-Hows the weather (in +place)? -Its sunny.-What are you doing? -Im watching TV.-What is he/she doing? -He/She is eating.-What are they doing? -They are playing basketball.2. 语法知识关于天气的词汇的构成举例：sun-sunny, wind-windy, cloud-cloudy, rain-rainy, rain-raining, snow-snowy, snow-snowing.教学目标：这一堂课结束后，学生应该掌握的有：1. 通过职业体验和练习，能理解并正确运用词汇和表达方式；2. 通过使用句子结构提高听和说的能力；3. 让学生明白并感恩生活中身边的人对自己的关爱。教学难点和重点1. 关于天气的形容词的构成；动词现在进行时的使用； 2. 如何在正确的情景中使用“Hows the weather?”句式，并且能根据实际情况用“Its ”来回答。并能根据人们在各种天气下的活动，使用“He/She is ”, “They are/ I am ”来描述和谈论。教学步骤第一步 课前播放配有背景音乐的美好大自然图片，课前热身1. 在课程开始前，让学生欣赏美丽的自然景致第二步 问候并引入介绍新单词和表达1. 问候2. 介绍任务选出班级最佳播报员3. 教授新单词通过简笔画、拟声、教读、群读、对比等各种方式第三步 巩固关于天气的词汇，并归类总结1. 通过快速反映的游戏巩固新单词2. 学生通过个人观察、群组讨论的方式将词汇分为三类并找出规律3. 让学生讲出归类并说出规则4. 通过齐读，再次巩固词汇第四步 教授句型“Hows the weather?”，“Its ”1. 教师教读新句型2. 通过单词卡让学生练习新句型，其中包括全班操练、师生操练、生生互动3. 使用雨伞和太阳帽引起学生操练的兴趣，自然地使用该句型4. 学生两两圣诞练习并展示第五步 通过猜测和描述人的活动，复习现在进行时1. 通过听、看和动作猜测给定天气状况下人们的活动2. 通过六组对抗比赛，巩固“Its and ” 的表达第六步 使用目标语练习听力1. 引出美国的天气和人物活动来激发学生的好奇2. 播放听力材料两遍3. 请学生讲出答案并与全班核对第七步 小组活动1. 播放学生播报员的视频片段2. 老师亲身示范，以说明小组活动要求3. 各小组准备4. 最佳播报员比拼第八步 情感教育1. 教师播报在各种真实天气情况下，父母、老师及朋友的活动2. 让学生明白