初中人教版化学绪言、第一单元、第二单元复习提纲.doc

和平县优胜中学化学绪言1、化学的定义：化学是一门研究物质的_、_、_以及_的科学。2、化学的目的：研究自然界已经存在的_及其_，还要根据需要_和_自然界不存在的新物质。3、_和_等科学家的研究，得出物质是由原子和分子构成，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。4、1896年，_发现元素周期规律并编制出元素周期表。第一单元1、物理变化： _，如汽油挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等；其常见现象为物质的形状、状态等发生变换。2、化学变化：_，又叫_，如木炭燃烧、铁生锈等；其常见现象为发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等。3、物理变化和化学变化的联系：化学变化中一定伴随物理变化，而物理变化中不一定发生化学变化。4、化学性质：物质需要_中表现出来的性质，有_、_、还原性、_等。如铁能在潮湿的空气中生成铁锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿，碳燃烧生成二氧化碳并发光、放热等。5、物理性质：物质不需要_就表现出来的性质。颜色、_、_、_、_、沸点、密度等都属于物理性质。6、化学是一门以_为基础的科学。7、观察实验现象的程序：（1）、变化前：关注物质的_，如颜色、状态、气味、_、_、_、_； （2）、变化中：关注物质的_，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生、产生的气体是否有气味、有什么颜色的沉淀产生等；（3）、变化后：关注生成物质的颜色、状态、气味描述实验时应注意语言清晰、准确，先说现象后得结论8、对蜡烛及其燃烧的探究（1）、蜡烛燃烧前：侧重观察蜡烛颜色、状态、形状、硬度、气味，将蜡烛放入水中，它会浮在水面，说明它的_比水的要小。（2）、点燃蜡烛 1、 蜡烛的火焰分为_层，分别是_、_、_，其中_的温度最高。2、 倒罩在火焰上方的干燥杯内壁有水珠生成，说明蜡烛燃烧有_生成。3、 倒罩在火焰上方的带有澄清石灰水润湿内壁的烧杯变模糊，说明蜡烛燃烧有_生成。（3）、熄灭蜡烛：有白烟冒出，用火柴可以点燃刚熄灭时的白烟。9、人体吸入的空气和呼出的气体的探究（1）、向瓶子滴入数滴澄清的石灰水。装有空气的瓶子无明显现象，而装有人体呼出的气体的瓶子变浑浊。说明人体呼出的气体含有的_比空气的要_。（2）、将燃着的小木条插入瓶子。装有空气的瓶子中的小木条继续燃烧，而装有人体呼出的气体的瓶子中的小木条熄灭。说明人体呼出的气体含有的_比空气的要_。（3）、放在空气中的玻璃片无明显现象，而被对着呼气的玻璃片有水珠生成。说明人体呼出的气体含有的_比空气的要_。10、药品取用（1）、使用化学药品要做到“三不”：_；_；不得尝任何药品的味道。（2）、取用化学药品要做到节约：严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，按最少量原则取用药品（液体为_，固体为_）。（3）、实验用的药品要做到“三不”：_；_；更不要拿出实验室。11、固体药品的取用（1）、_或_应用药匙或纸槽。“一斜二送三直立”。（2）、_或密度大地金属颗粒可用_夹取。“一横二放三慢竖”。12、液体药品的取用（1）、少量液体可用_取用，向指定容器中滴入时，应在容器的正上方垂直滴入。注意：胶头滴管不能倒放、乱放、平放，应放在指定位置；滴加时，不要伸入仪器内，一般要做到悬空垂直四不要（2）、从细口瓶倒取试液时，应把瓶塞拿下，_在桌上；倒液体时，瓶上的标签应_，以防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签，同时使瓶口_试管口或仪器口。13、托盘天平的使用（1）、左物右码原则；（2）、精确单位为_g；（3）、称量干燥固体药品前，应在两个托盘上各方一张干净的大小相同的_，然后把药品放在纸上称量；（4）、称量易潮解的药品时，必须放在_里称量。14、量筒的使用使用量筒时，量筒必须_，视线要与_保持水平，再读出液体的体积。读数时，采用仰视的方法，会使读数_；采用俯视的方法，会使读数_。15、物质的加热（1）、加热工具：最常用酒精灯，有时需要用喷灯进行高温加热。酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三部分。加热时应把需要加热物质放在外焰部分，酒精灯内的酒精不能超过其容积的2/3。（2）、可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚等（3）、可以加热但必须垫上石棉瓦的仪器：烧杯、烧瓶等（4）、不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等（5）、给试管里药品加热时，应先进行_（在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯），然后对准药品_加热。给试管里的固体加热时，一般试管口应_；给试管里的液体加热，应使试管倾斜一定角度（约45）,同时注意试管内液体不能超过试管容积的1/3。加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向。16、玻璃仪器的洗涤一般用试管刷刷洗，当仪器内壁附有的水既_，也_，表示容器已洗干净。洗净的玻璃仪器应放在指定位置。第二单元 我们周围的空气 1、空气的成分按体积计算，大约是： 78%、 21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。2、混合物：是由 的物质。 纯净物：是由 的物质。3、化合反应：是由 的反应。 可理解为 变 的反应。 分解反应：是由 的反应。 可解为 变 的反应。4、催化剂：是在化学反应里能改变气体物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质。可理解为一变二不变。5、氮气在标准状况下是一种 色 味，密度比空气略 ， 溶于水的气体。 氮气的化学性质不活泼，因此看做 。也不支持燃烧。6、稀有气体是一类很重要的气体，他们都 色， 味，化学性质会不活泼的气体。主要用途有 和 。7、空气的首要污染物有 、 、 、 和臭氧等。防止措施主要有（1） ， （2） 。8、氧气在标准状况下是一种 色 味，密度比空气略 ， 溶于是的气体。也有三态变化。9、氧气的用途主要有；（1） ，（2） 。10、氧气的化学性质比较活泼，具有 性和 性。具体表现在 （1）木炭在氧气中燃烧，发出 ，生成使澄清石灰水变 的气体，并放出热量。 反应的文字表达式为： （2）硫在空气在燃烧，火焰显 色，在氧气中燃烧，火焰显 色，都生成有 气味的气体，发出热量。反应的文字表达式为： （3）红磷在空气中燃烧产生 ，并放出热量 反应的文字表达式为： （4）铁在氧气在燃烧时， 燃烧， ，生成 色固体，放出热量。燃烧时系火柴的作用是 、铁丝做成螺旋状的作用是 集气瓶放入少量水的作用是 。反应的文字表达式为： 11、实验室制取氧气的原理：（1）分解过氧化氢： （2）加热氯酸钾： （3）加热高锰酸钾： 12、工业制取氧气是利用氧气和氮气的 不同而分离液态空气（物理变化）。13、自然界中的氧循环：绿色植物的 作用产生氧气，动植物的 的作用消耗氧气。14、气体收集的方法：（1）密度比空气大，可用向 排空气法。 （2）密度比空气小，可用向 排空气法。 （3）不溶于水不与水反应，