印刷11人教版思想品德(七上)复习提纲.doc

思想品德（七上）复习提纲第一课 珍惜新起点知识点：初中生活新体验：这里的“新”主要指新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等。2升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。3如何对待新友谊？珍视新友谊：新的班级中，我们应该在真诚的基础上，主动结交新的朋友，积极地与新同学建立新友谊。共同分享成长和学习的快乐。4、与新朋友结伴成长对我们有什么意义？（1）我们将在一起共同学习和生活，和谐共处共同进步，生活在团结友爱的集体中；（2）这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精神，青春生命充满阳光。5你理想中的班级是怎样的班集体？（1）有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（或团结互助，班风严谨，同学关系融洽，师生关系和睦等等。）6、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？ 答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到： （1）共同目标，前进的动力。我们有了共同目标后，我们就有了团结奋斗的不懈动力。（2）各尽所能，发挥所长，奉献集体。每个人都能在班级中找到自己的位置，把自己热情和智慧，奉献给集体建设，促进班级发展、和谐。（3）团结协作，互助前进。只有团结协作，相互配合，才能奏出最优美的乐章。7你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步，尊敬老师，团结同学，尽已所能，发挥所长，奉献集体等。8为什么要发扬团结协作的精神？（见书本页最后一段）9 一个新集体为什么要有共同的目标？我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。10、如何看待个人在班级中的位置？P8班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。11对尽快适应新环境的建议？（1）尽快了解新环境；（2）尽快结交新的朋友，建立新友谊；（3）尽快认识新老师；（4）尽快了解学习的新特点。12 “集体的荣誉会给人带来自自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只需要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。活动题参考答案：5页：进入新的环境，我的感觉：心情很复杂，感到高兴，但又感到孤单。有新奇，有憧憬，也有担忧和顾虑。7页：1、用三个词描绘你最喜欢的班级：健康、活泼、上进、团结等8页：1、这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦；同学们各自原来的生活环境不同；好多同学是战地孤儿，知识水平参差不齐；等等。2、这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是每个人的自觉性，师生之间相互理解与关爱，同学之间的团结一致，相互帮助和强烈的集体荣誉感。第二课把握学习新节奏知识点：1.初中的学习的新特点(你对初中的学习生活有什么新感受？)：答：我们可以在课堂上学到更多的知识；运用已经获得的知识和能力可以学习一些课堂上学不到的知识。初中生活可能面临的问题： （1）学习环境不适应； （2）没有朋友会感到孤单；（3）对教师管理方式、授课方式的不适应； （4）对初中学习特点的不了解。搞好初中学习的有效方法和策略（或怎样做学习的管理者应该做到）：（1）学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖；（2）提高学习效率，把握好每个学习环节的质量，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习； （3）科学安排时间，制定一个合理的学习计划。4、怎样找到适合于自己的学习方法？（1）根据自己学习方式，结合老师教学实际，找到适合于自己学习方法。（2）在学习深入过程中，我们可能采取不同学习方式。（3）只有摸索尝试，不断努力过程中，才能找到适合于自己学习方法。（4）老师的教学也是各有特点，我们要尽快适应老师教学方式，感受老师独特魅力。5学习的快乐体现在：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；学习中逐渐了解世界奥秘的时候；当我们的好奇心在学习中得到满足的时候；通过学习发现自己潜能的时候；享有学习的机会和权利也是快乐的。6、如何看待学习中的苦与乐？学习对我们每个人来说都是苦乐交织的：（1）学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在这一个过程中，我们不断发现自身潜能，不断超越自我，获得快乐。（2）学习中有苦更有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难中选择，享有学习的权利和机会，是快乐的。（3）面对因战争，贫穷和疾病等原因而失去上学机会的同龄人，我们更应该享有学习的快乐。（4）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足的时候，通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。总之，在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。所以，学习是快乐的。 7 为什么说学习是个苦乐交织的过程？答：因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。8 我们怎样享受学习，感受快乐？答：（1）认识到自己拥有学习的机会是一种幸福。学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。（2）探索世界奥妙的体验会使我们体会到满足好奇心是一件多么快乐的事情。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。（3）在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。只有不断地努力，才能登上新知识高峰，实现新的自我超越。（4）我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越9 学习既是权利，又是义务（受教育既是权利，又是义务）。10正确认识学习方式：（）学习方式多种多样，各种学习方式各有特点，都有其长处和短处；（）每个人都有适合自己的学习方式，适合自己的学习方式就是最好的学习方式；（）我们需要一定的时间适应新的学习内容，不断尝试探索，才能找到适合自己的学习方式。活动题参考答案：11页：1、你能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗？初中课堂上涉及的课外知识增多了；初中的知识要理解运用的多了；初中更强调自主学习；初中更强调个性发展；等等。2、比起小学学习，初中学习的特点是：强调自主学习，注重知识之间的联系和理解，注重观察能力、思维能力、创作能力和操作能力的培养，注重学习方法的运用，等等。16页：、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？李明是以自己对老师上课方式的喜好来确定自己的学习喜好的。、如果李明这样继续下去，会有什么后果？如果这样继续下去，语文成绩会继续下降，出现偏科，不利于他的全面发展。、如果你是李明，你会怎么办？如果我是李明，我会要求自己去适应不同老师的教学方式，从中寻找学习的乐趣，提高自己的语文成绩。18页：提示：学习中有乐当我在阅读感兴趣的课外读物时，心里总是感到很愉快当我按质按量的完成了老师布置的学习任务时，我的心里感到非常快乐 当我经过自己的努力取得好成绩的时候，我的心里感到非常快乐甜蜜学习中有苦当我没有听懂老师所讲授的内容的时候 当我没能及时记住老师要求及时记住的学习内容的时候当我已经努力学习了而我的学习成绩却不尽如意的时候第三课珍爱生命知识点：1 生命对于世界的意义？P25生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、人类与地球上的生命共存的意义？在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己;如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。3我们为什么要关爱其他生命？（生命为什么需要相互尊重、相互关爱？）（1）生命是地球上最宝贵的财富，多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。（2）生命是顽强的，也是脆弱的，需要关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，需要相互尊重、相互关爱。（4）随意践踏其他生命就是在破坏人类赖以生存的环境，最终受害的是人类自己。4人的生命的独特性表现在哪里？它给我们什么启示？ （）表现：每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点； 人的生命独特性突出表现在：与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧；人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（）启示：发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 认识差异，尊重差异，求同存异。5对生命的正确态度：珍爱生命，表现在：(我们应该怎样珍爱自己的生命？)（1）永不放弃生的希望：无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。（2）肯定生命的价值，尊重生命：要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，实现人生的意义，追求生命的价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命，决不伤害他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。6怎样做才能实现自己最大的人生价值? （怎样才能提升自己的生命价值？）（1）生命的价值是：为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，追求生命的价值。（2）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。为社会作出的贡献让后人受益无穷，生命的价值获得延伸。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。7怎样关爱他人的生命？每个人在肯定自己价值，尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也要肯定尊重他人的生命，在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。8，当生命受到威胁时我们应该：（1）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃不丧失生的希望。（2）当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手。（3）当生命不再完整（完美）时，我们也要肯定、悦纳生命。9. 我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。世界上没有十全十美的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。10. 怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？ 答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。 11、如何发挥生命的独特性？P27自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。活动题参考答案：24页：1、没有生命的世界会是什么样？看到这两幅图片，我感到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷希望，感受到我们生活的地球是宇宙中最美丽的星球。25页：我认为小月并不是真的爱她的小动物。人和动物一样，最宝贵的是生命，如果小月真的爱小动物，就必须去关爱和呵护小动物的生命。26页：（）原因：人为破坏植被、工矿交通建设、大规模施工等对地表的破坏，为沙尘暴发生、发展提供了细沙和尘土。（）我想到了：人类要与自然和谐相处，不能随意破坏生态环境。28页：续写例如：虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，但人也能迅速发现和避开敌人；28页：1、我们每一个人都要根据自己的个性特点，充分发挥自己的优势，选择一条适合于自己的、独特闪光的成才之路，展示自己生命的风采，为社会贡献自己的智慧和才能，使自己的生命更有价值和意义。29页：两名矿工靠求生的渴望、顽强的毅力、坚定的信念和相互勉励创造了生命奇迹。29页：1、在紧急情况下可大声向周围的人求救，打电话给父母2、急救电话120，报警电话110，消防电话119。3、房屋着火时可拨打119消防电话，向周围的人求救，想办法自救4、遇到溺水者，可向周围的人求助，实施人工呼吸31页：为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多算工钱？因为油漆匠觉得自己从即将失明的比尔身上学到了面对人生困境时的勇气，这比金钱更重要；比尔发现油漆匠是个残疾人，从油漆匠身上他也学到了即使身体残疾，也要善待生命，快乐地生活，这也比金钱更重要。第四课欢快的青春节拍知识点：. 青春期指哪个年龄段？答：青春期一般指1019岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。人的发展一般经历：儿童期、青春期、成年期三个阶段。2.青春期是人一生中身体发育的关键期。青春期身体变化主要表现在：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。3. 步入青春期以后的喜悦和烦恼：青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。 青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）4如何正确看待青春期生理上的变化？（1）在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时也会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的。（2）我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。5.青春期心理发展的特点：37页（1）智力逐步发展到高峰期： （2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈，容易产生“逆反心理”； （3）情绪和情感丰富强烈，但不稳定，容易冲动，具有两极性： （4）性发育加速，性意识萌动。6如何正确认识青春期心理矛盾？(为什么要处理好青春期的心理矛盾？)（1）青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中的正常心理现象。（2）这些矛盾有时候让我们感到很苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。（3）因此，我们要通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，保持心理健康。7如何排解成长的烦恼？(怎样处理好青春期的心理矛盾)（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。（2）自己也要学会当自己的“心理医生”：如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。8青春误读：(正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区)（1）对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 9青春畅想：（青春是什么？）（1）青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。 10如何理解青春的幸福？(为什么说青春是幸福的)在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失，但青春更多的代表着幸福，梦想，和激情。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战，因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追求，因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。青春的幸福需要我们仔细体味。11寄语青春：（我们应怎样正确对待青春？）因为青春是美好的，所以我们应仔细体味青春，更加珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生，而不能虚度年华，浪费青春。活动题参考答案：34页：1、长大了。身体外型发生明显的变化：身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在突然之间，我们就长高了，长大了。2、我的感受是：这些变化让我们既感到新奇又感到困惑3、这些变化意味着我们已经长大了，不再