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文档简介

我家住在大海边教案郭玲玲 一. 教学目标：1.识本课14个生字，会写5个。认识新笔画”提”、“横折钩”和“单人旁”、“三点水”。正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并背诵。感受诗歌的音韵美。培养学生合作探究的兴趣和搜集资料的能力.教学重难点：1、掌握本课识字、写字要求。2、熟读并背诵诗歌，培养对大海的热爱之情。教学准备：课件、小黑板、生字卡教学过程：第一课时创设情境，导入新课小朋友们，你们见过大海吗？大海是什么样子的？大家愿意和老师一起去看看美丽的大海吗？（播放大海景象）喜欢大海吗？我们的好伙伴丁丁的家就住在那儿呢。（播放丁丁的话）引入课题，补充板书中田字格中的“住”字，让学生认识它，跟着老师一起书空。齐读课题。初读课题：我们原来遇到不认识的字用什么方法认识？请孩子们自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。听老师读，特别注意自己不认识的字。同桌互读，纠错。哪一组同桌想起来读儿歌？全班齐读。识字：1、课件出示词卡，抽生读，正音。读到“说不完”时，让生补充“ 不完”和“ 不 ”。2、齐读词语，抽一生上小黑板上勾词语，其他学生在自己书上勾词语。3、生字宝宝出来了，你们还认识他们吗？贴出生字卡，抽一生上小黑板圈生字，其他学生在自己书上圈。4、你认识哪个字？认一个取一个，当小老师教教大家。在这其中，认识“ ”和“ ”，并积累带有这些偏旁的字。5、开为车认读。6、摸彩游戏。指导理解内容，有感情朗读学生静息，师范读儿歌，闭上眼睛，你好像看见了什么？生回答，教师顺势指导朗读。在其中练习补充句子“ 住在 。”老爷爷会讲什么故事？同桌说说。配乐朗诵。拓展延伸：海里面还有什么？出示“小画家”要求，三个要求任选其一，在课后完成。把编的
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