【教学工作计划3篇】中心校教学教研工作计划2篇.doc

【教学工作计划3篇】中心校教学教研工作计划2篇 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.中心校教学教研工作计划2篇2.教师关爱留守儿童工作计划例文3.学前班月工作计划模板中心校教学教研工作计划2篇XXXX学年度上学期中心校教学教研为了提高教师素质，提高教育质量，提高教学教研的针对性、实效性，特制定本工作计划。 一、指导思想以规范办学行为、优化教学过程、提高课堂教学效率、提高教育质量、开展素质教育为目的，以提高教师职业道德素养和业务水平为突破口，扎实开展教学教研活动，促进我乡教学质量的稳步提升。 二、工作重点 1、积极开展有针对性的教学教研活动，在活动中提高教师的教学教研水平，提高运用新理念指导教学实践的水平，使教学过程中的备、讲、辅、批、考、评进一步的科学化，规范化。 通过活动的开展，为学生全面发展提供交流、展示、学习、提高的平台，以促进素质教育的全面开展。 2、加强专题研究，切实解决影响课堂教学效率低、教学效果差、教学方法不当、村小教研不力等亟待解决的问题。 3、强化模范教师、骨干教师的示范带头作用，用他们的先进事迹教育引领广大教师，进一步增强爱岗敬业、无私奉献的职业道德修养，进一步提高教书育人本领。 三、具体措施 1、制定切实可行、行之有效的计划。 要求各校依据中心校计划，制定本校计划，且达到“实际、实用、实效”，并在工作中落实。 各校要在校长的领导下，在教导主任（或业务副校长）的主持下，广泛针求本校教师的意见、建议，群策群力，制定好校本教研计划。 2、加强计划的执行力度。 中心校计划，除与上级安排的临时活动在时间上不能错开外，所有活动按计划时间按时开展。 各校计划安排的活动，也必须按时开展。 中心校将对各校活动的开展情况、教师参加情况、活动的效果等，进行及时考评、督查；对各校参加中心校组织的活动情况，及时下发评价通报，以促进活动的有效开展。 3、加强薄弱学科和毕业班教学研究，加强培优帮困工作，大面积提高学生学业成绩。 四、活动安排（见附表）八月份 1、制定中心学校教学教研工作计划。 2、学校人员调整到位，学校开学工作安排到位。 九月份 1、9月1日组织学生报到注册，9月2日按课程表上课。 2、9月3日6日，组织开学工作情况检查。 3、做好中小学教育艺术节的筹备工作，征集、选定本届艺术节主题。 十月份 1、组织优质课竞赛活动（13日15日，地点完小）。 2、做好小学生田径运动会的筹备工作。 3、举办南向店乡第六届中小学教育艺术节（29日，承办单位一中）。 十一月份 1、组织中考（11日12日）。 2、举办小学生田径运动会（19日，承办单位二中）。 十二月份 1、复习课教学研讨（15日语文、16日数学、17日英语。 地点完小） 2、安排期末复习工作，提高复习课教学效率。 XX年元月份 1、组织期末统考 2、做好各项期末工作。 安排好假期及开学初工作。 二月份 1、组织开学工作检查（22日24日） 2、召开教导主任教学管理及教研工作研讨会（25日）三月份 1、召开培优转困研讨会。 2、组织送教下村小活动（17日）四月份 1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午） 2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。 五月份 1、组织小学生德育演讲比赛（9日上午，中心校） 2、召开毕业班教师座谈会（11日二小、12日金庄，13日完小）六月份 1、组织抽考（11日上午，一小、二小） 2、组织期末考试七月份 1、做好期末结束工作，收集、档案、资料。 2、做好学校、教师年度考评工作。 八月份组织、安排好暑假教师培训工作中心学校XX年八月十六日 一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和xx市教育事业改革和发展“十二五”规划，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作（一）课程计划管理1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。 3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。 （二）教学研究管理4.继续开展校本教研活动。 各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组。 教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集工作。 通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。 5.开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 6.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。 7.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合的教研共同体，配合开展好相关教研活动。 8.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师驾驭新课堂教学的能力。 （三）教学常规管理9.巩固“四项教学规范达标”成果，备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色。 10.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。 每学期检查至少4次或以上。 11.重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。 （四）教学质量管理12.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。 13.强化教学质量的分析，召开期中、期末教学质量分析会或论坛。 14.关注前30%学生和后20%学生的发展。 针对基础差的学生，立足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。 针对前30%学生，为他们开“小灶”，让他们吃饱，还要吃好。 对“夹心层”学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。 15.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级市监控学科（英语、数学）的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。 （五）教师发展建构16.加大教师培养力度。 适当投入经费，搭建平台，力争培养一批学科带头人。 17.狠抓新教师素质的提高。 按照xx市新教师基本功训练考核办法的要求，就“三”（粉笔、钢笔、毛笔）、“三课”（备课、上课、听课）、“三项”（、命题、教学反思）等内容，发动新教师开展岗位大练兵活动。 18.重视中老年教师的后续发展。 按照xx市中老年教师基本功升级考核办法的要求，将公开课、课件制作、评课、教学论文等四项内容纳入教师工作目标管理，加强中老年教师队伍建设。 19.继续开展“三比五查”活动，“三比”指比课堂教学、比论文研究、比试题命制，“五查”指查教本、备课本、听课本、作业本、成绩登记册，促进教师教学行为的规范化。 20.教师层面的各类评比活动XX年瑞安市教育教学论文评比瑞安市小学学科协作命题评比；组织湖岭镇二小第四届教师博客大赛；湖岭镇二小第四届学科命题比赛。 （六）学生工作建构20.不断健全中小学教学评价机制，以班为单位健全学生成长记录袋的建档工作，落实电子建档工作。 21.加强中小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用圆珠笔、钢笔写的能力。 22.学生层面的各类竞赛活动XX年xx市小学 二、四年级规范汉书写竞赛；湖岭教育学区第二届届弟子规知识竞赛 一、二年级口算比赛；三-六年级现场征文比赛。 附xx镇二小教学教研工作行事历表周次日期活?动?内?容预备周1月30日2月5日2月4日（星期六，农历正月十三）校委成员报到；2月5日（星期日，农历正月十四）教师报到。 12月6日2月12日2月6日学生注册缴费、始业教育；2月7日（星期二，正月十六）正式上课；制订教研组计划；制订学科教学计划。 22月13日-2月19日学生数据上报；教育券、营养券、助学金上报；32月20日-2月26日瑞安市中小学各学科教研组长培训研讨会；42月27日3月4日小学学科质量监测分析研讨会，XX年瑞安市教育教学论文评比；53月5日3月11日庆祝“三八”妇女节活动；63月12日-3月18日xx、xx学区小学数学研修体联片教研活动（镇小）；73月19日-3月25日xx镇二小第四届学科命题比赛；83月26日4月1日教育券、营养餐结算；94月2日4月8日4日清明节；104月9日4月15日xx市小学学科协作命题评比；期中考试。 114月16日-4月22日XX年中小学生艺术节；124月23日-4月29日xx市小学毕业班数学复习与测评研讨会；xx、xx学区小学语文研修体联片教研活动（xx）。 134月30日5月6日五一国际劳动节；全市学校教师需求上报。 145月7日5月13日小学英语六年级复习专题研讨会暨课题组会议，xx市XX年小学 二、四年级规范汉书写比赛。 学校管理经验论坛，教学质量分析。 155月14日-5月20日165月21日-5月27日xx市义务教育阶段地方课程、校本课程、小学综合实践联片活动，初中数学“课堂教学目标的有效设计与落实”主题研讨会；语文中小学衔接课堂教学研讨会。 175月28日6月3日庆“六.一”儿童节活动；186月4日6月10日“六.五”世界环境日活动;196月11日-6月17日期末试卷征订。 206月18日-6月24日23日端午节，小学六年级数学、英语学业质量监测，xx市“小科学家”活动之优秀科学记录本评比。 期末教学质量检测会议。 期末复习。 216月25日7月1日期末考试，学期结束工作。 教学质量分析。 部署暑期师德培训工作；227月2日7月8日7月5日暑假开始，职称、教师流动等“六考合一”。 教师关爱留守儿童工作计划例文 一、指导思想为了更好地促进留守儿童健康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有计划、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，依据我校我班实际情况，特制定本年度留守儿童工作计划。 二、工作目标通过对我班留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。 同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断提高我班关爱留守儿童工作的水平和成效。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100； 2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。 三、主要措施健全机制，加强关爱。 首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任务，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。 充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导小组，明确职责分工。 成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。 其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。 通过联系卡制度的建立，加强教师与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心络。 学校设立留守儿童亲情电话。 3、真情关爱，“三个优先” (1)学习上优先辅导。 班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。 由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。 教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。 食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。 留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。 要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。 高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 4、实施教师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。 建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。 凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。 对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。 要求教师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。 对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 6、开展人文关爱活动。 通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 7、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。 四、工作安排三月份 1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。 2开展教师家访和学生谈心活动。 3、留守儿童信息更新。 四月份1开展师生结对活动。 2档案信息更新。 3开通留守儿童亲情电话。 五月份 1、召开一次留守儿童家长会。 2继续开展师生结对活动。 3、留守儿童“五一”联欢会。 六月份1留守儿童主题班会活动。 2留守儿童减免落实情况检查。 3留守儿童工作经验交流及论文撰写。 4班级及学校留守儿童工作总结5.留守儿童工作档案。 学前班月工作计划模板 一、教育教学1.各组制定和上交学期课程计划，做好主题教学计划的审议工作，引领教师开展集体备课，提高教师课程执行力。 2.加强一日活动各环节的常规管理，建立必要的班级常规，加强幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的培养。 如保护幼儿的好奇心和学习兴趣，鼓励幼儿主动提问、大胆尝试、乐于想象和创造，活动中善于倾听同伴，认真专注，有一定的坚持性等。 (重点加强礼仪教育)3.各组根据幼儿的年龄特点更新一个合适的韵律操，小组教师编排好听音动作，组织班级幼儿学习，第二周开始正常出操。 (组长负责)4.各教研组审议本学期课程计划，合理安排各主题活动，审议后的课程计划上交给业务园长。 5.各组商议制定本学期教研组一课二上计划，落实执教人员及研究领域等。 6.教师认真制定和实施一日工作计划，做到活动前有准备，活动后有改进。 7.各班开展种植活动，建设好班级自然角和班级种植园地。 (第二周开始)8.督察审议小、中、大班组主题教育计划9.督查小班组集体备课。 10.各组开展午间器械操活动，保证活动按时、有序开展。 (第二周开始)11.各班开展“亲亲大自然”幼儿春游远足活动。 二、行政工作1.做好报名收费注册工作;2.召开全体教职工会议，布置新学期工作计划(主持人陈美玉)。 3.召开组长例会商议讨论新学期教科研工作计划(主持人顾艳)。 4.各条线制定工作计划。 (园务、教科研、教研组、课题组、后勤组、班务、安全工作、卫生保健工作、各专用教室等)5.调整并下发各类表格。 (作息时间表、专用教室和角色游戏安排表、户外活动安排表、电教设备使用记录表、家访和随访记录表、教师交接班记录表等)6.录入上报新生幼儿各类信息(花名册、家校通、学籍管理等)。 7.做好本学期教职工花名册录入工作。 8.配合中心做好20XX年绩效考核工作。 9.本月考核检查重点班级常规、计划制定、主题活动落实情况。 10.组织公办教职工体检。 11.做好食堂、仓库卫生、物品等整改工作，接受市卫生监督所督察。 12.做好教学工作指导，每周开展随堂课指导工作。 三、课题、研修、培训1.业务园长参加太仓市教科研工作会议。 (第一周)2.各组组织教师学习新的韵律操动作，开展好教师基本功演练。 3.青年教师徐婧参加太仓市级教师培训班学习。 4.组织全体教师开展专题“36岁儿童学习与发展指南解读”学习。 5.沙龙学习撰写学习指南后的心得体会，展开讨论与交流。 6.园内开展“小荷杯”年轻教师优质课评比，推选优秀教师参加中心“小荷杯”优质课评比活动。 (第五周)7.课题组组织全体课题组成员研读礼仪课题中期报告，进一步完善中期报告。 (第三周)8.课题组商议修订课题中期测评问卷，第五周完成初稿，第六周开展课题中期测评工作。 9.邀请市级教科研专家来园指导课题研究工作，指导教师如何撰写教育科研论文。 鼓励教师积极撰写论文，积极投稿，争取发表。 四、安全后勤工作1.进行环境卫生大扫除，彻底、清除园内的卫生死角。 进行期初校园安全，食品卫生大检查。 2.对校舍、设施设备进行全面检查，确保开学工作顺利进行。 3.加强安全教育，强化幼儿来园和离园接送关，各班做好接送卡制作补缺工作。 4.加强对食堂食品安全的管理。 对照上级要求，填报有关数据表。 迎接卫生监督所的常规性检查。 4.做好插班生预防接种卡登记和入园体检工作，调整各班转出、插班生的个人信息。 6.添置各班教育教学及生活用品。 下发保育资料和食堂的有关表格。 7.把好离园关，做好安全导护，争取社区辅警的配合，维护好校门口交通安全，督促家长做好校门口各种车辆停放工作，以确保幼儿的安全。 8.倡导勤俭节约，全园上下学会节约一度电、一滴水和一张纸。 9.调整后勤人员卫生包干区。 10.加强食堂管理，制定食堂人员一日工作安排。 11.出好第一期卫生保健之窗。 12.结合苏州市幼儿园一日活动应知应会做好保育员培训工作。 五、环境创设1.各班预设主题版面。 2.各班调整区角游戏的环境创设。 3.各班建立完善自然角，丰富内容(观赏区、水养区、饲养区、土培区等)。 4.确保种植园地活动的正常开展(为种植园购买种子、工具、搭建植物攀爬架等)。 5.各班尝试让幼儿的一餐两点在音乐声中愉快进餐。 六、家长工作1.各班更新家长园地内容。 2.各班组织召开期初家长会(第一周周五下午)【篇二】 一、幼儿发展分析评价新学期刚刚开始。 我们和幼儿一起共同布置新学期的环境，幼儿对此非常感兴趣，能主动加入活动中。 他们都很喜欢自己动手亲自的尝试操作，而且每个人都能说出自己新学期的期望，对小朋友的期望，对老师的期望。 来园的时候都能主动的问候老师和小朋友。 1、生活方面孩子们基本上能用筷子吃饭，能自己穿脱衣服，自己的物品等等，生活自理能力大大提高。 2、学习方面孩子们对周围的事物有探索精神，许多孩子喜欢问为什么，生活中孩子会产生很多问题，逐步形成活动的内容。 3、运动方面在运动活动中孩子们的热情很高，能创造性地进行游戏，也懂得了初步的规则约束，自控能力也增强了。 孩子们对自我保护的意识也有一定提高，知道一些危险的动作不能做等。 4、游戏方面游戏是孩子们最喜爱的活动，有四分之三的孩子建立了初步的规则意识，能控制自己的情绪，有自己的主见，合作意识也增强了。 在游戏中孩子们非常快乐，特别是在角色游戏中孩子们所表现出来的创造力、想象力真的是特别棒。 而且，孩子们学会了用商量的办法去解决在游戏中遇到的问题，自己建议材料的投放，能尝试互相进行合作。 个别幼儿情况 1、以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点，促进个别幼儿全面、和谐发展。 2、确立崔祝源、陈泽宇小朋友为个别跟踪教育的对象，采用多种积极有效的教育的手段，以更多的帮助和教育，使他们健康成长。 3、在活动中，尽量多创设一些机会让他们参与各种各样的活动，积极鼓励孩子敢于表现自己。 4、加强对个别幼儿家长的交流工作，家园共同配合，努力寻找对幼儿发展更为有利的教育方法。 二、本月工作重点 (一)教育教学方面 1、体验新学期开学的快乐。 知道新的一年到了，自己长大了。 2、了解 三、八”国际劳动妇女节。 教育幼儿尊敬她们。 3、了解人类信息传递的多种方式，体会和感受信息在人们生活中的重要作用，知道人类传递信息的方式，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 4、通过观察、讨论、参观、实践操作等活动，扩大视野，积累有益的生活经验。 5、在活动中乐于与同伴交流、探讨问题，并能积极地表达自己的见解、看法。 尝试运用多种方法解决实际问题。 6、通过多种活动，知道如何消除危害与保护自己。 增强幼儿的自我保护意识。 (二)日常生活方面 1、和幼儿共同布置新学期的教室环境以及创设活动区角。 2、树立安全意识，掌握一定的安全常识。 3、做好值日生工作，愿意为大家服务。 (三)家长工作方面 1、召开新学期家长会，建立家园联系档案。 2、家长配合幼儿园工作收集与主题相关的资料。 3、