我是教师我幸福.doc

我是教师，我幸福湖南省宁乡县白马桥乡滨江小学 王卫中匆匆，时间的脚步总是匆匆，转眼，我揣着梦想走进教师的行列，一晃十七个春秋已从我的岁月飘逝，几多欢乐，几多愁。我陪着一个个孩子一起走过青涩的年华，步入浪漫的季节，看着他们成长，和他们一起拼搏。我听到了禾苗生长拔节的声音，我看到了花开静美的羞红，我品尝到了攀登者登上高峰的喜悦，我领略了成功者走进大学殿堂矫健的身影，我体察到了失足者心中暗暗涌动不屈的洪流我可以自豪地说：我是教师，我是幸福的。 每当年轮碾过美丽而宁静的校园，又一批阳光灿烂的孩子聚集在我的面前，我燃烧的激情又一次被点燃成熊熊烈火，我嘶哑的喉咙依然会像群雁唤起大山的寂静再次唱响孩子们的金色年华，在这生命交响曲演奏最激烈的春天，我用我的热情，爱心和蜡炬成灰泪始干的执拗劲儿，让孩子们成长的忧伤永远飘逝在我不灭的青春理想里。 你听， 孩子们那激扬顿挫的读书声，在空气中汇集成优美乐谱，潮水般涌进我的心田，字字珠玑敲击着我的心键，演奏着一个教师孤独而不寂寞的心曲：用爱的火热，情的温柔在学生心灵的戈壁，建一片生机盎然的绿洲。有爱的教育才是最幸福的教育，爱是走进学生心灵最近的路，师生之间爱的情感交流，有助于教师的要求转为学生的行动，促进学生形成良好的道德品质和健康的心态，正所谓“亲其师”而“信其道”。当学生有病了，你摸摸他的额头，买好药送他回家，学生就会自责曾经做过对不起你的事；当学生冒雨来上学，衣裤都湿透了，你给他找套干衣裤换换，给他倒杯热开水，告诉他以后遇到这样的情况可以避避雨再赶路，别淋雨生病了，学生就会暗暗下决心改掉自己的毛病。学生一旦发现老师是爱和关怀他们的时，他们不仅会感到亲切、温暖，受到鼓舞，而且对前途会更加充满信心，积极学习，不断进步。作为一名老师，看到学生一天比一天有进步，还有什么能比这让我们感到幸福的呢？是的，我幸福，因为我每天都生活在那些可爱的学生们中间，他们天真、纯洁的心灵带给了我无穷无尽的快乐。每天清晨，伴着清晨的曙光来到校园。班级门口的孩子总会说：看，老师来了！ 望着孩子们那纯真的笑脸，我内心总是充满着一种莫名的激动。我和学生们一同进行晨练，一同吃早餐、中餐，当我帮学生们填满碗里的饭时，当我告诉学生们多吃一些青菜会对自己身体有更大的好处时，当天气变化我提醒孩子们增减衣物时，我觉得自己享受着孩子们家长的幸福。 在朝夕的相处中，我呵护我的学生、我尊重我的学生、我信任我的学生，我爱我的每一个学生。因此我赢得了学生对我的尊重、理解和信任。当学生们滔滔不绝地向我讲述自己的心里话时，我知道在他们心里我就他们是最知心的朋友，最善良的长着，所以我幸福着。我幸福，因为我懂得享受课堂。我把课堂看成是我人生最重要的舞台。为了在这个舞台上把自己的人生演绎精彩，我兢兢业业地工作。为了上好每一节课我查找资料，阅读书籍，精心设计教学方案，虽然有时候会忙到很晚很晚，但我愿意享受这种充实而忙碌的幸福。课堂上我带领着我的学生们畅游于知识的海洋，铸造着孩子们善良、诚实、高尚的品格。看到学生们一天天成长起来。我享受着成功的快乐与幸福。 我不会用漂亮的辞藻来赞美我的职业，我不会用深邃的思想表述我的价值，但我会用我一生的心血在这块沃土上默默耕耘。