幼儿园小班个别化活动内容.doc

海星班2015学年（下）个别化学习区角活动内容主题内容核心经验 关键词材料提供 动 物 花 花 衣认知分辨动物的明显特征动物拼图情感亲近、喜欢动物（有兴趣探索常见动物）乐于模仿表现（制作、拼搭、表演）给动物造房子、动物穿花衣、小猫钓鱼、母鸡下蛋、动物舞台、挤牛奶、动物在哪里名称：给动物造房子观察要点：1、幼儿在造房子的过程中是否有平铺、围合、垒高、延长等建构经验。2、幼儿对于建造的房子与动物之间是否有大小匹配的意识。材料：1、大小不一、斑纹明显的木质和塑胶动物玩偶。2、各种材质积木，如乐高、木质积木若干。3、养乐多瓶、饮料罐等废旧材料，自制的小花、小树等辅助材料。玩法：幼儿自由为动物造房子，请动物入住。名称：动物拼图观察要点：幼儿是否愿意尝试各种不同的方法进行拼图。材料：1、森林背景图。2、动物卡片、动物影子以及镶嵌的斑纹卡片若干。3、各种动物（斑马、老虎、熊猫、企鹅、梅花鹿等）的拼图分隔片（34片），底板上有相应的数字或点数。玩法：1、找影子：将动物卡片与相应的轮廓黑影对应。2、拼动物：根据拼板上的点数或者动物的局部图案，拼出完整的动物。名称：动物穿花衣观察要点：1、 幼儿是否乐意尝试用撕、贴、印、刷、涂等方法来装饰动物。2、 观察幼儿是否熟悉动物的基本特征，并会选择不同的材料进行制作。材料：1、动物轮廓卡片（熊猫、长颈鹿、斑马、奶牛、斑点狗等），黑色记号笔、黑色黏土、黑色长条即时贴、黄色方形橡塑纸、剪刀等。2、用纸盒制成有明显斑纹特征的立体动物，身体用白色铅画纸包裹好（如长颈鹿、斑马、奶牛等）3、黑色颜料、黄色颜料、各种大小不一笔刷、滚筒、黑色长条即时贴、剪刀玩法：1、幼儿选择自己喜欢的动物，用撕贴、拓印、涂鸦、玩色、揉搓等方法为动物穿花衣。名称：动物在哪里观察要点：1、 幼儿是否会借助小黑屋的外部环境及手电筒来探索白天和黑夜的变化。2、 幼儿是否会相互合作共同寻找并记录动物在哪里。材料：大纸箱自制房子1个，内贴动物图片若干、手电筒、对应的动物记录纸、水彩笔、抹布等。玩法：通过手电筒照照、看看、摸摸、说说等方式找一找动物在哪里，感受房内明和暗的对比区别，最后将找到的动物在记录纸上做标记。名称：动物舞台观察要点：1、 通过动物道具，鼓励幼儿大胆创编故事，学说对话。2、 幼儿是否乐意将自己创编的故事讲述给大家听。材料：动物毛绒玩具、小舞台、动物图书、动物手偶、动物立体图。玩法：1、幼儿看看说说动物书籍，在熟悉的基础上，根据画面说说其中的对话，跟着讲讲故事内容。2、幼儿一人或两人简单分配角色，利用毛绒玩具或手偶自由表演故事。 名称：挤牛奶观察要点：观察幼儿是否能按照接缝完整地将卷纸撕下来，并摆放整齐。材料：纸箱自制奶牛、卷纸、塑料小框等。玩法：幼儿模仿挤牛奶动作将餐巾纸一段一段撕下并叠放在框内。名称：小猫钓鱼观察要点：幼儿是否会根据鱼钩的不同形状来选择相应的小鱼。材料：各种形状的鱼若干、钓鱼竿6根、贴有图形标志的塑料筐6个。玩法：幼儿利用钓鱼竿钓鱼，并将钓上的鱼放入指定的框内。 名称：母鸡下蛋观察要点：鼓励幼儿尝试选择不同材质、不同大小的勺子舀鸡蛋，比较哪个勺子容易，哪个勺子难。材料：蛋框，内放碎皱纸及鸡蛋若干，各种大小、材料