【计划总结3篇】初中实验教学计划.doc

【计划总结3篇】初中实验教学计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.初中实验教学计划2.小组工作计划书模板3.九年级上期末历史复习计划初中实验教学计划 一、理化生实验技能方面要求 1、实验操作技能如认识、选择和正确使用基本仪器；在理解实验方案的基础上编制实验步骤，按规范要求进行实验操作；排除实验中的常见故障等技能。 2、处理数据、完成实验报告的技能如设计记录表格、正确观察读数、进行数据处理、分析实验误差和设计实验报告的技能。 3、研究、改进实验和自制教具、学具的初步技能如能以理化生的原理、思想和方法为指导，结合实际进行初步的实验设计。 二、着重培养学生的观察能力在初中物理实验教学中，目前还没有反观察作为获取知识的一种手段，没有把观察跟注意力、思维力结合起来，作为发展学生可持续学习的一种途径。 因而，目前中学生的观察普遍在在以下的缺陷 1、观察目的性不明确； 2、不善于完整，全面地进行观察； 3、经常忽视隐蔽在现象后面的本质； 4、抓不住稍纵即逝的现象； 5、往往把现象和结论混为一谈；教育应该以学生的发展为本。 我们认为培养学生观察能力是理化生教学的一个突破口。 因此，如何进行正确培养和引导学生观察能力的训练和提高的是件刻不容缓的事情。 针对我校学生实际，有目的地培养学生的观察能力，提高动手技能是我们实验室的主要工作。 我想通过努力达到培养学生的科学精神与科学态度。 三、科学精神与科学态度 1、对自然界的好奇心和探索兴趣 2、求实与求真 3、独立思考与创新 4、质疑、反思与理性精神 5、关注、责任、勇于实践 6、尊重与合作精神 四、改革评价模式提倡用记录卡片的形式记录学生学习的情况。 在学习档案中要收录理化生学习的重要资料，如遇到的疑难问题及其解答，在探究活动中最出色的表现，被否定过的观点，通过努力最后解决的难题，设计巧妙的小制作，优秀的小论文、作业情况、教学中的观察记录等。 提倡记“课堂日志”和“现场笔记”。 由教师和学生把每堂课中发生的事情如实记录下来。 现场笔记应对学生在活动中的表现进行详细地、客观地描述。 还可以通过访谈等多种途径收集学生的客观表现。 小组工作计划书模板英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。 本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。 为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下 一、活动目的通过活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。 二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。 活动固定，每周两次，活动制度化。 遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。 参加成员坚持自愿报名。 精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 要求如下 1、组织学生按时参加活动。 2、每 一、四下午第二节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。 3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 三、活动目标 1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。 2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。 3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称，掌握基本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。 四、采取的措施 (1)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。 要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。 兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 (2)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 总之，开展英语兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。 九年级上期末历史复习计划 一、复习目标1掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实2通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点3初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。 二、复习时间及进程安排17周114课2课时18周1523课2课时19周综合复习检测题2课时 三、复习措施教师认真钻研教材与大纲，充络资源；仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率；科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料；科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料；对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去；复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。 临近考试，如何提高复习的效率和质量？我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。 为此，我制定如下复习计划第一，复习课本，夯实基础。 往年的考试题告诉我们学好课本的重要性在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。 所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。 因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。 教会学生一些记忆知识的方法。 如用历史表格知识、系统法、把历史知识用点、线、络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。 现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。 第二，复习新课堂。 这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本知识点。 我主要用2节课左右的时间来完成。 第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。 具体做法是从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。 因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。 要查漏补缺，纠偏正误。 第四，回味练习。 针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。 最后，在心理上要调整好自身和学生心态。 在复习时，教会学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的效能。 同