2013年生物中考复习关注点.doc

2013年生物中考复习提要友情提醒：以下资料复习参考，中考出题的根本依据还是以中考指导书为准。该提纲仅能保障合格，不能机械的限定，出卷时也有可能会有所突破。2013年生物中考复习提要与去年相比，变化之处用红色标注出来了。1用显微镜观察玻片标本时的相关操作。（放大倍数、玻片标本移动方向、物像在视野中的成像）2以洋葱表皮及人口腔上皮细胞装片标本制作为例说出制作临时玻片标本的步骤及注意事项3探究实验的基本步骤（提出问题、作出假设、实验和得出结论）和基本原则（等量、对照、单一变量）。要求理解、应用，能根据情境回答问题。（关注：重复实验减少误差；多组实验取平均值；实验材料如种子、鼠妇需要一定数目，不能只用一个或一只。）4识图辨别动植物细胞，细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能。5植物种子的结构及萌发需要的条件。（识图）6花和果实的基本结构和功能。（识图）7比较光合作用与呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量变化。注：今年光合作用是重点。“绿叶在光下制造淀粉天竺葵实验”可能会重点考察。（各实验步骤以及每一步骤的目的要准确掌握；答题用语规范准确，如：“淀粉”不能写“有机物”。“ 消耗或运走叶片中原有的淀粉”，不能写成“消耗或运走天竺葵（植物体）中原有的有机物”。不能有错别字，“变蓝色”（不要写“显蓝”），“淀粉”“碘液”“消耗”） 教材中呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气的2个实验不作为大题考。（呼吸作用的气体变化仍需掌握，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊等现象还需了解。）8植物根尖的基本结构和功能，植物吸水和失水的现象及原因。（结合萝卜条或豆苗的吸水或失水形态图）9青春期发育特点。（关注性发育包括的两部分，男女性发育开始的早晚）10人体需要的主要营养物质，判断一日或一餐食谱是否科学合理。（联系生活实际）11主要消化腺的作用（唾液腺、肝脏），口腔内化学性消化的实验。注：不出大题12血液的组成和功能，解读化验单。（血液分层实验，三种血细胞的功能及化验单数据异常相关的疾病）（心脏的结构和功能）13呼吸系统的组成和功能。14泌尿系统的组成和功能。（会读尿液成分表、解读化验单）注：不出大题15甲状腺激素和胰岛素失调引起的疾病。16非条件反射和条件反射的区别、实例。17无性生殖的实例。（关注出芽生殖、扦插、嫁接等实例）18植物的有性生殖-传粉、受精、果实和种子的形成过程。（识图）19昆虫的发育-昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。20DNA是主要的遗传物质。（染色体、DNA和基因关系图）21生物的遗传-相对性状的实例（关注书本上出现的人类性状的显隐性）；基因组成和性状表现的不同表示方法、生殖细胞类型、概率计算、会画遗传图解。22人的性别决定-常染色体、性染色体、不同细胞染色体的组成情况。生男生女的概率。23遗传病-实例、近亲结婚的危害、优生优育的具体措施。24生物的变异-可遗传、不可遗传的变异的常见实例。25动物行为的实例。26常见的传染病-实例、传播的三个基本环节、预防传染病的措施。（关注一下艾滋病，如传播、防控、不歧视等）27免疫-特异性、非特异性免疫的区别和实例。28吸烟、酗酒、毒品的危害。29健康新概念、了解其他的疾病（如冠心病、癌症）。安全用药。（指导学生解读药品标签）30生物技术的相关知识。（发酵实例、食品保存（传统、现代）和保鲜（区别冷冻和冷藏）、食品腐败变质的原因、基因工程与转基因技术实例、细胞工程与克隆技术）31分类的依据、单位、等级、分类等级和相似程度的关系。32植物分类：藻类植物（海带）、苔藓植物（葫芦藓）、蕨类植物（蕨）、种子植物。裸子植物（银杏）和被子植物的主要特征。一级保护植物（桫椤、水杉、珙桐）及所属类群。 33动物分类：环节动物门（蚯蚓）、软体动物门（蜗牛）、节肢动物门（蝗虫、家蚕）、鱼纲（鲫鱼）、两栖纲（青蛙）、爬行纲（扬子鳄）、鸟纲（丹顶鹤）、哺乳纲（大熊猫）。脊椎动物及各类群的主要特征。一级保护动物（大熊猫、白鳍豚、丹顶鹤、扬子鳄）及所属类群。 34微生物-类群、结构（病毒-没有细胞结构、细菌-没有成形的细胞核、真菌-没有叶绿体）、营养方式、代表生物、与人类的关系。35生物的多样性-含义、保护途径。36生物进化的直接证据（化石）、始祖鸟化石、进化规律。关注不同地层中化石出现的规律。37人类起源于古猿。人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加。38达尔文的生物进化学说及实例。生物进化是自然选择的结果。39生态系统-组成、食物链和食物网（识图）、生物富集、能量流动（起点和特点）、物质循环（碳循环-识图）。40生态系统的类型及生态平衡。（生态系统稳定性的探究实验）（关注自然生态系统，不考人工生态系统）以下主干知识将作为2013年非选择题的命题范围1、植物的光合作用重点是“绿叶在光下制造淀粉天竺葵实验”。2、血液成分及功能，解读血液化验单，读血液分层图，人血涂片示意图。结合图或表格判断疾病或免疫类型等。3、无性生殖与植物的有性生殖。（第5、6、17、18、19条）4、生物的遗传和变异。（第20、21、22、23、24条）5、传染病、艾滋病