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一备课时计划范文 一备课时计划单元内容第四单元分一分与除法主备人大孤山小学中心校单元训练重点 1、通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义。 2、会用2-5的乘法口诀求商，感受乘法与除法的密切联系。 3、结合具体情境，理解“倍”的含义。 4、会用除法解决一些简单的实际问题。 单元主要内容除法的意义除法算式各部分的名称用2-5的乘法口诀求商“倍“的含义解决有关的简单实际问题本单元教材编排有三个特点。 一是强调对除法意义的体验。 二是编排学习内容上采取乘、除有分有合的策略，有利于学生体会乘法与除法的区别与联系，并且教师要指导学生先弄清两者区别再体会它们的联系，也就是先分化再贯通。 三是让学生感受“倍”的意义，体会“倍”与平均分的联系与区别。 1、通过3个“分一分”的具体活动，逐步丰富、加深对平均分的体验 2、经历“平均分”具体操作的数学化过程，体会除法的意义与应用价值 3、结合具体情境，体会“倍”的意义 4、用乘、除法混编的情境，培养分析问题与选择算法的能力。 课题 四、分一分与除法第1课时主备人张凤凤教学目标初步体验除法运算与实际生的关系了解除法的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，能熟练运用2-5的口诀求商。 教学重点体验平均分。 教学过程教师活动学生活动二次备课 一、学前准备出示图片出示3+3+3+34+4+4 二、探究新知 1、创投情境、导入新课根据汇报板书 7654812342、小结出示小猫分鱼、小狗分骨头巡视、指导 三、练习设计P33T 1、 2、3 四、思维训练P33T5看图、汇报、列式将加法改成乘法算式看图说意动手摆一摆、分一分组内合作边摆边说将桌上小棒分成2堆（同桌合作）男生帮小猫，女生帮小狗要求分得同样多男生、女生各派代表交流试做、操作、交流摆6根2个8根。 想飞走一半后，还剩几只？说明原因说说生活中分得板书设计分桃子教学反思课题 四、分一分除法第2课时主备人张岩教学目标 1、通过“分苹果”的情境用动手操作，进一步体会“平均分”，知道“平均分”有两种分法。 2、培养学生初步的逻辑思维能力和动手操作能力。 教学重点进一步体会等会的含义图片、磁力板等教学过程教师活动学生活动二次备课 一、学前准备 1、出示图五角呈图片 2、出示苹果图片 二、探究新知出示主题图追问如果每个盘子放2个，需要几个盘子 二、练习P35T 2、3 三、思维训练P35T4看图列式_O_=_O_=_圈圈，分一分（使小明小力分和同样多）小组利用学具分苹果主持人先代表汇报讨论，组内动手分一分汇报分法还可以怎样分这12个苹果独立完成板书设计分苹果教学反思课题 四、分一分与除法第三课时主备人张艳苹教学目标通过分糖果的情境，掌握较大数量的平均分，鼓励分法我样化，培养学生的创新意识，培养学生积极动脑的好习惯。 教学重点学会较大数量的平均分。 教学过程教师活动学生活动二次备课 一、学前准备出示苹果，提出要求如果每盘装2个需要（）个盘 二、探究新知 1、创设情境找5个（评选出来的纪律模范）同学，出示20块糖，问怎样分才公平？ 三、练习出示8枝铅笔，提出要求每人2枝，可分给（）人；每人4枝，可分给（）人 四、思维训练 1、抓走游戏 2、5()=45摆一摆、填一填、说一说再说说还可以怎样分小组动手操作汇报填写20块糖，分给5个人，每人_块想一想，再动手分一分来验证一下。 动手摆，动口说做好记录表格汇报抽扑克牌，看是否能平均分，能平均分成几份，就记几分轮流3次，累加得分高者胜板书设计练习2看算式编故事204=5102=5教学反思课题分一分与除法分香蕉第四课时主备人叶艳娟教学目标1.理解用除法表示等分的过程2.了解除法算式的读法以及各部分名称教学重点除法算式的写法和各部分名称以及除法的意义。 教学过程教师活动学生活动二次备课 一、学前准备出示图片 二、探究新知创设情境语言导入根据汇报板书把12根香蕉平均分成2份，每份6根说明可用除法计算 三、实践应用完成练习二1,2,3题,任意挑选一种，将它们平均分汇报看图列算式利用小棒分一分，汇报看书自学汇报（说各部分名称，除法认读）说说还可以怎样分？操作、填空独立完成,集体订正学生独立完成,实践应用完成板书设计分香蕉122=6(根)123=4(根)被除数除号除数商教学反思课题分一分与除法第五课时主备人徐艳君教学目标初步了解乘除法之间的联系。 学习有余数的除法，认识各部分名称，掌握写法。 培养学生用迁移的方法解决问题的能力。 教学重点学习有余数的除法。 理解余数要比除数小。 教学过程教师活动学生活动二次备课一情景创设谈话同学们，今天有一场飞机表演赛。 你们愿意看吗？（出示挂图）二问题探究1.出示问题教师巡视指导。 板书5*3=15（架）2.出示问题3.把15架飞机平均分成5组，每组有几架飞机？圈一圈分一分。 4.体验感悟解决有余数的除法问题。 5.三实践应用出示32页34页的问题数一数，参加表演的飞机一共有几架？看图数飞机个数。 说说一共有几架飞机？怎样解决？想把每3架飞机变成一，可以变成几组。 动手圈一圈，列式汇报观察比较两个算式，了解乘法与除法之间的关系学生回答一共有15架飞机小组讨论解决问题。 横着看竖着看153=5（架）155=3（组）看到一个乘法算式可以写出两个除法算式。 二三试一试把32页34页的问题用除法算式表示、订正完成练习 3、 4、5学生独立完成，集体订正板书设计飞机表演3*5=15（架）153=5（架）155=3（组）156=2（组）3（架）教学反思课题小熊开店课时7备课人关秀霞知识储备点学会用25的乘法口诀求商能力培养点会应用乘法口决求商的简便性，解决一些简单的实际问题。 情感体验点感受用乘法口诀解决除法问题的简便性。 重点难点1体会乘法与除法运算的意义的联系与区别。 2会应用乘法口决求商的简便性，解决一些简单的实际问题。 教学资源多媒体课件教学过程教师活动学生活动二次备课一创设情境导入新课二提出问题探究新知1提出问题出示算一算 （1）、4个5的和是多少，用乘法算从20中能分出多少个5用除法算 （2）、引导学生探究这两个算式从算法和意义上找出区别 2、尝试练习巩固拓展 （1）、12元可以买几个铅笔盒。 口诀 （2）、12元可以买多少个皮球？ （3）、说一说买什么东西正好用完24元？ 3、综合应用在实际生活中你发现有那些问题，可以用乘法口诀求商？ 4、课堂小结今天你有什么收获？有那些进步。 激发兴趣讨论探究这两道题有什么联系与区别，说一说你发现了什么？小组讨论利用乘法口诀不仅可以求积也可以求商，得出结论学生练习独立完成，集体纠正学生思考后互相提问学生积极发言教学反思课题运动会课时8备课人白丽东知识储备点熟练运用表内乘除法解决一些实际问题能力培养点培养学生的迁移类推能力情感体验点感受乘除法与生活的密切联系重点难点培养应用数学的意识培养解决实际问题的能力教学资源多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课 一、资料导人。 玩中学1师生共同交流，让学生对收集的数据进行分类。 2、讨论理解图意 3、让学生自己尝试运用所学的表内乘除法知识解决图中的问题 4、组织学生交流各自的想法，由易到难，循序渐进。 二、学中做完成“练一练” 1、指导学生读题想一想还缺什么条件 2、让学生试一试用圈图的方法求商。 3、讨论用什么单位名称。 4、拓展放手让学生自己设计租车方案.学生交流让学生对收集的数据进行分类。 小组讨论让学生自己读，自己归纳方法小组内探究畅所欲言积极思考合作完成教学反思课题快乐的动物9课时备课人高芳教学目的1在具体情境中体会倍的意义，体会倍与等分之间的关系。 2培养学生发现问题与解决问题的能力。 教学重点教具体会倍的意义，体会倍与等分之间的关系。 多媒体课件。 教学过程教师活动学生活动二次备课一学前准备。 二探究新知。 多媒体出示“快乐的动物”主题图。 看一看都有哪些动物，分别有多少只？三课堂作业设计。 四课堂小结。 11口算。 22看图列式。 1请学生拿出表格。 （1）请在相应的格中用“”代表它们的数量，画出来。 （2）圈一圈。 （3）投影出示圈的结果。 （4）算一算，说一说。 2根据图，你还能提出哪些问题？（各小组讨论）1看图填空。 （1）看图说图意。 （2）独立填算式，并说意义。 （3）汇报，并说清这样列式的原因。 2第47页“练一练”第3题。 教学反思课题四分一分与除法文具店10课时备课人罗艳玲教学目的1进一步体会“倍”的含义，能正确解决一些简单的关于“倍”问题。 2培养学生应用知识解决问题的能力。 教学重点教具进一步体会“倍”的含义，正确解决一些简单的关于“倍”问题。 多媒体课件。 教学过程教师活动学生活动二次备课一学前准备。 二探究新知。 多媒体出示“文具店”的主题图。 三课堂作业设计。 四课堂小结。 1口算。 2看图列式。 3想一想，圈一圈，列式1算一算，填一填。 请同学们帮大灰狼和小牛算一算，它们各花了多少钱？ （1）同座交流。 （2）独立填写。 （3）汇报，说清理由。 2画一画，再填空。 （1）出示教材第48页“画一画”第 1、2题。 （2）同座讨论，独立填空。 （3）汇报，说清理由。 1投影出示教材第49页“练一练”第 1、2题。 （1）独立填写，有困难的学生举手求助。 （2）汇报，说清理由。 26是2的几倍？24是4的几倍？教学反思课题四分一分与除法花园11课时备课人张颖教学目的1进一步体会“倍”的含义。 2能根据大量数学信息选取相关信息解决问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点教具体会“倍”的含义，解决实际问题。 多媒体课件。 教学过程教师活动学生活动二次备课一学前准备。 二探究新知。 多媒体出示“花园”主题图。 三课堂作业设计。 1口算。 2画一画。 1你了解决到了哪些数学问题？2根据这些信息你能提出什么数学问题？各组根据信息提问题，并列式计算。 3汇报交流。 各小组汇报时其他同学评判，并说明理由。 1尝试练习。 （1）说图意。 （2）圈、画、写算式。 （3）汇报交流。 2基本练习。 （1）先估计一下。 （2）量一量。 （3）填算式，写答案。 3提高练习。 （1）数一数。 （2）解决问题。 （3）交流。 教学反思课题四分一分与除法练习三第十二课时备课人高芳1培养学生运用数学知识解决实际问题的意识和能力，激发学习数学的教学目的兴趣。 2巩固表内乘除法的计算，进一步体会乘除法、倍的含义与联系。 教学重点教具正确计算乘除法，正确解决实际问题。 多媒体课件。 教学过程教师活动学生活动二次备课一基本练习。 二思维训练。 三课堂小结通过这节的练习，你又深入巩固了哪些知识？还有哪些地方需要加强？1看谁算的又对又快。 2填空。 5678923453连一连。 63145544725521352848421535解决问题。 教材第53页练习三第4题。 1教材第53页练习三第5题。 2教材第53页练习三第6题。 反思课题 四、分一分与除法第六课时主备人王庆教学目标对分一分与除法知识