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【计划规划3篇】住房公积金管理中心工作计划及要点 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.住房公积金管理中心20xx年工作计划及要点2.幼儿园中班下学期个人工作计划范文3.20xx年九年级英语教学计划住房公积金管理中心工作计划及要点住房公积金管理中心_年工作计划及要点_年，全市住房公积金管理工作总体思路是以工作“落实年”为主线，以“更严、更细、更实、更好”为标准，不断提升机关党建、归集扩面、使用运营、风险防控、信息化建设、为民服务、文明创建等方面的工作水平。 一、坚持突出重点抓党建，落实全面从严治党要求。 一是制定关于建立健全基层党建工作精准推进机制的实施办法，更新完善各级党建任务清单、责任清单，着力提升基层组织力，依据各管理部的地域条件，调整有关党支部设置，推进各支部“一支部一特色”党建品牌创建工作，充分发挥党员参与党建工作的积极性。 制定激励关怀帮扶制度，健全完善党员关怀、激励、帮扶、谈心谈话以及党务公开等有关工作；二是继续加强党务干部教育培训，选择一个红色教育基地进行现场教育。 到党建工作突出的部门单位进行现场观摩和经验交流。 建立“优胜党支部”、“优胜党员”表彰机制，对在各项工作中涌现出来的先进典型，及时分类进行表彰奖励，激励全体党员在发挥模范带头作用；三是进一步加强党员考核制度，修改完善对党支部以及党员的考核细则，深化党员积分量化制考核管理，推动党员日常管理常态化，并加强积分结果运用。 紧盯“四风”新形式、新动向，严格落实“八项规定”和实施细则，以排查的廉政风险点为基础，进一步建立健全廉洁风险防控机制，扎紧制度“笼子”，织密规矩“篱笆”，形成层层抓落实，一级抓一级，一级对一级负责的党风廉政建设工作机制和长效机制。 二、强化工作措施，扩大缴存覆盖面。 一是进一步加大政策宣传力度。 坚持上门宣传服务，创新宣传方式，通过微信等新媒体开展普法宣传，进一步营造建缴的良好舆论氛围；二是做好上门制度推广工作。 梳理目标企业名单，班子成员带领分中心、管理部走进企业做好制度推广工作，扎实做好归集扩面工作；三是依托住房公积金信用评价管理办法，实行信用分级管理措施，增加对企业单位的信用激励和约束，激励与约束并举，推进单位企业建立住房公积金制度；四是继续做好“十个率先突破”住房公积金归集扩面考核工作。 积极争取区县政府的支持，形成归集扩面合力。 三、继续落实困难企业申请降低缴存比例或者缓缴工作，降低企业生产成本。 根据关于改进住房公积金缴存机制进一步降低企业成本的通知（建金_45号）“延长阶段性降低企业住房公积金缴存比例政策的期限”的要求，积极贯彻落实规范和阶段性适当降低住房公积金缴存比例工作要求，继续降低企业成本。 四、坚持“扶困优先”，适当调整提取、贷款政策，优先保障刚需。 一是根据上级要求和我市房地产形势，结合职工群众需求情况，做好住房公积金政策调整准备工作，以便及时提交我市住房公积金管理委员会研究审议，为职工改善居住条件提供资金支持；二是做好资金科学调度工作。 按照量入为出的原则，做好资金调拨工作，多管齐下，确保资金存贷比不超过90%；三是加强住房公积金提取和个人贷款管理工作，做好提取及贷款贷前、贷中、贷后管理工作，不断提高业务管理水平和质量。 五、防控风险漏洞，确保资金安全完整，实现保值增值。 一是健全完善制度机制，健全内部风险防控机制，修改完善关于进一步加强住房公积金贷款风险防控的意见，强化责任追究，建立长效机制。 同时，与有关受托银行协商，落实防风险应急过桥资金储备，做到有备无患；二是根据“扫黑除恶”的要求，做好有关线索的移交工作，持续开展打击“骗提骗贷”工作。 做好业务信息系统“失信人员模块”管理，加强对虚假材料的甄别，把“骗提骗贷”的职工纳入黑名单，切实发挥警示作用；三是强化内审工作。 监督检查各单位内审计划执行情况，促使各单位严格按照监督检查计划进行监督检查，通过内审修正不足，防范风险。 六、坚持“+”服务定位，深入推进“一次办好”改革。 一是按照市政府和省住建厅要求，利用市大数据平台，最大限度的实现信息共享，最大限度的减少职工群众提供的证明材料。 实现同人民银行查询工作。 继续加快推进住房公积金区县管理部进驻区县政务中心工作；二是深化“放管服”和“一次办好”改革工作，继续推进住房公积金业上服务厅建设工作，实现缴存、提取等上办理，职工群众“零跑腿”即可办理大部分住房公积金业务；三是在做好内部监督检查工作的同时，主动接受媒体监督和各区县监督。 通过监督，倒逼“一次办好”改革和各项服务制度落到实处，进一步提升服务质量和水平。 利用单位和职工缴存住房公积金的诚信度，探索推出一批“公积金+金融服务”项目。 七、做好文明创建，切实提升为民服务的水平。 以文明单位创建和文明行业创建为抓手，进一步深化创建内涵，把文明单位、文明行业创建工作责任清单落实落细，通过多样化的活动，提高文明服务质量和水平，提升文明创建层次，力争使文明单位、文明行业创建精细化、标准化、规范化、品牌化，树立“公积金样板”，打造“公积金品牌”，展现“公积金形象”。 在保持“省级文明单位”荣誉称号的同时，确保文明创建工作走在全省住房公积金系统前列，努力争创“一流窗口”。 幼儿园中班下学期个人工作计划范文201x年已经过去，我们迎来了201x年，在这春光明媚的日子里,我们又开始了新的一学期,本学期我会以一颗真诚、尊重、关爱、合作的心和孩子们共同营造一个积极向上、有礼貌、有爱心的班级，特制定了个人工作计划如下 一、指导思想自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强课余学习，提高自己的思想素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 二、班级情况分析本班目前幼儿共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼儿大多数幼儿性格活泼开朗,积极参加活动,适应幼儿园生活。 大多数幼儿喜欢集体活动,喜欢听故事,念儿歌,玩各种语言游戏,与同伴间的交流多数能使用普通话,能正确清楚地表达自己的意思,求知欲望旺盛,喜欢探索与观察。 但存在的问题也有不少:新旧生的能力不齐,原来的幼儿园整个班级生活已有些松散,自我意识较强,缺乏分享意识,自我为中心的现象较多等。 在教师方面,我们班还是由我和大胡,在教育教导幼儿上都有较高的认识,都掌握了比较有成效的教学方法,老师们与家长们的关系也非常不错。 三,培养方向身体发展方面1.组织体育集体活动,提高幼儿对各种天气的适应能力,养成锻炼身体的好习惯.2.养成良好的饮食习惯,养成爱清洁,讲卫生的好习惯.认知发展方面1.认识常见的安全标志,遇到危险时知道一些简单的自救方法,知道通过卫生,运动来增强体质.2.积极主动地观察周围事物,爱思考,爱提问,从不同的角度分类,比较事物的细微差别与相同,形成数概念,初步形成数的守恒概念。 社会性发展方面.认识并喜爱中国传统文化和节目,了解中国的少数民与多元化的世界.知道自己是中国人,为中国的成功而自豪,能用恰当的方式表达自己的情绪,情感,礼貌,热情,主动地与同伴交往,有合作意识,形成开朗,乐观,愉快的性格,有一定坚持性,责任心和控制力. 四、常规教育方面 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。 给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠自己的被褥衣物。 五、保育方面 1、照顾好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜粮食。 2、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理。 本学期，我一定吸取教训、总结经验，争取获得提高教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法，促进幼儿发展。 以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己进步。 六安全计划重视幼儿生活中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查，餐前，午睡前的午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常生活中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。 七家长工作目的;做好家长工作，提高家园共育的效果。 1.根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，让家长及时了解在园情况。 2.通过电话访问和QQ等形式与家长保持联系。 总之，我班两位老师将继续努力，团结一致，同心协力把把班级工作做好，争取取得更好的成绩。 九年级英语教学计划 一、指导思想 1、在教学过程中要面向全体学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，并培养他们的创新精神; 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，拓展视野。 3.、不仅注重知识目标的实现，更要在教学过程中注重实现能力目标，注重学生的情感、态度和价值观的培养。 4、在教学过程中采用自主学习方式，充分发挥学生的主观能动性。 二、教材分析本套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。 本册书对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B部分。 A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。 每个单元还附有SelfCheck部分，学生可用我检测本单元所学的语言知识。 教学目的1.要使学生受到听、说、读、写的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标1.语言技能听 (1)能听懂课文大致内容; (2)能抓住简单语段中的观点;说 (1)能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; (2)能经过准备就一般话题作短暂表达读 (1)能理解阅读材料中不同的观点和态度; (2)能识别不同文体的特征; (3)能通过分析句子结构理解难句和长句;写 (1)能简单写出连贯且结构较完整的句子， (2)能默写课文; (3)能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;2.语言知识语音 (1)逐步做到语音、语调自然、得体; (2)根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇 (1)运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等; (2)尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法 (1)进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式; (2)进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式; (3)使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; (4)学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 三、学情分析今年的学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 同时，注意学生好的学习习惯的养成。 四、教学具体措施 1、摸清学生基本情况，