二年级语文教学进度.doc

教 学 进 度 表周次授课时间课题计划 课时实际完成课时教改计划与实施情况12.25-3.01不懂就问2字典大楼2、423.04-3.08语文天地3单元检测2妈妈的爱2733.11-3.15儿子们2、语文天地3植树的季节2743.18-3.22杨树之歌1、一片树叶1、语文天地3 山寨2753.25-3.29美丽的武夷山2、语文天地3我必须去2764.01-4.05小山羊和小灰兔3、语文天地36清明74.08-4.12单元检测2早发白帝城2、南辕北辙3、784.15-4.19远行靠什么2语文天地3、整理复习2、794.22-4.26体育世界5 检测27104.29-5.03整理与复习6五一115.06-5.10期中检测 丁丁冬冬学识字4称象2、6125.13-5.17狮子和兔子2、语文天地3瀑布2、7135.20-5.24吃水不忘挖井人2语文天地3歌唱二小放牛郎2、7145.27-5.31歌声2、江凡2、语文天地37156.03-6.07雨后2、一件好事2、语文天地37166.10-6.14为中华崛起而读书2、女娲补天2、语文天地37176.17-6.21迷人的夏天2、看瓜2、语文天地37186.24-6.28整理与复习7197.01-7.05整理与复习720 期末检测双基知识和教学目的要求单 元双 基 知 识教 学 目 的 要 求第一单 元 本单元以培养学生良好的学习习惯为主，本单元课文旨在培养学生要养成不懂就问、及在平时经常查字典的习惯。1、 要求认识22个生字；会写16个生字；2、 正确、流利、有感情地朗读课文；3、 通过有感情的朗读课文，培养学生不懂就问，主动翻阅字典的习惯。第二单元 本单元的两篇课文都是围绕“妈妈”这个主题编写的。第一课是一首满怀深情的诗歌，用孩子的口吻描写了妈妈对孩子的爱；第二课是一个取材于儿童日常生活中的思想行为的小故事，告诉我们妈妈与儿子的爱是相互的。1、 认识13个生字，会写14个生字；2、 正确、流利、有感情的朗读课文，会背妈妈的爱；3、 通过学习课文，培养学生对妈妈的爱。第三单元 本单元的两篇课文语言生动形象。春风一文抓住春天动植物等的变化，描绘了春天大地复苏，孩子们朝气蓬勃，健康成长的景象，青蛙与蜻蜓写了两个为民除害的小英雄。1、 认识本单元22个生字，会写18个生字。2、 有感情的朗读课文，熟读课文，理解课文内容。3、 学会运用声旁猜字的认字方法，辨析形近字。第四单元 本单元的课文是通过对植物的描写，激发学生热爱大自然的情感，让学生热爱环境，热爱花草树木，教育学生要保护树木，爱护环境，美化环境，从而做个保护环境的小卫士。1、会认本单元32个生字，会写20个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵杨树之歌。3、能够理解本单元的内容。4、培养学生热爱树木，保护环境的意识。第五单元 本单元的两篇课文，是介绍景物的，通过对景物的描写，让学生仿佛置身于景物中，体会景色的美好，感受祖国山河之美，从而激发学生热爱祖国的大好河山的思想感情。1、 熟练掌握本单元的生字，并能规范书写。2、 有感情的朗读课文，熟读课文，理解课文内容。3、 能通过想象，体会作者所描绘的景象。第六单元第六单元 本单元的两篇课文都是以讲故事的形式，向我们讲述了“守信，明白”就是要说话算数，明白讲信用的重要性，做人不能失信于人，要学会在日常生活中处理类似的问题，让我们明白不论是对朋友还是对自己，讲信用都是对自己对别人负责，做人要讲信用。1、会认本单元17个生字，会写15个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读课文，理解课文内容，体会人物的心情。4、培养学生讲信用的美好品德。第七单元 本单元的课文体裁比较丰富，由一首古诗，一篇寓言和一篇说明文组成。每篇课文告诉我们不同的内容和道理，三种不同体裁的文章要用不同的方法，让学生熟练掌握课文内容，明白其中的道理。1、认识本单元27个生字，会写19个生字。2、熟练背诵早发白帝城，熟读本单元的课文。3、正确理解课文内容，掌握课文内容。第八单元 本单元是以“体育”为主题的开放性课文，与学生生活紧密相关，通过课文中的图片，生动形象地展示了体育活动，让学生学习与体育相关的词语，了解相关的体育活动，从而感受体育运动的魅力，激发学生热爱体育运动的感情。1、 要求认识14个生字；会写15个字2、 结合插图，了解19种体育运动，认识一些表示体育运动名称的词语。3、 了解各种体育运动，培养从小热爱体育运动的思想观念。第九单元 本单元由一篇说明文和民间故事组成，介绍了汉字的发展历史和特点，让学生了解汉字的艺术，激发学生对汉字的兴趣。1、 会认本单元19个生字，会写15个生字；2、 通过学习课文，是学生了解汉字的演变过程，感受汉字的形体美；3、 激发学生热爱汉字，学好汉字的情感。第十单元 本单元的两篇课文讲述了主人公通过动脑筋，想出好的方法，从而解决了遇到的问题和困难的故事。课文旨在告诉我们，平时要多观察，遇事要动脑筋，就能找到解决问题的办法。1. 掌握本单元的生字；2. 有感情的朗读课文，理解课文内容；3. 培养学生遇事想办法，动脑筋的好习惯。第十一单元 本单元的两篇课文都是关与水的，但是讲述的故事则不同，课文体裁不同，第一篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了美丽的瀑布；第二篇课文是介绍吃水难的问题，让学生们体会到毛泽东主席为人民着想，感悟乡亲们饮水思源的好行为。1、 掌握本单元的的生字、词语；2、 有感情的朗读课文，理解课文内容；3、 激发学生热爱祖国大好河山的感情，培养学生热爱领袖的真挚感情。第十二单元 本单元的三篇课文，讲述的都是三个小主人公在遇到困难时用自己的机智逃脱危险，在他们的身上表现出的英勇、冷静、勇敢的品质，是值得当今的小朋友学习的。1、 掌握本单元的生字、新词；2、 有感情的朗读课文，理解课文内容；3、 学习小英雄机智、勇敢、冷静地品质。第十三单元 本单元的两篇课文讲述的是小朋友对生活的热爱，助人为乐的精神。1、 掌握本单元的生字和词语；2、 能正确、流利、有感情的读课文，并背诵雨后；3、 理解课文内容，体会夏天雨后玩耍的心情，懂得关心他人；第十四单元 本单元课文讲述的是主人公“立志”的，第一篇课文讲述的是少年周恩来的爱国情怀和远大志向；第二篇课文是神话故事，是女娲立志要修补残破的天空的故事。1、 掌握本单元的生字和新词；2、 正确、流利、有感情的朗读课文；3、 通过学习课文，理解“为中华崛起而读书”的意思；4、 在朗读中感受神