小学数学北师大2011课标版三年级7.1小小鞋店.doc_第1页
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文档简介

7.1小小鞋店教学目标 1、学会开展调查的方法。2、学会用画符号的方法收集整理数据。重点难点 经历数据整理的过程。教学过程 一、情境导入 淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。说一说：可以怎样调查？二、新授1、师：说说要开一间鞋店准备“进货”的时候需要调查些什么内容？ （款式、品牌、类型、颜色、尺寸等方面） 2、师：如果我们都确定了某一种的运动鞋，那么主要还调查什么内容的数据呢？ 生：可以男生、女生分开调查；可以调查同学们的鞋号，多的就要多进一些。3、出示调查结果表格原始数据。让学生整理，并把结果表示出来。 A、淘气调查了全班同学鞋号的情况，记录在统计表里了，需要整理数据。即男生每个鞋号各有几个？女生鞋号各有几个？ 学生讨论整理数据的方法，全班汇报交流： （1）写数：把相同鞋号的放在一起 男生：33 女生：32 34 34 34 34 34 34 34 33 33 35 35 35 35 34 34 34 34 34 34 34 34 36 36 36 35 35 35 35 35 37 37 37 38 38 （2）画“正”字的方法：鞋号32333435363738男生女生 B、妙想是这样做的，你看懂了吗，再接着画下去。（课件出示） 先让学生独立完成，再汇报讨论。 4、说一说你发现了什么？对鞋店“进货”有什么建议？ 通过观察整理数据，引导学生分析。发现男生最大号码是38号，最小号码是33号，男生中穿34号鞋的人数最多，穿33号鞋的人数最少，进货时应该多进34号男生鞋。女生最大号码是37号，最小号码是32号，女生中穿34号鞋的人数最多，穿32号、37号鞋的人数最少，进货时应该
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