18郑伯克段于鄢（《左传》） (4).ppt

热烈欢迎各位老师莅临指导 新丰县第一中学李少英高二 8 班2018 9 19 郑伯克段于鄢 郑伯克段于鄢 教学目标 1 分析概括主要人物形象2 学习作者刻画人物形象的方法教学重点 分析概括人物形象教学难点 刻画人物形象的方法教学方法 先学后教 先练后讲教学安排 第三课时 一 整体感知 快速阅读全文 梳理情节 开端 王位之争发展 领地之争高潮 武力之争结局 母子绝情尾声 母子和好 二 研读分析 叔段从一开始到 将袭郑 之间有哪些举动 你如何评价共叔段 思考 共叔段从一开始到 将袭郑 之间有哪些举动 你如何评价共叔段 一系列的举动 请制 请京 京不度 命西鄙 北鄙贰于己 又收贰以为己邑 至于廪延 完聚 修治城郭聚集百姓 缮甲兵 修整盔甲兵器 具卒乘 准备好步兵战车 将要袭郑评价 共叔段可谓骄纵贪婪 恃宠而骄 任性张扬 野心颇大 且得寸进尺 权欲熏心 志大才疏 有勇无谋 狂妄愚蠢 三 小组合作探究1 联系前文 结合郑庄公的言行 谈谈这是一个怎样的君王 2 兄弟至亲却最终兵戈相向 是谁之过 从文章哪里可以看出来 公曰 制 岩邑也 虢叔死焉 佗邑唯命 公曰 姜氏欲之 焉辟害 公曰 多行不义 必自毙 子姑待之 公曰 无庸 将自及 公曰 不义不暱 厚将崩 公闻其期 曰 可矣 命子封帅车二百乘以伐京 京叛大叔段 段入于鄢 公伐诸鄢 思考 这是一个怎样的君王 欲擒故纵 阴险狡诈 奸诈虚伪 老谋深算城府极深 深藏不露 工于心计 心毒手辣 合作探究 兄弟至亲却最终兵戈相向 是谁之过 从文章哪里可以看出来 姜氏之过 亟请于武公为之请制请京夫人将启之 郑伯之过 制 巖邑也 虢叔死焉 佗邑唯命 公曰 姜氏欲之 焉辟害 公曰 多行不义 必自毙 子姑待之 公闻其期 曰 可矣 共叔段之过 请京命西鄙北鄙贰于己又收贰以为己邑缮甲兵 具卒乘 将袭郑 四 刻画人物形象的方法小结 刻画人物形象的方法 正面描写 侧面描写 肖像描写动作描写语言描写神态描写心理描写 细节描写 环境他人 表现人物性格 使形象血肉丰满 烘托反衬 善于刻画人物的性格作者将各色人物置于尖锐的矛盾冲突中加以刻画 通过人物的语言和行为刻画其性格 如 郑庄公 阴险狠毒 老谋深算 工于心计 伪善伪孝 卓有远见 胸有韬略 忍让宽容共叔段 贪婪狂妄 愚昧无知 姜氏 偏狭昏愦 以私情干政 颖考叔 聪明机敏 故意食舍肉以引起庄公的问话 生动的细节描写1 庄公寤生 这一细节突出了姜氏的自私 预示着姜氏与庄公之间将有矛盾冲突 2 颖考叔 食舍肉 的细节描写 显示了他的纯孝 也表现了他的聪明机智 3 隧而相见 大赋其诗 的细节描写讽刺了庄公母子的卑鄙虚伪 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 细节 指人物 景物 事件等表现对象的富有特色的细枝末节 巧妙的衬托手法1 用共叔段的贪婪狂妄 愚昧无知来反衬庄公的阴险狠毒 2 以祭仲 子封等人的多次规劝来烘托庄公的阴险性格 衬托 用类似的事物或反面的 有差别的事物作陪衬 这种 烘云托月 的修辞手法叫衬托 衬托可分为正衬与反衬 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 蝉躁林逾静 鸟鸣山更幽 正衬 用类似的事物衬托所描绘的事物 如用高衬更高 用好衬更好 美景衬乐情 反衬 用相反或相异的事物衬托所描绘的事物 如用动衬静 用乐衬哀 用好衬坏 甲陪衬使乙显得更清楚 鲜明 突出 五 拓展延伸 通过学习 郑伯克段于鄢 一文 你得到了什么启示 结合自己的学习 生活回答 参考