初二排球教学单元计划.doc

初二排球教学单元计划 排球单元教学计划排球运动不仅趣味性很强，且是一项非常注重团队配合的运动项目。 因此，我们在实践体育教学过程中，在多元智能课程观指导下，在充分考虑学生之间存在技术上的差异性的同时，要设计各种有效教学手段与方法，科学公正评价学生，以便培养学生的运动自信心，体验到运动的快乐感，真正让学生喜爱排球。 指导思想根据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”及“快乐体育”的教学理念，坚持以学生发展为中心，注意对中学生正面双手垫、传球及下手发球等基础动作的知识传授。 正面的身体姿态、击球动作规范性的培养，从而努力激发学生们参与排球运动的兴趣。 同时，注意结合排球项目的运动特点，在遵循认知规律、技能形成规律以及身心负荷规律等基础上，按照单元教学评价设计方案，通过启发、引导、体验、尝试、交流、合作等过程，充分调动学生学习主动性，变被动传授向主动探究转变，使学生经过一个单元的学习，基本能够掌握教学内容的要求，并在比赛中体验“快乐第一”，并为今后终身体育奠定基础。 一、排球单元教学内容 1、改进、提高及巩固排球球感练习及正面双手垫球传球 2、正面下手发球 二、学情分析、教学指导本班学生聪明又活泼好动，但他们的自控能力往往较差，表现欲望、模仿能力和好奇心较强，对体育活动中排球学习的热情和期望值很高。 教师重点从培养学生的学习兴趣入手，引导启发学生主动参与学习。 本届主要采用讲解示范、徒手与持球教学等方法召开教学。 三、教学目标 （1）培养学生排球的球感、练习脚步移动、正面双手垫、传球技术和正面下手发球技术，并能够较好的控制力度和方向，有一定稳定性。 （2）通过课堂技术及各项身体素质专项练习，发展学生灵敏性、反应速度、弹跳力及上肢力量等，并注重提高运动过程中的安全意识。 （3）通过单元教学，激发学生学习兴趣，能够积极主动参与学习过程，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏精神。 四、教、学方法教法1.启发教学法通过启发学生更好的了解排球的基本知识，激发学生的学习兴趣。 2.分解法学生从简到难的学习，学生更容易掌握技术。 3.游戏法通过游戏活跃课堂气氛，巩固技术，培养学生的协作能力和集体主义精神。 学法1.尝试法发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。 2.展示法通过展示有利于学生进行创造性的学习。 3.游戏法提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。 4.评价法通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 五、单元教学过程本单元教学内容是在七年级所学的排球内容（双手下手垫球、双手上手传球、正面上手发球）基础上传授的。 课次任务和要求组织教法和措施重难点第一课熟悉球性及改进、提高正面双手传、垫球技术动作 1、徒手练习 2、固定球练习 3、一抛一垫练习 4、一抛一传练习重点传垫球的技术动作。 难点动作的协调。 第二课巩固正面双球传、垫球技术动作 1、自抛自传、垫（移动中练习） 2、连续自垫、自传（可对墙练习） 3、两人及多人对垫、对传 4、传、垫固定点重点对球的控制及传、垫球稳定性。 难点传、垫球方向和高度的控制。 第三课学习正面下手发球动作要领。 1、徒手练习 2、固定球练习 3、固定距离及落点、高度练习。 重点发挥挥臂动作。 难点手对发球方向的控制。 第四课复习正面下手发球与结合传、垫球技术动作穿插练习。 1、固定距离及落点、高度练习。 2、两人一组对传对垫。 3、进行9对 9、8对8模拟教学比赛（规则自定）。 重点对球的控制及传