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北师大版三年级数学上册加与减 捐书活动 授课教师：张品教学目标：1、探索连加的计算方法，并能正确进行计算。2、运用连加等有关知识，解决一些简单的实际问题。3、发展提出问题的能力和估算的能力。学情分析：在学生现有知识的基础上，通过观察、操作等实践活动，引导学生归纳计算方法，培养学生归纳，概括和操作能力。教学重难点：探索连加的计算方法，并能正确进行计算，正确解决一些简单的实际问题。教学过程：一、学前准备1、口算（出示卡片）10+6+20= 7+5+3= 20+20+20=2、用竖式计算67+138 386+148 690+410二、探究新知1、创设“捐书”情境同学们，前两天我校举行了捐款活动，但今天我们来看建设小学的“捐书活动”。板书课题：捐书活动2、出示小黑板（1）看统计表，你能发现哪些数学信息，能提出哪些数学问题生：三年级一共捐书多少本？（2）解决问题，列出算式，先估计在约得多少？再算一算（3）班里交流：估算：118看成100，104看成100，95看成100。100+100+100=300大约是300本列式计算 118+104+95=317(本)分步竖式 118 222 +104 + 95 222 317综合竖式 118 脱式 118+104+95 +104 =222+95 222 =317(本) + 95 答：三年级一共捐书317本。 317 小结：计算有很多种书写方法，选择你喜欢的怎样算都可以。（脱式计算旁边也可以写竖式）最后别忘了写上答。3、出示四年级的统计表按上面的讲法，先估算，再计算过程，独立解决：四年级一共捐多少本？4、小组交流 （1）估算：103看成100,109看成110,98看成100100+110+100=310 大约是310本（2）用竖式，脱式两种方法计算。三、思维拓展（怎样算得又对又快） 9+99+999= 98+99+100+101+102=四、课堂小结这节课我们学习了三位数连加，计算顺序从左到右先估计得数大约是多少，再算一算，可以用竖式计算，也可以用脱式计算，能口算的可以口算，为了使计算简便还可以把数凑成整十，整百的再相加。板书设计：列式计算 118+104+95=317(本)分步竖式 118 222 +104 + 95 222 317综合竖式 118 脱式 118+104+
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