一年级全册健教备课.doc

一年级健康教育备课一、 课标对本年级的要求：1简单了解人身体的构成部分及各部分的功能及保护方法。2简单了解牙齿的分类及保护牙齿的方法。3知道正确的读写姿势，洗手的方法和怎样讲究个人卫生。4明白身体需要各种食物的营养，使学生养成不偏食、不挑食的好习惯及养成一日三餐定时定量的饮食习惯。5向学生进行不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的教育，掌握保持教室清洁的方法。6、了解休息与健康的关系，养成按时睡眠的良好习惯，并使学生知道生命的三 要素及与生命现象存在的关系。二 、 教学内容：一年级 全册共十六课，分为六个单元，间周授课一次，全册一学年学完，第一学期讲授13单元，第二学期讲授46单元。 第一单元14课，简单向学生介绍人身体的构成部分及各部分的功能及保护方法。 第二单元56课，向学生介绍牙齿的分类及保护牙齿的方法。 第三单元79课，向学生介绍正确的读写姿势，洗手的方法和怎样讲究个人卫生。 第四单元1011课，向学生介绍身体需要各种食物的营养，使学生养成不偏食、不挑食的好习惯及养成一日三餐定时定量的饮食习惯。 第五单元1214课，向学生进行不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，掌握保持教室清洁的方法。第六单元1516课，向学生讲述休息与健康的关系，养成按时睡眠的良好习惯，并使学生知道生命的三要素及与生命现象存在的关系。三 、教学目标： 1让学生了解一些简单的卫生常识；2培养学生良好的卫生习惯；3树立保护环境、爱护环境的意识，提高素质。四、 教学重难点： 重点：1 卫生习惯的培养2 保护环境、爱护环境的意识3 个人卫生习惯4 集体意识 难点：1 卫生习惯的培养2 个人卫生习惯五、 学情分析： 本学区的学生来源，部分来自外来务工家庭，他们的居住条件比较差再加上家长们在为生计而忙碌，很少顾及到孩子的卫生状况，况且居住条件简陋，租房子住，学生的生活习惯、卫生状况很难在短时间内得到提高，老师需付出更个大的努力，让学生自己能自觉的去讲卫生。六、 提高课堂教学效率的措施： 1.老师认真学习，不断丰富自己，提高业务水平。2.备课时注意备学生，时刻考虑学生的兴趣，适合学生的年龄特点。3.充分利用多媒体教学，提高学生兴趣。4、虚心享有经验的老师和年轻老师学习，不断提高自己的课堂教学效率。 七、 教学进度：（上学期）周 次教学内容备注第 1 周一、不随地吐痰 第 3 周二、一日三餐第 5 周三 、我们爱整洁第 7 周四、端正姿势有益健康第 9 周五、什么是身高和体重第 11 周六、人体有多少块骨头第 13周七、保护环境要做到第 15周八、计划免疫好第 17周九、怎样睡得好（下学期）周 次教学内容备注第 1 周一、阳光 空气 水 第 3 周二、眼睛的功能第 5 周三、换牙和六龄齿第 7 周四、学会正确刷牙第 9 周五、定期体检第 11 周六、预防春季传染病第 13周七、讲究卫生勤洗手第 15周八、开窗通风好处多第 17周九、预防肠道疾病一年级上学期健康教育备课第一课 不随地吐痰教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：设计意图教学过程二次备课1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？ 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（ d e ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病毒到到更多的地方。三、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。2.讨论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。四、课后小结第二课 一日三餐教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。教学过程：设计意图教学过程二次备课1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。2.使学生养成科学进食的习惯。一、导入新课：1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。二、学习新课：1. 一日三餐好处多：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，人体需要大量的热能供其需要。通常情况下，胃排空食物约34小时，也就是说进食后不到4个小时，肚子就会饿了，就又该进食了。如果到时你不吃饭的话，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。2. 科学安排一日三餐进餐一定要做到定时定量每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤，吃得太少又会引起饥饿，使胃部空磨，引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少：向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。3.一日三餐有规律，身体强健发育好：向学生讲述三餐的科学和合理性。三、巩固新知：两名学生一组，相互交流讨论，看看你以前是如何进餐的，并谈谈你今后打算如何来引餐进食。四、课后小结第三课 我们爱整洁教学目标：1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2.培养学生爱整洁的良好习惯。教学重点难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学过程：设计意图教学过程二次备课1.教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2.培养学生爱整洁的良好习惯。一、导入新课：现在同学们已经是二年级的同学了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同学都很能干，学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗？二、学习新课：1.询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。2.再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。当你看到地面上有纸屑的时候，你会怎么样呢？你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？通过以上，了解学生的整洁情况。3.保持整洁与我们的身心健康在干净整洁的环境里我们会感到很开心。干净整洁的环境有利于我们的身心健康。4.我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的学习和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。三、巩固新知：1.组织学生自己在学了这节课后，打算今后对自己在整洁方面要怎样做，谈谈自己的打算和感想，讲给同学们听。2.两人一组，相互谈谈你的打算。3.老师总结学生的发言，给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。四、课后小结第四课 端正姿势有益健康教学目标：通过教学使学生了解坐姿不良的危害，知道端正姿势有益健康，懂得端正坐姿的意义。培养学生正确的坐姿习惯。教学时间：一课时教学重点：了解坐姿不良的危害。教学难点：知道端正姿势有益健康。教具：投影设计意图教学过程二次备课通过教学使学生了解坐姿不良的危害，知道端正姿势有益健康懂得端正坐姿的意义。培养学生正确的坐姿习惯。1.导入：看图。请同学说说图上小朋友的坐姿怎样？2.新授：（1） 坐姿不良的危害： 长时间看书或写字时，如果不注意正确的坐姿，容易造成造成固定性的骨骼变形，影响体内器官的发育，坐姿不正确，还会影响视力，造成近视眼。（2）正确坐姿的好处： 正确坐姿有益于健康，同时也给他人以健康有朝气的感觉。（3） 正确坐姿要注意： 立如松，左如钟，行如风。（4） 请同学们分成两组，分别模仿正确的与不正确的姿势，互相评议：到底哪种姿势好看，最能体现同学们的精神风貌？3.教学小结：所以，平时我们要注意改正自己不良的坐姿，使自己的坐、立、行、卧都能保持正确的姿势，体现小学生良好的精神风貌第五课 什么是身高和体重教学目的：使学生了解身高，体重的概念和检查的意义。教学教时： 1课时教学重点：初步让学生了解身高，体重的概念。教学难点：了解检查身体的意义。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课使学生了解身高，体重的概念和检查的意义。（一）谈话导入：1.师：小朋友们你们知道身高和体重是反映人体生长发育状况的重要指标吗？2.学生交流回答。3.是呀，身高和体重就是这些指标中最重要的两个。4.板书课题：什么是身高和体重（二）新授：1.你们知道什么是身高和体重吗？小组讨论。2.小组交流。3. 出示：身高指的是人在站立时的总高度,一般用厘米表示。 体重指的是人体的重量,它不仅与骨骼增长有关,还与脂肪,肌肉,内脏器官的增长有关。所以,体重不但能反映人体长期的营养状况和发育水平,还能反映人体近期的营养状况。4. 生齐读。（三）巩固复习：1.你知道身高和体重的影响因素有哪些？2.为什么呢？（指名说）（四） 教学小结：通过本课的学习，学生知道了什么是身高和体重，了解了身高与体重的影响因素有哪些。第六课 人体有多少块骨头教学目的：通过学习，使学生们初步了解人体骨骼的构造。教学教时： 1课时教学重点：初步了解人体有206块骨头。教学难点：了解人体骨骼的构造以及有206块骨头。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们初步了解人体骨骼的构造。初步了解人体有206块骨头。（一）谈话导入：1.师：小朋友们你们知道人体的骨骼是怎样连接成的吗？2.学生交流回答。3.是呀，人体的骨骼由206块骨连接而成。4.板书课题：人体有多少块骨头（二）新授：1.你们知道人体有多少块骨头？它们的结构，分类及功能怎样呢？小组讨论。2.小组交流。3.出示：成人有206块骨。 骨按其在人体内的位置可以分为颅骨，躯干骨和四肢骨三种。全身的各骨借关节连成骨骼，构成人体的基本形态和支架，具有维持正常形态，保护内脏器官和运动的作用。4. 生齐读。（三）巩固复习：1. 学了第六课你知道人体有几块骨骼吗？有何功能？2.为什么呢？（指名说）（四）教学小结：通过本课的学习，学生知道了人体有206块骨，还了解了骨骼的结构，分类及功能。第七课 保护环境要做到教学目的：通过学习，使学生们初步了解保护环境从我做起，养成不乱丢垃圾的好习惯。教学教时：1课时教学重点：初步了解保护环境不乱丢垃圾，养成良好的卫生习惯。教学难点：什么样的行为是对的？什么样的行为是不对的？教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们初步了解保护环境的方法-讲卫生，爱清洁，不乱丢垃圾。（一）谈话导入：1.一张餐巾纸由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。2.由以上例子学生自由发言,说说发生在自己身边影响. 4.板书课题：保护环境要做到（二）新授：1.平时你是怎么做的？互相说一说。2.我们应该做到些什么？学生回答。师小结：搬桌椅时，轻拿轻放，保持桌椅的整齐；认真当值日生，卫生用具用完后，放到规定的地方；保持地面的干净，不乱丢纸屑，看到纸屑捡起放到纸篓里等等；在公共场合不随地吐痰，不高声讲话爱护身边的一草一木等等。 （三）巩固练习：提问：在家里、在马路上、在商场、公共汽车上、在公园里，应该怎样保持环境的清洁？学生讨论，回答。（四）教学小结： 同学们要做保护环境的小卫士。第八课 计划免疫好教学目的：通过学习，使学生们懂得打预防针的好处，可以预防多种传染病，消除打预防针的恐惧，做到按时打预防针。教学教时：1课时教学重点：懂得打预防针的好处，可以预防多种传染病。教学难点：消除打预防针的恐惧心理。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得打预防针的好处，可以预防多种传染病，消除打预防针的恐惧，做到按时打预防针。（一）导入新课：1.谈话：同学们都打过预防针，谁能说一说打预防针的感觉？同学们发言谈打预防针时的感受。教师随机表扬打预防针勇敢的学生。2.教师板书课题：计划免疫好（二）新授：教师提问1.同学们为什么要打预防针？2.打预防针可以预防哪些疾病？学生回答。3.教师介绍：卡介苗可以预防结核病；百白破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹等等。所以我们要勇敢地打预防针。知识介绍：结核病：结核病是一种由结核杆菌引起的慢性传染病。结核病可以发生在身体的任何部分，最常见的是肺结核。肺结核的主要症状是咳嗽、咳痰、痰中带血、午后低烧、胸痛、食欲不振、疲乏和消瘦。 百日咳、白喉、破伤风：百日咳（pertussis）是小儿常见的急性呼吸道传染病，百日咳杆菌是本病的致病菌。其特征为阵发性痉挛性咳嗽，咳嗽末伴有特殊的吸气吼声，病程较长，可达数周甚至3个月左右，故有百日咳之称。白喉(diphtheria)是由白喉杆菌引起的急性呼吸道传染病。临床特征有咽、喉、鼻或其他部位灰白色假膜形成。白喉杆菌产生外毒素可引起全身中毒症状，如发热、乏力、恶心呕吐、头痛等，严重者可并发心肌炎和周围神经瘫痪。本病全年散发，以冬春季多见，儿童多见，成人也可患病，病死率高，患病后可获得终生免疫。破伤风杆菌侵入人体伤口、生长繁殖、产生毒素引起的一种急性特异性感染。破伤风是一种历史较悠久的梭状芽胞杆菌感染，破伤风杆菌（Clostridium tetani）侵入人体伤口、生长繁殖、产生毒素可引起的一种急性特异性感染。破伤风杆菌及其毒素不能侵入正常的皮肤和粘膜，故破伤风都发生在伤后。一切开放性损伤，均有发生破伤风的可能。脊髓灰质炎：脊髓灰质炎(Poliomyelitis、Polio)是急性传染病，由病毒侵入血液循环系统引起，部分病毒可侵入神经系统。患者多为一至六岁儿童，主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛，发生瘫痪。俗称小儿麻痹症。麻疹：麻疹是儿童最常见的急性呼吸道传染病之一，其传染性很强，在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行约23年发生一次大流行。临床上以发热、上呼吸道炎症、眼结膜炎等而以皮肤出现红色斑丘疹和颊粘膜上有麻疹粘膜斑及疹退后遗留色素沉着伴糠麸样脱屑为特征。我国自1965年，开始普种麻疹减毒活疫苗后已控制了大流行。（三）教师讲授：打预防针要注意什么？1.有些疫苗一生中，只需接种一次，有的需要接种2-3次。要遵从卫生接种部门的安排。2.打预防针要注意卫生。打前要洗澡换衣服。还要注意防止空腹，吃饭后打针，防止低血糖造成晕针。3.打了预防针后，要注意防止剧烈活动，多喝水，不吃刺激性强的食物等等。（四）巩固练习：1.为什么要打预防针?2.打预防针要注意什么？（五）教学小结。第九课 怎样睡得好教学目的：通过学习，使学生们懂得作息时间合理的重要性，首先，每天要保证10小时的睡眠时间，早睡早起，不懒床，保证一天的学习效率。教学教时：1课时教学重点：使学生们懂得作息时间合理的重要性，首先，每天要保证10小时的睡眠时间。教学难点：1.掌握正确谁觉得姿势。2.懂得睡足10小时的好处。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得作息时间合理的重要性，首先，每天要保证10小时的睡眠时间，早睡早起，不懒床，保证一天的学习效率。(一)导入新课：谈话：1.同学们每天都要睡觉，你知道睡觉的好处吗？学生回答。2.同学们一天必须睡几个小时的觉吗？学生回答。3.教师板书课题：怎样睡得好（二）新授：1.谈话：今天请同学们来讨论讨论关于睡觉的好处？同学们讨论发言。小结：睡觉可以使我们精神饱满，一天的学习精力很充沛。近年来，医学研究人员根据对睡眠研究的最新结果提出了“健康来自睡眠”的新观点。研究指出，长期睡眠不足、失眠可以带来一系列的机体损害，包括眼睛疲惫、神经衰弱、食欲不振、血压异常、思考能力减退、警觉力与判断力下降、免疫功能低下、内分泌紊乱等。2.大人一天要睡足8个小时，同学们一天要睡足几个小时呢？为什么？学生讨论回答。小结：大人的身体各方面机能成熟，睡8小时就能使身体各方面的技能达到很好的修复，而你们还在长身体的时期，睡10小时才能是身体的各个器官得到良好的休息，保证一天的学习和生活处于良好的状态。3.怎样才能睡得好？睡得足？同学们讨论，后，发言。总结：A:右侧卧姿势睡觉最好。B:睡前热水泡脚15到20分钟，有利消除疲劳。C:不看惊险恐怖的电视节目，精神放松。B:晚上8点半或9点必须睡觉，早上6点半或7点起床。（三）巩固新知：提问1.小学生一天必须睡足几个小时？2.睡觉的的姿势？3.怎样睡觉的质量高？（四）教学总结。一年级下学期健康教育备课第一课 阳光 空气 水教学目的：通过学习，使学生们懂得阳光、空气、水是维持人类生存最基本的物质条件。阳光、空气、水与人们健康的关系。初步懂得珍爱生命，珍惜爱护环境。教学教时：1课时教学重点：使学生们懂得阳光、空气、水是维持人类生存最基本的物质条件。阳光、空气、水与人们健康的关系。教学难点：阳光、空气、水与人们健康的关系。初步懂得珍爱生命，珍惜爱护环境。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得阳光、空气、水是维持人类生存最基本的物质条件。阳光、空气、水与人们健康的关系。初步懂得珍爱生命，珍惜爱护环境。（一） 导入新课：1.你知道什么对每一个人来说最重要吗？学生回答。2.小结：健康最重要。什么东西有利于我们的健康，那就是阳光、空气和水。3.教师板书课题：阳光、空气和水。（二）新授1.谈话：今天请同学们来讨论讨论关于阳光、空气和水，对人类的健康有着一个什么样关系？同学们讨论发言。小结：阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。没有了其中的一样人类就不能算是健康的身体了。2.你对阳光、空气和水了解多少呢？同学们讨论，讨论后发言。小结：太阳是宇宙中的重要天体，太阳光是地球生物赖以生存的基本条件，阳光具有光合作用、恒温作用、杀菌作用；空气有氧气，人们生活需要呼吸氧气，没有了空气也就没有了人类的生存；水是生命体的重要组成部分，人的身体里含有70%的水份，没有水，人类就无法生存。（三）巩固练习：万物生长靠什么？怎样珍爱生命，珍惜保护环境？小组讨论。（四）教学总结。第二课 眼睛的功能教学目的：通过学习，使学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用。让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。教学教时：1课时教学重点：提高对爱护眼镜的认识。教学难点：知道眼睛的重要作用-学习、工作、生活都需要。教学教具：挂图、课件。教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生初步了解眼睛的基本结构及其重要作用。让学生知道怎样预防近视，从小懂得爱护眼睛。（一）导入新课：1.猜谜语游戏上边毛、下边毛，中间一颗黑葡萄。两颗萄萄黑又亮，长在人身上，白天开窑四处望，黑夜要关窗。(打-人的身体部分) 2.板书课题：眼睛的功能（二）授新课：1.出示挂图：眼睛3.观察眼睛，说说眼睛各部分的名称4.故事讲述睫毛、眼睑、瞳孔的作用5.讨论：为什么说眼睛很重要?小结：司机开车，科学家做实验，看电视、做游戏，侦察兵侦察敌情等，都离不开眼睛。眼睛是我们身体上最宝贵的东西，我们学习，研究科学，解放军叔叔保卫祖国，时时处处都离不开眼睛，因此，眼睛很重要。（三）巩固新知：怎样爱护眼睛？小组讨论。小结：注意用眼的卫生，正确的读写姿势，看电视时间不要过长，认真做眼保健操等等。（四）教学总结。读儿歌：一双眼睛一对宝，学习生活离不了。预防眼病讲卫生，自我保护更重要。小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。第三课 换牙和六龄齿教学目的：通过学习，使学生们懂得人一生中有两副牙齿，换牙是儿童成长过程中的一种正常现象。知道乳牙脱落和六龄齿萌出的时间和特点及保护方法。教学教时：1课时教学重点：使学生们懂得六龄齿萌出的时间和特点及保护方法。教学难点：保护六龄齿的意义和方法。教学教具：牙模教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得人一生中有两副牙齿，换牙是儿童成长过程中的一种正常现象。知道乳牙脱落和六龄齿萌出的时间和特点及保护方法。（一）导入新课：同学们，小时有你们靠吃母乳喝牛奶生长，长大以后靠牙齿来吃东西，你长的牙齿你能叫出他的名字吗？学生回答。小结：对，叫乳牙或六龄齿。今天我们就来学习“换牙和六龄齿”。教师板书课题：换牙和六龄齿。（二）新授：1.谈话：请已经换牙的同学来讲讲换牙的感受？个别同学发言。2.好好的牙齿为什么会掉呢？学生讨论，后，回答。教师介绍：换牙是一种现象，人一生中有两副牙齿，乳牙（从出生后的到六岁左右），恒牙（换牙后长出的牙齿）。3.观察牙模：乳牙20颗，恒牙28-32颗。4.观察六龄齿。5.换牙的时候，应该注意些什么？怎样保护六龄齿？小结：培养儿童的正确刷牙习惯，也可给儿童用含氟牙膏刷牙。经常观察儿童口腔内的情况，一旦发现龋齿或异常，应及早就诊治疗。儿童应到医院请医生给牙齿的窝、沟、点隙处涂布防龋涂料。对已发生龋齿的六龄牙，应做到早发现、早治疗，防止龋病的进一步发展，以达到保护六龄牙的目的。（三）巩固练习：学习了这一课后，你们应该怎样保护自己的牙齿？同学们之间交流。（四）教学总结。第四课 学会正确刷牙教学目的：通过学习，使学生们懂得正确的刷牙方法。使用保健牙刷，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。教学教时：1课时教学重点：使用保健牙刷，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。教学难点：懂得正确的刷牙方法。教学教具：牙刷、牙模及相关课件。教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得正确的刷牙方法。使用保健牙刷，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷。（一） 导入新课：1. 同学们，我们知道牙齿对于人们的健康非常重要，要保护牙齿，应该怎样来正确的刷牙，掌握正确的方法？学生回答。2.教师小结：今天我们就一起来学习如何正确的刷牙。3.教师板书课题：学会正确刷牙。（二）新授1.出示课件图片：观察讲述，学儿歌。每天早晚把牙刷，保健牙刷手中拿，上牙从上向下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，牙齿洁白人人夸。同学们讨论发言。2. 出示图片2提问：图上的小朋友是怎样刷牙的，有谁知道正确的刷牙方法？小结：图上的小朋友在认真地刷牙。（三）巩固练习：全班学生模拟刷牙的方法，同位互相检查。（四）教学总结：同学们正确的刷牙是保护牙齿的很重要的方法，要养成早晚刷牙的好习惯，要使用儿童保健牙刷，牙医建议三个月更换一次牙刷，有了牙病要及时到医院医生，希望大家都有一口洁白的牙齿。第五课 定期体检教学目的：通过学习，使学生们懂得1.明确定期体检的必要性。2.知道体检哪些项目。3.了解定期体检前后应注意什么。教学教时：1课时教学重点、难点：定期体检的重要性。知道基本的项目内容。教学准备：事先与查体医院联系好，安排好具体的查体时间。教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得1.明确定期体检的必要性。2.知道体检哪些项目。3.了解定期体检前后应注意什么。（一） 导入新课：1.同学们，上学期我们同学们在老师的组织下，有医院的工作人员多次来校为我们检查视力，你们知道为什么要检查视力吗？学生回答。2.教师小结：通过检查视力我们可以知道我们的眼睛发育是否健康。今天，我们一起来学习“定期体检”这一课。3.教师板书课题：定期体检。（二）新授：1.你知道定期体检的项目吗？都检查些什么？学生回答。2.我们体检检查哪些项目有：身高、体重、胸围、肺活量、血压、脉搏、查视力、查沙眼、听力、查口腔、听心肺、 摸肝脾3.体检前、时、后应注意什么的事项：洗澡、换衣服等。4.如果体检时发现自己身体不够健康就应到医院做进一步检查或治疗。（三）巩固练习：1.为什么要定期查体？2.都查哪些项目？3.查体以后，可以知道什么？怎么去做？（四）教学总结：随时听通知，做好准备做好定期体检。第六课 预防春季传染病教学目的：通过学习，使学生们懂得春季是呼吸道传染病的高发季节。流行性感冒的症状、防治的方法等。教学教时：1课时教学重点：使学生们懂得春季是呼吸道传染病的高发季节。流行性感冒的症状、防治的方法等。教学难点：流行性感冒的症状、防治的方法等。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得春季是呼吸道传染病的高发季节。流行性感冒的症状、防治的方法等。（一） 导入新课：1.同学们，你们知道春天常见哪些呼吸道传染病吗？学生回答。2.教师小结：春季呼吸道传染病主要有：流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、风疹等。今天，我们一起来了解关于预防关于春季传染病的知识。3.教师板书课题：预防春季传染病。（二）新授：1.提问：平时你感冒了都有什么感觉？同学们讨论发言。教师小结：发烧、头痛、全身痛、无力、咳嗽等。这就是得了流行性感冒了。2.你知道这是怎么传染上的吗？同学们讨论，讨论后发言。教师小结：在病人咳嗽、打喷嚏、说话时，通过空气提传播的。（三）巩固新知：.怎样预防流行性感冒呢？小组讨论，回答。（四）教学总结：做好预防，少接触病人，不到公共场合。得了流行性感冒及时到医院治疗，在家多休息，病人的水杯等要专用，经常开窗通风等。第七课 讲究卫生勤洗手教学目的：通过学习，使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学教时：1课时教学重点：从小养成勤洗手的好习惯。教学难点：正确洗手的方法。教学教具：课件。教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。（一） 导入新课：1.谁来说一说手对于我们什么对每一个人来说有多重要吗？学生回答。2.教师小结：手能写字、画画、做动作等等。手的作用大得很，今天我们来谈一谈讲究卫生勤洗手这个话题。3.教师板书课题：讲究卫生勤洗手。（二）新授：1.提问：人们常说一句话：病从口入，常常是因为手不干净而吃了不干净的东西而得病，手为什么容易感染病菌？同学们讨论发言。小结：对呀，每天人们学习、工作、生活，每时每刻都离不开收的帮助，手因此就沾染了大量的病菌，因此，我们就要勤洗手。2.怎样做到正确的洗手呢？教师介绍正确的洗手方法：边讲解边示范，正确洗手方法包含下列五个步骤： （1）湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。 （2）搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。 （3）冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。（4）捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用擦 手纸包著水龙头关闭水龙头。（5）擦：以擦手纸将双手擦乾。 （三）巩固练习：全班学生模拟正确的洗手，同位互相检查，教师巡回指导。（四）教学总结：讲卫生勤洗手就会少生病。第八课 开窗通风好处多教学目的：通过学习，使学生们懂得让学生知道为什么要经常开窗通风，经常通风有什么好处。教育学生养成开窗通风的良好习惯。教学教时：1课时教学重点、难点：懂得让学生知道为什么要经常开窗通风，经常通风有什么好处。养成开窗通风的良好习惯。教学教具：挂图教学内容及过程：设计意图教学过程二次备课通过学习，使学生们懂得让学生知道为什么要经常开窗通风，经常通风有什么好处。教育学生养成开窗通风的良好习惯。（一） 导入新课：1. 你们知道开窗通风的好处吗？学生回答。2.教师请同学们看图：开窗通风好处多插图提示：卧室里，妈妈正在开窗通风换气。丽丽坐在被窝里，舒服地伸着懒腰，嘴里说道：“多新鲜的空气啊！吸着就是带劲儿！”3.教师板书课题：开窗通风好处多（二）新授1.提问：屋里的空气干净吗？开窗通风后有什么好处？小组讨论。后，小组汇报。教师介绍：把门窗紧紧关闭，看看空气里到底有些什么？ 有大量的二氧化碳。睡眠状态下，一个人一晚上会呼出200升二氧化碳。门窗紧闭，房间里的氧气浓度会逐