大班半日活动计划上.doc

大班半日活动计划上 1大班半日活动计划 一、入园活动(7:508:15)活动内容 一、入园活动(7:508:15)活动内容进门五件事?幼儿用自己喜欢的方式与教师礼貌问好，和家长道别。 ?插签到牌（名字牌和情绪脸谱），表达自己的心情，知道自己的入园名次。 ?洗手，喝水。 ?观察教室里的温度计，读出并在记录纸上记录温度。 ?和老师一起、清理教室，或自由选择区域活动。 活动准备1.签到牌、温度计、气温记录册。 2.抹布等清洁用品活动指导1.教师与幼儿拥抱问好，观察幼儿的情绪状态，如发现幼儿有不良情绪，给予同理心的倾听和疏导。 2.和家长进行简单交流、做好服药登记等工作。 3.关注幼儿名字牌和入园名次牌插得是否正确，和幼儿一起说一说“今天和昨天相比较，名次是前进了还是退后了，前进了几名？退后的了几名。 4.提醒幼儿认真洗手，及时喝水，并插上用来记录喝水次数的吸管。 5.观察认真参加劳动的幼儿，及时鼓励。 二、晨间锻炼（8:159:15）活动内容1自选运动活动准备各种高、低结构材料活动指导1.教师提供多样化的运动材料，鼓励幼儿选用不同材料的器材自主建构有挑战的运动情境，运动中不怕困难。 2.教师细致观察，了解不同幼儿的运动状况，采用不同形式，开展指导与幼儿一起运动，通过身体示范、语言讲解，帮助幼儿学习。 2在原有基础上，适当提高情境难度，提升幼儿动作水平。 如“过小桥”，在幼儿能轻松过小桥的基础上，教师摇晃“小桥”，增设过桥的难度，更好地锻炼幼儿的平衡感和克服困难的勇气。 关注动作发展相对弱的幼儿，引导他们树立新目标，争取获得进步。 三、主题探究活动（9:209:50）活动内容我的故事我做主（一）设计意图主题探究活动（9:209:50）活动内容我的故事我做主（一）设计意图动物是幼儿成长中的亲密伙伴，与幼儿有着奇妙的不解之缘。 幼儿探索周围世界之初，几乎总是听着动物的故事、抱着毛茸茸的动物玩具、看着各种动物卡和图书，和动物朋友们一起成长。 形形色色、形态各异的动物们总能唤起他们的兴趣和关注。 然而，仅仅和身边的小动物亲密接触不足以满足大班幼儿，他们需要对动物王国有更主动的探究与更全面的了解地球上有些什么动物，它们生活在哪里？有什么特殊本领？有哪些趣事发生在它们身边？我们怎么照顾与保护它们？这些关爱生命的情怀，将在活动中一点一滴地累积起来，成为幼儿内心真实的感受和体验。 那么，让幼儿调动已有经验，对动物的某一特征或某一生活习性话题展开交流吧！动物如何睡觉？如何吃东西？为什么有各不相同的嗯嗯等问题，带着问题，对这些信息进行梳理、归纳、分享交流的过程中，幼儿的认知水平、表达能力随主题开展将得到发展。 为主题的顺利开展需要大量的相关图书、图片、模型等的支撑，孩子们带回来海底世界、动物园两本画面较为特别的绘本，结合书中手掌添画的特殊绘画方式，陆续生成了“我的故事我做主”活动，培养幼儿和同伴合作完成创编绘本故事，大胆创造和表达，愿意和同伴分享交流。 （二）活动目标1.和同伴合作完成创编绘本故事。 2.大胆创造和表达，愿意和同伴分享交流（三）活动准备1.各种形状的手掌若干；2.各种绘画材料记号笔、水彩笔、纸、固体胶；33.手掌变动物步骤图；分组表格；4.用来点赞的贴贴纸；5.环境中张贴对幼儿启发、暗示作用的图片，如手掌变成大象、狮子等过程图。 （四）活动过程 一、成果分享交流师前几天我们看了海底世界、动物园，里面的动物都是用什么变出来的？（幼手掌）手掌都变出了哪些你最爱的动物呢？师你想不想自己来画一页关于动物的故事呢？师请三个小朋友一组，商量谁负责创编故事，谁负责画画。 商量好后到老师这拿表格，在负责的空格里写上学号。 二、自由结伴，合作创编绘图画书1.三个人小朋友一起合作创编绘一页动物王国的故事。 2.自由组合，讨论分工与合作，完成分工表的填写。 3.展示自己的作品，和同伴交流分享。 三、自主欣赏同伴作品，并为自己喜欢的故事页点赞。 延伸活动鼓励孩子在区角活动创作，并把完成的单页展示在主题区角。 教师阶段性将幼儿创造的作品合制成一个故事，并展示给全体幼儿。 四、餐前活动（10:5011:15）活动内容1寻找动物朋友 四、餐前活动（10:5011:15）活动内容1寻找动物朋友活动目标1.情绪愉快地参与“寻找动物朋友”游戏，练习走、跑、跨、跳等基本动作。 2.积极探索周围环境，寻找身边的小动物，乐意与同伴分享自己的发现，喜欢亲近大自然。 活动准备大筐（放置脱下来的外衣）、餐巾纸（擦汗等备用）、水杯（供口渴时饮用）活动过程4（一）寻找”寻找动物朋友”1.引发寻找“寻找动物朋友”任务师幼儿园里藏着很多的动物朋友，他们常常都很害怕小朋友，总爱躲在洞里、树上、土里，我们去找找，看看都有哪些小动物，找到后记得跟他成为朋友，不要伤害他们，好吗？2.幼儿自主结伴，寻找“动物朋友”。 教师和幼儿一起寻找、发现“动物朋友”，边寻找边就寻找到的动物展开讨论。 3.同伴间分享交流，思考“为什么动物朋友会出现在这里”。 师小朋友都找到了许多动物朋友，现在我们大家看一看，相互说一说都找到什么动物。 师操场上有小鸟，蚂蚁哪些动物有？哪些动物没有呢？我们过段时间再来找找还有没有你今天找到的动物。 4.结束活动内容2点赞活动活动内容2点赞活动1.教师介绍幼儿合作绘画的动物故事展示区，鼓励幼儿在组里的动物故事前讲述精彩的故事。 2.幼儿手拿贴贴纸，为喜爱的故事点赞。 活动内容3餐前卫生小朋友自觉用洗手液仔细洗手，并用毛巾将湿手擦干；值日生做好盛饭、盛菜工作、供幼儿自主选择。 活动内容4自选同伴就餐（11:20-）1.教师介绍当天午餐的菜，引发幼儿对用餐充满期待