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文档简介

北师大版数学四年级下册方程教学设计 鸿远小学 郑丽芳学习目标1 理解并掌握方程的意义,弄清方程与等式间的联系与区别。2 通过在不同的情景中建立等量关系列方程,经历方程模型建构的过程。3 初步培养学生的观察 抽象概括等能力。学习重难点1 会用方程表示食物之间简单的数量关系。2 能根据图义,找到等量关系列出方程。学习过程一 谈话引入师 生活中经常遇到各种各样的数,对吗?比如说,谁愿意告诉我你今年多大了?你妈妈今年多大了?老师的年龄是多少岁?对你来说是个未知数?今天我们就来学习这个问题?二 利用等量关系,正确列出等式1 出示天平图1:天平左边10克,天平右边:2克和一个樱桃师 看天平的显示,谁能列出一个等式?(樱桃的质量+2克=10克)如果用未知数x来表示樱桃的质量,那么,可以列出一个什么样的等式呢?(2+x=10)2 出示情景图2:四盒种子的质量一共是2000克。你从图中发现了什么?(4盒种子的质量=2000克)师 能根据这个相等关系写出一个等式吗?师 请你给同学们介绍一下你的等式,先说字母表示什么意思?师 如果用y表示每块月饼的质量,怎么用数学式子表示这个等式呢?(板书:4y=2000)3 课件出示图3:一壶水刚好倒满两个开水瓶和一个杯子。你能找到期中的相等关系了吗?(两个热水瓶的盛水量+200毫升=2000毫升)师 如果用z表示每个热水瓶的盛水量,那么这个关系示可以怎么表示?(板书:2z+200=2000)4 理解方程的意义。师 刚才通过3次实践活动,得出下面3个等式:(x+5=10 4y=380 2z+200=2000)(1) 同桌交流。说一说:上面的等式有什么共同特点?(2) 全班交流。小结:这样含有未知数的等式叫方程。(板书课题:方程)(3) 说一说方程必须具备哪些几个条件?(一 必须是等式,二 必须含有未知数)5 会写方程 师 你会自己写一些方程吗?写下来与同桌交换检查。三 巩固练习1 判断下面式子哪些是方程,哪些不是方程?35+65=100 x-1472 y+345x+32=47 2816+14 6(y+2)=422 练一练课本67页第一题说一说各图中的等量关系,再列出方程。四 总结谈谈你今天的收获? 板书设计 方程樱桃的质量+2克=10克 x+2=10每盒种子的质量x4=2000克 4y

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