计量经济实验报告探究大学生就业与失业的关系.docVIP

探究大学生就业与失业的关系一 .引言近年来我国大学生就业的形势日趋严峻，如何面对错综复杂的就业形势成为当代大学生面对的另一个课题。解决就业难题，成为我们在校大学生的热门话题。随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，而市场需求没有明显的增加，供需矛盾仍然十分突出，就业压力大。面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观。导致大学毕业生就业难有以下几个方面：1.毕业生供需矛盾突出。金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击，就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。这必然会不利于就业需求的增长。目前各大高校校园招聘企业呈减少姿态，比往年来的少来的慢，有的专业甚至无人问津。 2.热门专业人才过剩。近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。3.大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。4.大学生往往只看好工作环境好、薪酬较高并且具有较高社会地位地职业，而对相对较低地就业岗位则缺乏兴趣。伴随着经济社会发展的区域性失衡，大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向，由此相互交织而引发的失业现象以及相关社会问题日益严峻。 然而，毕业人数增多，竞争更加激烈。如果说大学生算是高层次人才，那么他们现在也 是供过于求。自从大学扩招以来，大学生逐年增多，而国家的接纳吸收没有足够多，导致失业越来越多， 毕业就意味着失业。而我国作为社会主义的人口大国,正处于经济发展的转型时期,失业问题也日益凸显。导致失业的原因有以下几方面： 1.失业率随着中国经济的高速发展而不断增加。尤其是近几年,这种趋势更加明显, 越来越引起社会各界的广泛关注。2.失业人群的年轻化。以前,由于国企改革而下岗的职工多为40-50 人员。这些人年龄偏大,且在专业知识和技能方面也有所欠缺, 跟不上新技术的发展。所以,为了企业将来更好的发展而下岗,也可以理解。而现在,刚刚毕业的大学生具有良好的素质和专业知识,却也加入了失业大军,每年这些大学生为了找到工作而四处奔波。失业人群的年龄越来越小,这不得不引起我们的高度重视。 3.经济增长所创造的就业机会远赶不上新增的失业人数。可见,虽然经济迅速发展,并且每年可以带来更多新的项目工程和就业机会,却无法满足劳动力市场的需求。 4.失业与空岗并存。一方面大量的失业人员和毕业生在到处寻找工作,另一方面国家和企业每年也会提供相当多的就业岗位,却总是存在着失业与空岗的现象, 大量素质低、专业技能落后的劳动者难以适应市场发展的需要,所以被淘汰产生失业。同时,新兴产业的迅速发展,使适合该产业发展需求的劳动力出现暂时性短缺,从而造成了失业与空岗并存的现象。此外, 地区经济发展和产业结构不平衡等原因,也会带来大量的失业人口。 5.一些人的择业观念也存在问题。现在的许多大学生刚刚毕业就想拿高薪、坐高位,往往不能从实际出发,遇到低于自己预期的工作就不想做;在工作中遇到一点儿挫折,不是从自身找原因,而是怨天尤人、不思进取。作为求职者不应有的心态。有的学生不是找不到工作，而是不想干工作，对工作拈轻怕重，对自己太矫情，而独对工作薪酬要求苛刻，有工作机会也是插肩而过。有的学生，不在乎自己自身技能技术修养的提高，而专注于技巧小把戏的研究，这样的话，即使得到了机会，也是不长久的，短暂的。二 .文献综述以下是1980-2004年中国就业与失业人数的数据：【行业】就业【地域】中国【时间】20041231【参考资料】新中国55年统计汇编1980-2004【统计项目】中国历年就业人员和登记失业人员统计(1980-2004)【指标参数】中国历年就业人员和登记失业人员统计（1980-2004）单位：万人年份失业人数Y就业人数X19805532423611981594543725198260904529519836606464361984773948197198583594987319868811512821987939552783198899335433419891012955329199011979647491991123786549119921309866152199314163668081994155156745519951688068065199617927689501997184326982019981886070637199919205713942000198237208520012022873025200221090737402003218097443220042301175200三 .建立模型及检验为了研究1980-2004年中国失业人数随就业人数的变化是否有变化，考证中国失业人，就业人数随时间的变化情况，如图所示：由上图可看出中国失业人数在1989年和1990年出现转折点，分别引入虚拟变量,。分别以1989年，1990年两个转折点作为依据，1989年对应的X值为55329万人，1990年对应的X值为64749万人。设定如下加法和乘法两种方式同时引入虚拟变量的模型：其中， 对上式进行回归，回归结果如下Dependent Variable: YMethod: Least SquaresDate: 12/11/10 Time: 21:44Sample: 1980 2004Included observations: 25VariableCoefficientStd. Errort-StatisticProb.C-10816.042018.975-5.3571940.0000X0.3813190.0410819.2822000.0000(X-55329)*D1-0.1536600.076678-2.0039550.0581(X-64749)*D20.7883980.07677910.268360.0000R-squared0.991658Mean dependent var13717.48Adjusted R-squared0.990466S.D. dependent var5670.003S.E. of regression553.6319Akaike info criterion15.61652Sum squared resid6436673.Schwarz criterion15.81154Log likelihood-191.2065F-statistic832.1014Durbin-Watson stat0.451460Prob(F-statistic)0.000000回归模型为se= (2018.975) (0.041081) (0.076678) (0.076779) t= (-5.357194) (9.282200) (-2.003955) (10.26836) F=832.1014 DW=0.45I460该回归方程可决系数较高，回归系数均显著。查DW统计表可知，在样本量为25,三个解释变量的模型，5%的显著水平，查表知=1.123,=1.654，模型中DW，显然模型中有自相关。四 .模型修正下面用科克伦-奥克特迭代法对该模型进行修正：回归结果如下Dependent Variable: YMethod: Least SquaresDate: 12/13/10 Time: 09:14Sample(adjusted): 1982 2004Included observations: 23 after adjusting endpointsConvergence achieved after 6 iterationsVariableCoefficientStd. Errort-StatisticProb. C-11056.032979.575-3.7106050.0017X0.3849570.0581146.6241180.0000(X-55329)*D1-0.1468610.070946-2.0700570.0540(X-64749)*D20.7825730.06416412.196490.0000AR(1)1.3352170.1773407.5291450.0000AR(2)-0.7369380.180483-4.0831360.0008R-squared0.997955 Mean dependent var14411.30Adjusted R-squared0.997353 S.D. dependent var5364.399S.E. of regression275.9973 Akaike info criterion14.29812Sum squared resid1294967. Schwarz criterion14.59433Log likelihood-158.4284 F-statistic1658.806Durbin-Watson stat2.304582 Prob(F-statistic)0.000000Inverted AR Roots .67 -.54i .67+.54i由于各个系数的t值均大于2，表明各个解释变量的显著地不等于0，且不存在自相关， （X-55329)*D1的参数的t值为-2.070057，其P值为0.0540，在=0.05显著水平下不显著，但在=0.10显著水平下显著，则中国失业人数的回归模型分别为在1989年以前中国就业人数每增加1万人，平均来说失业人数增加为0.384957万人。在1990年以后，则为1.16753万人，已发生了很大的变化。上述模型和中国失业人数与就业人数的散布图是基本吻合的。五 .问题思考及建议多么可怕的数字，就是如此真实的出现在你我身边，不做好准备的话，于国来说，将会有更多的人失业，于大学生自身来说，将会无法养活自己。所以，作为21世纪的大学生，我们要与时俱进，不断拓展自己，充实自己，才能在科技发展的社会里拥有一片自己的天地，首先最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活与现实社会自然存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，要全面了解自己，气质和性格往往对人选择职业和事业成功有很大影响。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。其次，树立职业理想。正确的职业理想还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展，必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业理想成为大学生成人、成才、成业人生风范的不竭动力。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。最后。在校内活动之外，校外活动特别是社会兼职已被学生看为锻炼自身能力地一个较为理想地途径。在不影响专业学习与专业实习地基础上，应大胆地走向社会、参与包括兼职在内地校外活动是大学生提升自身能力地有效途径。对用人单位地采访结果也提示大学生在校期间要多参加单位地实习，加强实践学习，熟悉工作流程，丰富社会经验。当前大学生就业难在很大程度上还与大学地学科与课程设置存在很大关系，并与大学生在学校学习期间地社会实践、专业实习以及学生干部工作地经历有很大关系。我们应该努力学习理论知识，提高自身实际动手能力。 要想找到好的工作我们大学生自身的素质也有待提高。我们要继承和发扬老一辈革命家们艰苦朴素、刻苦耐劳的优良传统，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，在大学期间