22宋庆龄故居的樟树第一课时.doc

22 宋庆龄故居的樟树 1教学目标 .1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4小节。 2. 把握文章段落结构，概括段意。3. 理清文章由内而外描写樟树的写作顺序 4.精读第4小节，感悟樟树外形的蓬蓬勃勃，旺盛的生命力。 5.学写“龄 瞻 繁”，完成习字册，抄写词语。2重难点：体会樟树蓬蓬勃勃的外形、蓬蓬勃勃的生命力。一、课题入手，了解课文重点1.今天我们要学习宋庆龄故居的樟树，看了这个课题，我们知道课文主要写的是-樟树2.但这不是一般的樟树，它们长在一个特别的地方-宋庆龄故居 3.“故居”是指？（名人在世时曾经居住过的地方），让我们再读读题目，读出樟树长在一个特别的地方。 -宋庆龄故居的樟树3.这樟树还和一个特别的人有关（宋庆龄） “龄”是后鼻音，谁来说说怎么识记这个字？（范写：形声字，左右结构，左边表意，从牙齿可以大概判断一个人的年龄，右边是声旁）4通过预习，你对宋庆龄有多少了解呢？5.（出示资料）自己读读，同桌讨论：通过这段文字的介绍，你初步感受到宋庆龄是个怎样的人。 6.所以这樟树还和一位伟大的女性有关，让我们再读读课题，读出这樟树的特别。 -宋庆龄故居的樟树 7.这是怎样特别的樟树呢？（请把书打开，自由读） 二、把握段落结构，把课文读正确、读流利，1.同学们真能干，这么快就把课文读完了，你们有没有发现，课文的哪几小节就描写了樟树呢？2.指名读4、5小节。认真听，有没有字音错误。3.既然课文第4、第5节重点描写了樟树，那么剩下的部分是在写什么呢？ 3指名读13，指名读6，其他同学认真听，想想，你能分别用一句话来概括这两两部分主要写了什么吗。 （13）宋庆龄舍不得庭院里的两棵樟树，不肯搬家。（6）（人们瞻仰宋庆龄故居时总爱在樟树前留影纪念。） 联系上下文理解“瞻仰”，学写“瞻” 小结：现在我们知道，课文分了三部分内容，而其中重点描写樟树的是4、5两小节。 三精读第4节，概括樟树特点，感悟“蓬蓬勃勃”，指导朗读背诵1.既然都写樟树，为什么要分两个自然段来写呢？2.第四小节写樟树的“外形”，第五小节写樟树的“香气”（也就是樟树的“内”）(板书：外形 内在)3.看来，作者是按由外而内的顺序来写樟树。4.樟树是生活中很常见的树木，在校园里，马路边都可以看到，但是在作者眼中却是这样与众不同，让我们一起走近这两棵樟树，看看是两棵怎样的樟树。5.这一节只有三句话，请三个同学分别读读这三句话，大家认真听，你能从每一句话中找到一个词来说说樟树的特点吗？6.你听出了樟树有哪三个特点？ 板书：枝 叶 四季常青 （也就是说，这两棵樟树枝干粗壮，树叶稠密，四季常青.） 7.如果就用这一句话来写樟树，你觉得怎么样？那作者是怎样把这三个特点写具体的呢。8.樟树不高，容易让我们看到它的全貌。我们一起来看看这棵樟树吧。（出示图片）A枝干粗壮 （1）粗壮-如果我们此时站在其中一棵樟树底下，可以怎样去感受它的枝干粗壮？（也许我们班的三个小朋友还合抱不过来呢，这樟树的枝干多粗壮啊！）（2）伸向四面八方-而且这粗壮的枝干还伸向四面八方，你能想象，樟树的枝干怎样伸向四面八方吗（这里也要伸出去，那里也要伸出去，只要能伸展枝干的地方就尽量地去努力生长，看来樟树的枝干长得特别“多”，（3）伸得远远的-这枝干不但多，还伸得“远远的”，能伸多长就伸多长，能长多长就长“多长”， -我们看看图，樟树的枝干伸得有多远？这一半的枝干就几乎遮住了半栋楼房，估计这棵樟树的直径至少要20米。（4）看来，通过这一句的具体描写，我们感受到樟树的枝干粗壮，而且枝干不断努力生长，长得越来越多，越来越长，这樟树真是有着旺盛的“生命力”啊。（5）让我们一起把这一句来读好。B树叶稠密7.作者从樟树的枝干接着又写到了樟树的叶子，樟树的叶子有什么特点？（又多又密、绿得发亮） （1）稠密 想象一下，这樟树的叶子密得-（不透一点儿阳光，层层叠叠，不露一点儿缝隙，可以遮风挡雨，遮天蔽日） 这就是-稠密的树叶 （2）绿得发亮 怎样的树的叶子才会绿得发亮呢？（树长得很好，生命力很旺盛，长得生机勃勃的树） 阳光下，每一片树叶都闪着光，每一片树叶都焕发着生命的光彩，（3）谁来读好这一句8.其实这两句写樟树枝干和树叶的文字用一个词就能概括，就是（枝繁叶茂）9.这里的“繁” 和“茂”就是表示多的意思。（边写边说“繁”字注意不出勾） 10.现在，我们把描写樟树枝繁叶茂的这两句再一起来读一读。C四季常青 （1）这两棵枝繁叶茂的樟树一年四季都是如此，因为樟树“四季常青”， 师：一个“常”字，告诉我们（板书上点出“常”字） 无论是夏天还是冬天，生：它们总是那么蓬蓬勃勃 无论是春天，还是（秋天）-它们总是那么 无论是刮风，还是（下雨）-它们总是那么 11.这一小节的三句话写出了樟树的枝繁叶茂，四季常青，其实还可以用课文中的一个词来概括这两个特点，那就是“蓬蓬勃勃”。（板书：蓬是草字头，“蓬蓬”就是指草或毛发多而松的样子，“勃”是力字旁，勃勃就是指精神旺盛、强有力的样子，这也让我们想到了另外一个词，什么勃勃？-生机勃勃）12.是啊，樟树枝繁叶茂，四季常青，始终给人一种蓬蓬勃勃的感觉。 13.让我们一起用朗读来再次体会樟树那蓬蓬勃勃的生命力吧。14.指导背诵：让我们顺着作者对樟树的描写顺序，来把樟树的蓬蓬勃勃印记在脑海中。四小结 这是两棵蓬蓬勃勃的樟树，而这两棵樟树还有一个更特别的地方，那就是具有香气，具有香气的树也有很多，而它的香气（板书：永存），樟树的这两个特点还带给人们无尽的联想，请同学们在下一节课跟着丁老师一起继续品读课文。