学校2020届九年级上学期语文第四次月考试卷D卷.doc

学校2020届九年级上学期语文第四次月考试卷D卷一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分）由中外歌手用汉语和英语共同演唱奥运会会歌，以及歌词体现了我们怎样的文化理念？二、 综合性学习 (共3题；共37分)2. （16分）阅读下文，完成下列问题。一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹耀眼。苍鹰不知何时已淹没在旋转的鹤群中，踪影全无。战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从成群飞舞高声啼叫的鹤群中敏捷悠然地穿了过去。脱离战斗，飞向青天，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山的彼方。（1）文段选自_，作者是日本小说家、评论家_。（2）给下面词语中划线的字注音。_拧成漩涡疾翔瞬间（3）解释文中词语的意思。剽悍：_束手无策：_（4）作者写鹤与鹰激战时，写鹤的双翅用了“银光闪烁”，还有一个词与这个词意思相近，它是_。（5）描写鹤鹰之战时，作者将笔墨重点写鹤的“勇”上，通过一系列动词来突现鹤的这一特点，它们是：_。（6）作者写鹰也用了较多的形容词和动词来写，它们是:_。（7）作者歌颂了鹤群的什么精神？3. （11分）（2013呼伦贝尔）阅读下面一段文字，按要求完成小题。A舌尖上的中国是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重_（反响 共鸣）。 （1）B句漏掉了一处标点符号，请在句中恰当的地方补上。（2）C句有一处语病，修改后的句子是：_。（3）从D句的括号内选择恰当的词语填写在横线上。4. （10分） 北京女孩卢为薇和朋友范涛历时一年拍摄了北京蓝天视觉日记，在她所拍摄的365张照片中，北京有180天的天空呈现蓝色，而去年官方公布的“蓝天”数量是285个。北京市环保局相关人士表示，“蓝天”的概念是空气质量达标天，并非蓝色的天空。统计结果少了105个蓝天，这引起网友热烈讨论。（1）阅读材料后，你觉得网友讨论的焦点问题是什么？（2）讨论会出现多种观点，请你写出两种。三、 情景默写 (共1题；共10分)5. （10分） 默写填空。（1）_，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛） （2）故园东望路漫漫，_。（逢入京使） （3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （4）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （5）木兰诗中描写战地寒冷、战斗生活艰苦的句子是：“_，_。” （6）王维的竹里馆中，写夜静人寂，明月相伴，并传出诗人宁静、淡泊的心境的句子是：“_，_。” （7）杜牧泊秦淮引发历史兴衰感慨、表达对不以国事为主的达官贵人忧虑的诗句是：“_，_。”四、 外国名著 (共1题；共6分)6. （6分）名著阅读 （1）阅读格列佛游记片段，完成填空。 对于一匹来自远方的陌生慧马，他们也视之若自己的邻居，使它每到一处，都像回到自己家里一样，慧马保持着最高级的礼仪和文明，但并不拘泥于形式。它们并不溺爱自己的小马，却口传身授关心小马的理性教育。在这个国家里，通过_和慧骃马两种居民的对比来批判当时统治集团的罪恶和社会恶习。在马的国家里，虽然按马的毛色不同分贵贱优劣，但它们都很友爱，_和_是这个国家的两种美德。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（ ） A . 格列佛游记讲述了英国随船医生格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的经历，来表达对现代社会虚伪文明的愤懑。B . 格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝要给格列佛定叛国罪，并把他的双眼刺瞎。C . 格列佛在和大人国国王交谈时，建议帮国王制造火药和枪炮来巩固国防，国王听了很是赞同。D . 飞岛国国王迫使地上人民归顺的极端手段是让飞岛直接落到他们头上，将人和房屋一起毁灭。E . 慧骃国每四年秋天举行一次全国代表大会，发现哪里有困难，大伙便踊跃捐助，互相支援。五、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （10分）（2011黄石）阅读下文，回答文后问题。也说“提笔忘字”现象据有关新闻报道，越来越多的中国人已不善于用笔书写汉字了，即使写文章，很多人常常“提笔忘字”。现在手写汉字的场合越来越少，虽然偶尔也人出现写个便条，填个表格之类的情况，一旦“提笔忘字”，人们的解决之道颇为典型：不是去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。“键盘依赖症”，就是这样报活灵活现。“提笔忘字”的现象也越来越普遍了。其实自从选择了现代化发展之路，汉字的手写被更为高效和标准的键盘输入替代，是必然结果。驭牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的具体表现，也是生产力不断上升的结果，这是历史发展的必然。然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化至少是传统文化的衰退。相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。这是汉字区别于其他字母类文字的重要特征，也是台湾地区力主把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。要想阻止“提笔忘字”现象的继续恶化，仅仅依靠呼吁或一纸政令是不够的，必须要让能写一手好字重新成为实用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更要成为一种普遍认同的美的享受。（1）认真阅读选文，说说“提笔忘字”这一现象产生的原因。被忘汉字书写的后果是什么？为什么会产生这种后果？（2）面对“提笔忘字”继续恶化的现象，你认为我们还有哪些对策可用？ 8. （25分）阅读下文，回答问题小心落叶落叶是微不足道的。谁能去关注一片落叶呢？只有当它从高高的枝头跌落，那飘荡的曲线，也许会划亮一下你暗淡的目光。是的，匆忙劳碌，苦苦奔波，早使我们疲惫不堪。我们甚至不知道每个季节怎样来临，从不留意黄叶如花，装点你消逝的年华;甚至惊诧为什么这样快就下雪了呢。有一位俄国诗人在他的一首诗中提到，每到秋天，莫斯科街心花园里，都挂出一块小木牌，这块小小的木牌上写着四个字：小心落叶。这四个字久久挤在我的脑子里，我知道这是一个十分友善的提醒。落叶在脚下飘动，那是一种悲壮，一种无言的辉煌。看见那些苍绿蓬勃的枝叶，转眼间枯萎，不禁令人深思。许多无知和错误都过去了。我生命的绿树曾苍翠如水，我徜徉的脚步曾充满稚气，也漫不经心。在潮润的幼林中我挥霍着，因为我不相信春光能消逝，不相信几阵秋风就能像梳子一样，把树叶捋光。那是多么让人难以忘怀的时光，而今终于看到它一去不复返了！我还清楚地记得，那时的欢笑是怎样惊散树上的群鸟，是怎样在绿草上滚向无涯的远方。我也记得那透明的欢笑，在清澈的河面上欢跳，在悠悠的白云上飘摇但从什么时候起，这一切竟被一团浓重的浊气所取代了呢？无法回想，我们生命里固有鲜活的枝杈，是怎样颓败的。如今只剩下光秃秃的躯干，孤零零地呈现着，令人伤感灰暗！我在丛林中漫步，树林也由此充满灵性，充满了爱与悲哀，美丽与死亡。在许多方面，应该承认，我们人类对自身的感悟远不及树木来得灵透。瑞士小说家赫曼黑塞把居所前后的每棵树都用自己亲人的名字命名，崇敬并爱戴它们。与它们低语，和它们交流，向它们倾诉。他把它们当作朋友、父兄。可见在他深邃的心灵里，有着比常人更悠远的世界，他由此在自然中获得了灵感和艺术生命。落叶无声，在萧瑟的秋风里，它仍怀有最后一次奋舞的悍勇。当它伏在柔嫩的枝条上，刚刚绽开鹅黄色的初梦时，它看到的是什么呢？是浩渺的长天，还是嘈杂的市井？融融春光中，那金黄的季节怎样孕育？又是怎样，一步一步，准确而缓慢地向它移来？在它离开母体的一瞬间，是平静快乐，还是惆怅郁怀？当它完成生命中仅有的一次飞翔，坠入大地无边的怀抱，是否会溅起一次悠远的回声？它在泥土和寒雪的覆盖下，会不会再一次叩响春天的大门，进入那永远穷绝的枯荣。小心落叶。这充满善意与博爱的提醒，也许就是对人自身的一种珍视，一种期望。对于这片小小的随风飘舞的落叶，假如你投以生命的关注，一股震颤会油然而生。你会感到这片不值一提的落叶实在是你自身的写照。而它却来得比你超脱，比你奔放，比你从容，面对落叶，你的思绪会被扯向生命的极限，跨越千年，包容万里。可否？让我在岁岁的深秋里，在你生命的花园里挂出一片木牌：小心落叶。（1）在第段中，“无知和错误”指的是什么？ （2）第段中作者提到赫曼黑塞用亲人的名字给树木命名的作用是什么？ （3）有人认为第段中作者用诗化的语言回顾了树叶的生命历程，对树叶即将离开母体，飘零枯萎，表示了深切的同情和惋惜，这种说法是否正确？为什么？ （4）结尾部分运用第二人称和拟人手法直抒胸臆，联系具体内容说明这样写的好处。 （5）文中三次提到“小心落叶”，“小心”的含义是什么？三次提到“小心落叶”，各自的作用是什么？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读下面两段文言文，完成小题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（节选自愚公移山）【乙】安丙，字子文，广安人。淳熙间进士，调大足县主簿。通判隆庆府，嘉泰三年，郡大水，丙白守张鼎，发常平粟振之。寻又凿石徙溪，自是无水患。知大安军，岁旱，民艰食，丙以家财即下游籴米数万石以振。上闻之，诏加一秩。（节选自宋史安丙传）【注】白：禀告。振：通“赈”，救济。徙：移走，改道。知：做知军（知军是宋代地方军队长官）。籴（d）：买粮食。秩：官职级别。（1）解释下面句中划线字。 且焉置土石_始一反焉_自是无水患_上闻之_（2）用现代汉语翻译下面句子。 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。丙以家财即下游籴米数万石以振。（3）衣、食、住、行是人们关注并解决的民生问题：愚公为家人解决行路难的问题，安丙为百姓解决缺口粮的问题。请你为愚公或安丙的思想行为写一段50字以内的评语。 七、 材料作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2015河南）题目：里的微感动要求：先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共5分)1-1、二、 综合性