2020年秋语文版九年级上册（2020）第18课 愚公移山 同步练习A卷.doc

2020年秋语文版九年级上册（2020）第18课 愚公移山 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共12分)1. （1分）解释加下划线词的意思。年且九十 _ 且焉置土石 _且焉置土石 _ 始一反焉 _2. （1分）在括号里填上适当的词语。这南方初春的田野！大块小块的_随意地铺着，有的_有的_；树上的_也密了；田野里的冬水也_起着水泡，这一切都使人想着一样东西_。3. （1分）愚公移山文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟_的态度形成鲜明对比；并主要运用_的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。4. （1分）将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。争论不_ 移风_俗 诉_法律原形_露 付_实施 鞠躬尽瘁，死而后_5. （4分）把下列诗句译成白话文。 （1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）海日生残夜，江春入旧年。 （3）念天地之悠悠，独怆然而涕下 （4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 6. （1分）鲁迅小时候最喜欢在_玩耍。 7. （3分）默写句子。 （1）课文中交代愚公移山的原因的句子是：_，_。交代移山目标的句子是：_，_。 （2）表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。 （3）描写运土石的路途遥远，从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_，_。 二、 课内精读 (共1题；共6分)8. （6分）认真阅读穿井得一人并口头翻译，之后再回答下面问题。（1）丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？（2）传说的人把这句话听成了什么意思？（3）这则寓言故事说明了一个什么道理？三、 拓展阅读 (共1题；共4分)9. （4分）阅读文言文，回答问题。 小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜砜环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，目光下澈，影布石上。恬然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 伐竹取道 策之不以其道B . 全石以为底 一食或尽粟一石C . 日光下澈 主人日再食D . 不可知其源 林尽水源（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 潭中鱼可百许头 可以调素琴B . 似与游者相乐 至于负者歌于途C . 潭西南而望 思而不学则殆D . 乃记之而去 乃不知有汉（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 第段采用移步换景的写法讲述发现小石潭的经过由小丘西行到看见篁竹、听闻水声，寻得小石潭，移动变化中景致不同，极具动态画面感。B . 第段特写游鱼的形神姿态，动静之间，游鱼形象丰满灵动，体现游鱼怡然自得的同时，也侧面凸显潭水的空明澄澈，二者各尽其妙。C . 第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，环境之清深人心神，作者顿感悠闲宁静，直接反映他纵情山水的精神追求。D . 作者写小石潭及其周围幽深冷寂的景色和气氛，把自身遭遇、个人心境融入自然风景的描绘中，抒发自己被贬后无法排道的忧伤悲凉之情。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。第 5 页 共 5 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、