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文档简介
2014年中考作文试题预测 一、关于体裁的预测 记叙文,毋庸置疑,就是记叙文。初中生写作文,抓住了记叙文,就是抓住了根本。当然,就中考考试而言,你写成议论文肯定是允许的。因为最终的要求都是文体不限,不许写诗歌和戏剧。 但就初中生而言,对高中阶段议论文的“点、正、反、深、联、结”一套,还不熟悉,因此,备考中考作文,我的建议,就是记叙文。 字数600字。考虑到卷面留的空间,学生备考作文,不得超过650字。否则卷面就装不下了。 二、关于10年河北中考作文命题类型的分析 我们先分析一下初中作文的命题方式。无论初中作文怎么考,命题方式,无非是:命题作文、半命题作文、话题作文、给材料作文。 我们首先分析一下10年来河北中考作文的命题类型。 命题作文2次,2008年、2009年。 半命题作文3次,2001年、2008年、2010年。 话题作文4次,2002年、2003年、2006年、2007年。 给材料作文2次,2004年,2005年。 从中我们可以发现几个规律。 第一、给材料作文,多是用来高考,写议论文体裁最适合,因此,这些年不怎么提倡,至少5年来,没考试过。我们可以暂时忽略。 第二、话题作文尽管数量多,但是这几年也没出现。但是作为备考,应该投入一定的精力。 第三、半命题作文是最近几年出现较多的。一方面,我们要防止命题组刻意躲避教师猜题而采取别的命题方式,另一方面,我们也要考虑到,这种命题方式,容易发挥考生的能动性,而继续采取这种命题。 第四、命题作文仅仅出现了2次,而且2008年中考出了半命题和命题两个作文,让学生选。由此可见,命题作文显得老套,相对可以不予重视。 三、大胆预测2011年河北中考作文命题类型 1、半命题作文:可能性45%。 理由:2010年的中考作文题( 来了)出得很活,而且,这种命题类型,既能充分发挥考生的主管能动性,又对考生的立意范围给予了局限。因此,假如我是命题老师,我会继续依照去年的作法,出一个比较灵活的半命题作文。 2、话题作文:可能性30%。 理由:有几年没考话题作文了,出话题作文的题目,可以出其不意,免得让老师蒙准考题。而且,话题作文,如半命题作文一样,又给予考试灵活的选材,又能限制考试的作文范围。这种命题方法,在中考中应该出现一次了。 3、命题作文:可能性20%。 理由:命题作文,对学生的限制太死了。但是,也有不少命题作文,如2009年的墙,就有很多的寓意。因此,学生也要准备一些灵活机动的命题作文题材。 4、给材料作文:5%。 理由:给材料作文,多是给一些材料,让考生分析材料,达成一种立意和认识。这种作文可以在高考中出现,如果出现在中考中,对考生束缚很大,而且不利于学生写记叙文。因此,就笔者看来,给材料作文的可能性不大。 四、关于2011年河北中考各类命题的备考题材的建议 第一、人间真情是永恒的主题。(比重:35%)父爱、母爱、师爱、友爱等,是作文备考中不能忽视的。考生们在备考的时候,要真心地搜集身边发生的,属于自己的感情故事。即使不属于自己,也要悄悄地准备,免得考试的时候无题材可写。这要看学生或者家长是不是有心人了。 第二、感动、温暖、真诚(诚信)之类的题材。(比重:30%)人生中,总有一些事情,会触动你的心灵,于是,你会体味到感动、真诚、温暖。考生们,要注意搜集一些类似的题材,在中考考场上,一旦发现类似的题材要求,把题材拿过来,抄一遍就是了。 第三、坚强、拼搏、理想之类的题材。(比重:20%)对于初中生而言,对坚强、拼搏、理想之类的论述,可能会显得很苍白,但是,类似的事例,学生必须准备。譬如,要是给你一种标题 使我收获 ,如果你不掌握一些类似的题材和文字,你还真可能在考场上抓瞎。 第四、爱国、责任、集体之类的题材。(比重15%)这类备料,多用于议论文,考生们可以掌握一些事例,即使现在用不上,到了高中也用得上。 五、馊主意:考生准备好5篇备料作文。 备料作文怎么写呢?一是学生在日常的学习中积累,二是家长和学生,共同写,或者请人写。1、关于亲情、感动、温暖的备料作文。2篇。说白了,就是某种感情,某种壮举,某种记忆,某种经历,让你感动。再说白点,就是类似于一件难忘的事。有心的考生,要准备几件难忘的事儿,如果作文考试时,让你温暖,你就写成温暖,让你感动,你就感动吧。事例是不变的,变化的是你的抒情方式。 2、关于坚强、拼搏、理想的备料作文。2篇。这类备料作文,就是对付那种给材料作文或话题作文的。因为,话题作文和给材料作文,容易倾向于议论文。因此,这类作文还真不好准备。最好的方式是,考生精雕细琢两篇备料作文,或者干脆请人写两篇类似的作文,或者参阅大量的作文书籍,拼凑两篇类似的作文,熟记或者背下来主要部分,免得考场上抓瞎。 3、关于爱国、责任、集体的备料作文。1篇。这类作文写起来容易唱高调,但是,考场上的作文,必须唱高调。怎么办呢,找一两篇类似的作文,背下来吧。注意不要把作文弄得太空洞,最好有生动的事例。 六、关于作文的某些技巧或者捷径 1、无论如何,卷面是第一位的。卷面不整洁,分数不会高。因此,考生千万千万不要选择那种粗黑的碳素笔或者中性笔。最好让笔尖细一些。也别用那种非常浅的圆珠笔。 2、作文结构,强烈建议是“总分总”。开头结尾的语言要优美,同时要把作文立意和标题进行紧密相联。不要用“总分”结构,这种结构是考场作文的大忌。高手,可采用“分总”结构。记住,阅卷老师总是会格外在你作文的末尾扫一眼的。此时,你结尾如果扣题并且语言优美,阅卷老师的分数不会吝啬的。 3、层次必须分明。不得出现大肚子作文,开头结尾以三行半为宜,顶多是4行半。不要让阅卷老师的视觉发生疲劳。 4、考生在日常备考时,要针对不同的文体和题材,形成一种属于自己的开头和结尾风格。无非这么几类:一是适当用修辞,如排比、比拟、比喻等。二是注意适时用名人名言和古诗词。三是,注意语言的节奏,不要弄长句子。四是,考场的作文,不要很大技巧,开门见山就行了。 5、别给阅卷老师玩虚活。有的学生喜欢写题记,但是题记写得没文采,也不精练,干脆,别玩那种技巧。也别写什么后记了,阅卷老师都是久经沙场的老师,玩技巧不会使他多给你几分的。也有的学生喜欢把作文写得一句话一段,挺凌乱,这种方法,只能证明你的作文不熟练,别玩为好。 6、笨学生的聪明办法,就是找一些作文,背下来。作文就是撞大运,机会留给作文高手,也没对低手关住门。背作文,加上灵活运用,加上结构和抒情的灵活,可能会提高作文分数的。命题趋势 命题趋势是指给定明确的作文题目,要求学生根据题目选择材料,组织材料,确立中心进行写作。初中生作文(中考作文)一般以记叙文为主,可以写人、记事,会运用不同的表达方式组织材料,表述语言要求自然、通顺,能有创造性的发挥则更好,拟题的同时一般有字数要求(600字左右)。命题作文的类型就语法角度来说有三种:一是以词为题目;二是以短语为题目,偏正短语、并列短语的情况居多;三是以句子为题目,或明确规定作文题目的内容,或含蓄地涉及相关的写作角度。在有些命题作文考查中,在给定作文题目的同时,还提出了相关的要求,如体裁要求、题材要求、主题要求、内容要求、表达方式要求、字数要求等等。由于命题作文一般或直接或间接地对题目、文体等作了规定,限制较多, 所以一定程度上限制了学生写作水平的发挥,但近年来,出现了一些新的特点,如命题作文开始向半命题作文转化,且又说明“文体不限”等等。 前几年的中考受高考的影响,也出现了较多的话题作文。区别“以为题”和“以为话题”两种情况,前者为命题作文,后者是话题作文,也就是说,前者的作文题是规定好的,而后者的题目是开放的,可根据实际情况和写作需要自拟题目。 纵观近年来的命题作文,我们可以将其大致分为六种类型。一是“明晰命题”,即题目简明了,要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物,一目了然;二是“引申命题”,即由题目的意思可以引申出别的含义,从而使得考生的写作有余地,可发挥;三是“比喻命题”,即题目是从比喻的角度而设的,要求学生写作前明确其比喻所指,理解比喻的内容;四是“提示命题”,即在试题前或试题后加上“提示”,从而减少学生的审题障碍,为顺利写作提供帮助。五是“选择命题”,即同时提供一组作文题(至少两个)供学生选择,以便考生用最擅长的文体写出最高水平的文章;六是“材料命题”,即提供一则或几则材料,要求学生阅读材料,然后按要求写命题作文。总之,命题作文有其稳定性,又丰富多样。我们若从文体的角度来对近年的中考作文题进行分析,会发现中考考查的命题作文大多可以用记叙文的文体来写,而议论文涉及得相对较少。 从2009年和2010年各地作文命题情况来看,有从“话题”向“命题”回归的趋势,全国半数以上的省市采用了命题作文。2011年命题作文可能会成为作文考查的主要形式。 佳作赏读 在乎 考生 天刚蒙蒙亮,淡淡的月光依然笼罩着整个大地,星星依稀可辨。门轻轻地被推开,又关上,一个中年男子,扛着锄头,拖着沉重的步伐走上了一条青灰色的小路。路上不时传来阵阵咳嗽声 这就是我的父亲。 父亲是一个地地道道的农民。由于母亲在外打工,家里的琐事全落在他的肩上。他每天起早贪黑,忙里忙外。我真担心那沉重的担子会将他压得喘不过气来。我时常让他歇一歇,可他总说,没事,我不累。 又是一个夜晚,空气沉闷。我正在复习,准备迎接中考。忽然,门开了,父亲轻轻走过来,轻声说“热不热?我去给你倒杯水?”我点了点头。父亲很快便回来了,很是欣慰的样子,似乎帮我倒水是他的荣幸。 月已中天。父亲打开门,说:“早点儿睡,明天我还要起早去割麦子,可能会影响你。”说完,父亲又轻轻地关上了门。我家有块田在河边,地势低,收割机无法进入,所以每年这时,父亲总要去抢割。真是“田家少闲月,五月人倍忙”。 复习完功课,正准备睡时,忽然想起家里仅有的镰刀已是锈迹斑斑,明早父亲肯定又要费力去磨,而他又那么累,不如 我关上了灯,蹑手蹑脚地打开房门。月光透过窗户,射进堂屋来,在地上形成了一块块斑驳的影子。父亲早已睡熟。从他房里传来的阵阵鼾声,是那样的熟悉而又沉重。我摸索着找到了镰刀和磨刀石,打了一桶水,便开始忙活起来。不一会儿,我的额头上便沁满了豆大的汗珠。 院子里,蝉快乐的鸣叫声,在皎洁的月光下,与我的磨镰声,浑然天成,简直是一曲“月下交响乐”!月慢慢西行,星星似乎也倦了,在天空中稀稀落落 中午放学回来,父亲便大声呵斥我:“谁叫你磨镰刀的!”我呆呆地站在那儿,只是注视着父亲。父亲似乎有意躲闪,并不正视我。我知道,父亲很在乎我。 后来,我发现父亲的眼睛有些红。父亲哭了! 教你点睛 在真实的场景描写中蕴涵质朴的情感。本文简直就是乡村农忙生活的实录。江淮端午前后,是中考的日子,也是夏收的日子。考生忙着收割劳动的成果,农民也在忙着收割一年的希望。“锄头”“打工”“收割机”“镰刀”,所有这些勾勒出了真实的乡村农家、农民、农忙。乡村人的感情是朴实内敛的即使是父子,也很少炽热地表达感情。作者尽量避免直抒胸臆,将父子深情裹藏于叙述、描写之中,让读者去感受、去回味。 如果没有天使就自己做天使吧 黄小平 有一个女孩,从小就失去了父亲。继父是个酒鬼,经常打她、骂她,继父的儿子也常常欺负她。她像一只丑小鸭,受尽了屈辱和冷眼。一次,她被几个男孩追打,躲进了一座教堂。她听见一位老婆婆说:“天使就在我们身边,每个人都有天使守护。”她气愤地站起来反驳说:“这世上根本就没有天使,我总是受人欺负!”老婆婆抚摸着女孩的头说:“孩子,那是因为,你是上帝派来给别人当天使的。”就是这句话,改变了小女孩,改变了小女孩的一生。 小女孩开始试着像天使一样去爱别人,去帮助别人。继父喝醉了酒,她为他端茶倒水;她对继父的儿子也不再冷眼相对,而是见了面就亲切地唤他哥哥;在同学面前,她也不再孤僻冷漠,总是向他们送去微笑、热情和友爱。渐渐地,她变成了一个讨人喜爱的孩子,不仅赢得了继父和哥哥的关怀,也赢得了同学们的友谊,她在爱和被爱中享受着生活的幸福和快乐。 后来,女孩选择做了一名护士,因为在她看来,护士就是天使的化身。她在医院做护理工作整整二十年。二十年里,她不知护理了多少病人,对每一位病人,她总是用爱去化解他们的痛苦和灾难。 被她护理过的病人,都亲切地称她为天使。最后,她所在的城市、所在国家的人民都尊敬地称她为天使。2006年4月4日,这位名叫希罗的天使,因突发心肌梗塞而永远离开了她所爱着的人们,她给这个爱着的世界留下的最后一句遗言就是:自己当天使去拥抱别人要比自己被天使拥抱更幸福。 2006年4月6日,在南非的比勒陀利亚,整个城市沉浸在哀痛之中,在同一时刻,所有的汽车都停下来长时间鸣笛。数万市民相扶,站在街道两旁,流着眼泪,连南非前总统曼德拉也在别人的搀扶下赶来了。他们说,他们正在为一位天使送行,送她去遥远的天国这位天使,就是希罗。 人们啊,听见了吗,在遥远的天国,希罗的灵魂正在对我们呼唤:如果身边没有天使,那就我们自己去做天使。 一、全命题作文 1读下面的文字,按照要求作文。 我问自由的风,怎样才能让我年轻。嬉戏的风儿对我说:“像烟和风一样轻灵!” 我问广袤的海,什么是生活最伟大的格言。喧闹的大海对我说:“要像我一样永远奔腾澎湃!” 我问高天的太阳,怎样才能比朝霞更光亮。它没有作答,可我的灵魂却听到了回响:“要发光!” (选自巴尔蒙特生活的格言) 请你以“成长宣言”为题作文,文体不限,写一篇六七百字的文章。 【写作导引】 成长宣言是一种态度,像风一样轻灵;成长宣言是一种立场,像海一样澎湃;成长宣言是一种行动,像光一样闪光。成长宣言是一个人前进的方向;成长宣言是一个人奋斗的姿态;成长宣言是一个人追求的目标;成长宣言是一个人进取的动力。因此,你的宣言就是你人生奋进的号角,你的宣言就是你生命远航的航标,你的宣言就是你一生追求的彼岸花。写此文,我们可以去写个人奋斗追求的故事;可以去写实现人生梦想的经历;可以去写个人义无反顾的人生信念;可以去写自我勇往直前的果敢宜用多种表达方式,生动展现个人的人生观、价值观和情感态度。最好用最真实的细节、最生动的场景、最动情的片断,去塑造一个富有个性、志存高远、顽强拼搏的当代中学生形象,写活自我个性与精神面貌,便是本文出彩的亮点。 2读下面的文字,按照要求作文。 人一辈子也是一条陡峭的台阶路,需要拼尽全力去走。要想做一个有用的人,就得多爬几个这样的台阶,虽然艰难,但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明路 请你以“向上的台阶”为题作文,文体不限,写一篇六七百字的文章。 【写作导引】 写作此文要想抢人眼球,获得高分,可从如下方面突破:首先要认真审题,理解题旨。“台阶”本身就是一个极具象征意义的事物,并且在前面还有限制语“向上”。由此可见“台阶”在这个文题中象征着人生之路,这个题目的实质内涵就是为了梦想而努力奋斗的人生历程。其次是展开联想,化虚为实。写此文时,要深入思考:“我”的梦想是什么,“我”是如何“向上”的,在这个过程中“我”有哪些人生感悟然后围绕这些方面来构思行文。行文中要重点凸显 “台阶”的作用,细写其“向上”的过程,生动展现自我努力奋斗、积极进取的情景,在一波三折中,产生扣人心弦的艺术效果。写此文,关键是要处理好虚与实、叙与议、写景与抒情这三者之间的关系,只有把握好这三者的关系,作文的思路才会与众不同,闪亮登场。 3请以“拨动我心弦的故事”为题,写一篇不少于600字的作文。 【写作导引】 生活中有许多拨动我们心弦的故事,它是那样的清晰,是那样的芬芳,让我们感受到生活的甜美:父母忘我工作供“我”读书;老师细心呵护助“我”成长;朋友热心帮助伴“我”同行还有那些“感动中国”的先进事迹给“我”启迪、那些表现社会大爱的故事给“我”力量等等。本文要想出彩,首先选材要典型,力求以一当十。宜从自我生活积累中去选材,从小处入手,使文章的素材既真实又典型;其次是细节要出彩,要写实“拨动心弦”的过程,让自我感动的过程活灵活现地展现在读者面前;再者就是要写出波澜,“故事”最大的特点就是要引人入胜,因而我们只有把事件写得曲折生动,才能引起读者浓厚兴趣。最后就是在结尾要以议论之笔来画龙点睛,揭示“故事”内在的深刻意蕴,使文章上升到一个新的高度。 二、半命题作文 1读下面的文字,按照要求作文。 鲁迅先生曾在风筝一文中自省道:“然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了”生活中,我们也会做错事,事后你有何深刻的反省呢? 请你以“_ ,我错了”为题,写一篇不少于600字的作文。 【写作导引】 写此文,首先要选准认错的对象,这个对象可以是亲人、学友、师长等。其次是要深入思考:“我”错在什么地方,为什么会犯错,如何去认错。只有想清楚这些问题,才能做到选材典型,叙事具体。再者是要立意深刻,此文表面上是在写“我”错了,实质是为表现“我”怎样去做不再错,即做一个诚实、正直、宽容、富有爱心、乐于助人、孝敬父母、尊重他人的人。因此,文章应鲜明凸显“学会做人”这一题旨。写此文,还要注意详略,行文中应略写错因,详写错后的反省,对于自我悔过自新的内心活动要细腻描写,掀起全文的情感高潮,形成文章动人的亮点。 2.请以“_,时间永远冲不淡”为题,文体自选,写一篇不少于600字的作文。 【写作导引】 写此文,选材是关键,我们可以从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等方面去选取最典型的生活素材,也可以从信念、理想、目标、追求等方面来选取最动人的作文素材。因此可以拟题如下:有些爱,时间永远冲不淡、那份情,时间永远冲不淡、一种信念,时间永远冲不淡、那一声呼唤,时间永远冲不淡、心中的风景,时间永远冲不淡等。写此文,一定要写好细节,把“时间永远冲不淡”的过程细腻地展现在读者面前,最好采用虚实结合的方法,展开想象,善用辞格,把内心世界变化轨迹清晰地呈现在字里行间,以此来增强文章的感染力。 三、话题作文 1“晒”本意是“把东西放在太阳光下使它干燥;人或物在阳光下吸收光和热”。然而这个词随着时代的发展却有了新意义,出现许多与之相关的新词汇:晒客、晒网、晒图、晒工资、晒心情、晒幸福 请你以“晒”为话题,文体自选,题目自拟,不少于600字。 【写作导引】 写作此文,一定要从小处入手,紧密联系生活来选取作文素材,写活自我对于生活的独特体验与感悟。可拟题如下:晒心情、晒幸福、晒智慧、晒一晒我的那些事儿、晒一下我那打工的母亲、小议“晒”字等。此文写成记叙文,内容十分广泛,只要是亲身经历过的事情均可以入文,在行文的过程中一定要写实个人的情感体验或思想感悟,并且要尽情挥洒自我的才情,大胆创新。写记叙文还需注意的是要重笔描绘“晒”的过程,让“情感或思想”的光辉照亮全篇。倘若写议论文,一定要选取最鲜活的论据,做到以理服人。倘若写散文要做到形散而神聚,以“晒”为线,使文章处处洋溢生活的气息。 2请你以“储备”为话题作文,文体自选,题目自拟,不少于600字。 【写作导引】 “储备”既指储存物资以备应用,也指储备知识、能力、力量等方面以备后用。此话题的内涵在于后者,储备是我们行动的前提,储备是我们向上的车轮,储备是我们走向成功的基础。联系个人生活实际,我们不妨去写储备知识、储备能力、储备力量、储备教训只要是我们成长需要的方面,我们都要善于储备;只要是有益于人生的经验,我们都要善于储备。写作之时,可记叙自己的亲身经历,以真实的事件来打动人,在结尾处以议论之笔点化中心,升华主旨。也可写成议论文,用充足的事实论据与道理论据,以理服人。还可写成寓言,以轻松诙谐的笔调来调侃,让人在搞笑之中悟出储备的重要性。无论以何种文体来写,其行文的重点一定要放在凸显其“储备”的重要性上,只有这样,才能引人思考,发人深省。 2011年是国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)全面实施后中考的第一年,也就是新课程改革大背景下中考的第八个年份,经过几年改革尝试,“后课改时代”的中考作文命题在一定时期内将趋于相对稳定。最好的中考作文命题具有“两性两度”四大特点:“两性”是指能贯彻语文课程标准关于写作教学方面的精神,具有良好的“导向性”;让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发,具有较强的“普适性”。“两度”是指有助于分出考生写作能力的优劣,具有一定的“区分度”;回避日常教学中的常见题目,努力规避宿构,保持一定的“新鲜度”。也就是说,当命题者着意于中考作文试题的不同功能的时候,也就会使作文试题指向不同的内容。 一、立足一个视角 总结近几年来的中考作文试题,命题者都是同一个着眼点:立足于考生“我”的视角。围绕这个视角,所命之题都是以考生“我”为圆心,以“生活”为半径,形成“我我和家庭我和学校我和社会”这样一个“轨迹”。或者说,作文无非是写“我”、“我”的家庭生活、“我”的学校生活、“我”的社会生活,极个别题目还延伸到“我”的想象世界。命题者坚持的这个视角,是保持中考作文试题普适性和区分度的有效举措。这也启示我们,备战2011年中考作文的考生,首先就是要经常认真地观察生活、丰富阅历、思考人生,做生活的有心人。具体来说,就是要留心自己的经历、接触生活中的人物、关注生活中的事件、分析生活中的热点、评说生活中的现象、回眸生活中的发现、品味生活中的情感、揭示生活中的哲理这些,都是命题者关注的内容,也应该是我们备考时的重点。 二、聚焦两大题型 在搜集到的2010年140道中考作文试题中,有全命题49道,占35%;有半命题24道,占17.1%;54道选题作文、108道备选题中,有全命题45道、半命题30道。二者相加,140个考区中,可写全命题作文的考区共达94个,可写半命题作文的考区共达54个。这说明选用指向明确、限制较强的全命题、半命题作文已经成为当今中考作文命题者的首选。我们的备考,一定要优先备战好这两种题型,特别是2009、2010连续两年选用全命题或半命题的考区,先前没有选用全命题和半命题、但是前几年中考作文题型处于不断变化中的考区,更是要全力备战好这两种题型。 三、关注三大主题 在中考作文内容指向上,大体上指向三类主题。这是多年来的作法,也将在新一年中考里得到延续。 一是“成长生活”类主题。这类考题在中考作文中最为普遍。它以少年生活经历、成长历程为出发点,引导考生回首人生道路,放眼社会生活。在表现形式上,有的是将“我”或“我们”直接插入试题之中,有的是选用折射生活历程的话题或中心词。备战2011年中考的同学,可以按照“我这样战胜自己”、“我的长处”、“在你的呵护下成长”、“你我同行的日子里”、“我们手牵手”、“我终于走出了_”、“留心身边的_”等试题写作,注意备战与“成长”、“亲情”、“迎接”、“第一次”、“铭记”、“机会”、“今天”、“瞬间”等话题相关的题目,写作中要努力表达自己对生活乃至生命的体验。 二是“素质情感”类主题。这类试题,有的给出体现美德的词语作为话题或中心词,直接指向品德修养;有的直接指向真实心态,打开情感大门,促进青少年身心健康地走向生活;有的指向交流倾诉,将“你”、“他”等代词作为交流、倾吐和关注的对象,引导考生学会合作、交流、倾诉,等等。按照这样的思路,笔者拟出“我的责任我来担”、“感悟美德”、“你的心情,我感同身受”、“让你满意,是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇气”、“快乐的_”、“做一个_的人”、“我爱我的_”等模拟题,提醒“诚信”、“自信”、“合作”、 “孝顺”、“节俭”、“兴趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感动”、“价值”、“同情”、“扶助”、“友爱”、“礼貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目标”、“真情”、“心态”等话题,给有心人用以练笔。 三是“想象创新”类主题。语文课程标准指出,“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”。一小部分教育基础较好、学生思想比较活跃的考区(特别是大城市考区)不时选用这类考题,以激发想象,启迪创新。笔者据此拟出“沐浴阳光”、“走过风雨”、“那一面镜子”、“在播种的季节里”、“我的另一个天地”、“打开_”、“面对大自然的_”等和话题“水”、“门”、“窗”、“桥”,就属于这类试题,让写作者“自由表达和有创意地表达”,以彰显其创新才能。 需要说明的是,上面给出的话题,并非是需要大家写话题作文,而是希望大家注意以此为基础,拓展、新造若干题目,比如,我们给出的关键词是“美”,你可以据此拟出“_也是一种美”、“美在_中”、“不能抛弃的美德”、“我发现美在我身边”、“在美好的世界里”等分别进行审题、构思练习写好记叙文的结尾主备人:倪凌云教学目标:1、掌握记叙文结尾惯用的写作技巧。2、增强学生重视记叙文结尾的写作意识。教学重点:掌握记叙文的结尾的方法。教学难点:掌握记叙文的结尾的方法。教学课时:一课时教学过程:一导入 古人云:“一篇之妙,在乎落句。”一个亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能起到总结全文,深化主题或发人深思,耐人寻味的效果,给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感,令人回味无穷。二记叙文结尾方法指导 (1)“卒章显志”式的结尾这种结尾方式也叫“画龙点睛”式,也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种: A用抒情式点题结尾。如“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护,一路鼓励!”(感谢恩师)抒发了对老师的感激之情。 B用表决式点题结尾。如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地痛并快乐着。”(痛并快乐着)既点明主题,又回应文题,可谓一箭双雕。C用感悟式点题结尾。如“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(宽容)D用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实,诚信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信是一根不屈的脊梁。”(诚信世间最美的)把诚信比作脊梁。 E用总结式点题结尾。如“感谢语文,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了安易,也了解了安易,欣赏了安易,在凄苦的经历中,不禁使人心生怜惜,疑虑而问,在那沉醉的旧途中,身世坎坷的女子是否找到了小路?”(语文从我身边轻轻地走过)既总结了上文内容,又点题。F用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年,他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜,他没有高傲的情绪,仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说:”黑暗中,我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒,而去探索真正的知识,学会自立的本领。现在的我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了。“(黑暗中的探索)用主人公自己的话,揭示了文章的主题。 结尾小技巧概括当你感到结尾束手无策的时候,照应开头,或与文题遥相呼应,或收拢结束全文,这样可以让作文看起来结构紧凑、浑然一体。如一位同学在中考作文悔改中是这样开头的:“人们常说人世间没有后悔药吃,我想,这句话也不一定确切。”再看他的结尾:“这不,亡羊补牢,未为迟也。”首尾呼应得多么自然。 (2)“记叙事件”式结尾这种结尾方式能使文章显得含蓄,使读者有回味的余地。如给我一个理由的结尾:“我走出小店,看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。 (3)“描写景物”式结尾这种结尾方式能对主题进行烘托突出的作用。例如我经历的一次小波折的结尾:“雨依旧下着,但变得温柔起来,天空明亮了许多,西方还出现了美丽的彩虹,我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。 (4)“梦境”式结尾这种结尾方式通过自己做梦的内容,表现作者的感情,含蓄的表现主题。例如杨朔的荔枝蜜中结尾“那天晚上,我梦见自己变成了一只小蜜蜂。”三课堂练习。 给下面的文章写两个不同的结尾。 重拾母爱“啪”的一声,手中的碗被我重重地摔在了地上,饭菜与碗的碎片混合在一起,洒满了一地。我也残忍地将妈妈的那颗心摔碎了,我像一只失去理智的野兽,破门而出晚秋的风冷飕飕地吹着,可心中却有一股热浪在翻滚,刚刚发生的种种情形不断地在脑海中闪现。带着一星期的疲惫,风尘仆仆地回到家中,妈妈早已精心地为我准备了一桌可口的饭菜。橘黄的灯光笼罩着小屋,桌上的饭菜散发着诱人的香味,显得非常的温馨。我胡乱地拨动着盘里的菜,一副挑三拣四的样子。妈妈只是一愣,也没有说什么,继续吃饭。突然,妈妈问了一句:“最近学习吃力吗?”我只是应付式地回答了一句:“还行!”语气中带着几分生硬和不耐烦。我的这种态度引起了妈妈的不满,妈妈说了我几句:“你这是用什么态度在跟我说话?每个星期回来,都把脸一绷,你摆给谁看?”妈妈的几句话点燃了我心中那根存积已久的导火线。十五年来,我第一次对着妈妈大吼道:“我就是摆给你看的,你根本一点儿都不理解我心中的苦恼,只会说那些听了耳朵生老茧的话。”我第一次摔碗,第一次破门而出风依旧在吹,心中的那股热浪也渐渐平息。冰凉的风吹来,让我冷静了许多。我总是一味的埋怨妈妈不理解我,可是我又什么时候向妈妈说过我的心事呢?每次,妈妈见我心情不好,总是关心地问我遇到了什么麻烦事,我每每总是应付了事地敷衍几句。我只知一句句地埋怨妈妈不理解我,却忽略了妈妈眼神中淡淡的哀愁这一刻我才知道自己是多么的残忍!我一次又一次用冷漠去刺痛妈妈的心,可妈妈她总是把无限的痛楚都埋到内心深处,依旧悉心地照顾着我,一次又一次尝试着走进我的内心世界,可我给妈妈的永远是一扇锁得紧紧的大门。“我错了,回家吗?”我犹豫了,刚才我那样冲动,妈妈会原谅我吗?风吹动着树叶,发出“簌簌”的声响,好像在催促我回家。“回家吧!去向妈妈道歉!”心里不停地对自己说。我不由得加快了脚步。渐渐地,我看见房屋前透出的诱人的灯火,似乎已感觉到妈妈的那份焦急 结尾一: 结尾二: 四布置作业。 给下面的作文写两个不同的结尾。爸,生日快乐那些曾经惊天动地的,其实从未出现过,而那些缠绕在我们心头的,一直一直没有离开。题记我是个不善于表达感情的女儿。14年间,我从未给父亲过过一个生日,甚至连一句“爸,生日快乐”这样的话都从未亲口说过,而且我竟然从未为此愧疚过。因为我以为爸爸从不在乎如此平淡如水的话,我总是半开玩笑地对爸爸说,我们是君子之交,淡如水。可是,我错了,而且我竟然错得那样离谱。就在不久前,爸爸生日那天我恰好在姥姥家。不知是谁提起来,今天是姐姐同学的生日,要开派对。我仿佛从梦中惊醒今天好像是爸爸的生日好像是的。爸爸智慧的脸浮现,又退去。我拿起手机想打个电话,来完成我16年未曾尽到的义务,但我又放下了,心想爸爸不会在意的。姐姐出去了,抱着给同学的礼物。我拿起手机,打开发件箱。爸,生日快乐。这是我能做到的极限,一条生日祝福短信而已。第二天,妈妈也被叫到了姥姥家。饭桌上,妈妈眼中含有掩不住的高兴,神神秘秘地问我:“你昨天给你爸爸发短信祝他生日快乐了,是吧?”“嗯,你怎么知道?”我心跳得有些快,轻描淡写地说。妈妈是这样告诉我的:昨天我和你爸还有他的同事在外面吃饭。你爸的手机响了,说是有短信。他打开手机之后竟然愣了足有半分钟,我赶忙问,怎么了?你爸的表情突然温柔起来,嗯我有许多年没有见到他这么温柔的表情了。然后他举着手机给我看,还大叫着:“看呀,我女儿祝我生日快乐!你看到没有,她说爸,生日快乐。”妈说爸爸当时像个孩子,在他的同事身边穿梭,给他的同事看那条短信,脸上或许是因为喝了酒而变得微红,眼睛里高兴得闪着光,他真的很高兴。 写好记叙文的开头导学案主备人:倪凌云 教学目标:1、明确记叙文开头常见的写作毛病。2、掌握记叙文开头惯用的写作技巧。3、增强学生重视记叙文开头的写作意识。教学重点:掌握记叙文的开头的方法。教学难点:掌握记叙文的开头的方法。教学课时:一课时一导入。请学生阅读前两次同学作文中典型的有毛病的开头(不点学生姓名),并请学生谈谈它们的不足,从而导入新课。教师明确学生开头常见的毛病。二介绍记叙文开头的原则。1向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出中心服务。2 精简性。语言要精简,最好是开门见山。三记叙文开头方法指导。1、直截了当,开门见山。即文章一开头不拐弯抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来,引入正文,直接表述作者的观点,点明中心,统帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉,使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然,它是我们写简短记叙文(写人,记事、状物)最常用的一种方法。例1翠鸟的开头: “翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”例2劳动最有滋味开头“劳动是最有滋味的事,肯劳动,连过年都更有滋味,更多乐趣。”例3信客“我家邻村,有一个信客,年纪不小了,已经长途跋涉了二三十年。”2.点明题目,明确主旨。指文章一开头就入题的方式。开头揭示题旨,入题快,益于引导读者把握文章的中心。例1背影一文的开头:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”例2我的父亲开头这样写道:“人们自古以来歌颂伟大的母亲,我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光,温暖,无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋,宽广、辽阔,似乎能包容一切。”从这第一段,我们很清楚作者要歌颂的是谁,歌颂的内容是什么。 3. 交代要素,点出事件。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。例子1伟大的悲剧开头:“1912年1月16日这一天,斯科特一行清晨启程,出发的比平时更早,为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”例2同学作文 开头:“今天,是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街,奔赴实践地点。”、运用倒叙,引人入胜从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过,增强文章的吸引力。文章一开头,作者就把你引到过去的岁月里,然再向你叙述发生的往事,这样的开头,读者感到亲切,自然引人入文。例1小木船开头:“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船,我就想起陈明来。”例2十六年前的回忆开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”、描写烘托,突出人事。即文章的开头先描写人、物、景,渲染气氛,给读者以身临其境的感觉,为烘托人物,触景生情作了铺垫。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外
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