浅谈如何提高初中生实验中考的考试成绩.doc

浅谈如何提高初中生实验中考的考试成绩团风县思源实验学校 孙海荣每年的中考都要考理化生的实验动手操作，以往有15分的分数，以后还要涨到30分，还要纳入中考的总成绩。可见实验考核是很重要的。学生总报怨笔试的题目太难。那么如何把这动手操作，不用计算的分数得满呢？我根据我曾经辅导过学生实验中考的一些方法，总结出经验，分享给大家。我曾经担任过初中物理和生物的教学，带领学生做过无数的生物和物理的实验。中考的实验就是从我们的课本中挑选的一些重要的实验来考试。因此，老师上好平时的实验课很重要。一、 课上老师详细演示 初中生物实验考核中有好几个实验是要考到显微镜的使用。其中有洋葱的表皮细胞的观察，人的口腔上皮细胞的观察，还有人血涂片的观察，这些都要用显微镜来观察，所以每个学生要都能熟练地使用显微镜。这就要求老师在初一学生上显微镜一课时，就要详细而又认真的把显微镜的结构，构造，以及各个零件的使用方法讲清楚。而且还要带一台显微镜到课堂上亲自演示，示范一遍如何使用显微镜看装片。然后再点几个成绩好的学生到讲台上也示范一下如何正确使用显微镜，老师在旁指导。直到学生能正确使用显微镜。千万不能像有的老师根本不带显微镜到教室，只是让学生看书上的图画，也不具体操作显微镜，只是照本宣科的读两句如何使用显微镜。学生根本一点也不懂这纸上谈兵的方法。所以老师一定要实物演示。有的老师不上实验课，专门等着中考前再突击练一下实验，这种临时抱佛脚的方法也不可取，初一时不抓实验，等到初三时再临时抓一下，是否太仓促了。所以课堂演示实验不可少。二、 课后学生自主探究 有些生物实验和物理实验，课堂上可用的实验器材并不多，课堂和实验室的条件毕竟有限，这就可以让学生在课后自主探究一下。多方面挖掘可用的实验器材，自己设计一些小实验，一方面加深了对知识的理解，另一方面也锻炼了学生的动手能力，提高了学生的实验成绩。 例如，生物实验观察菜豆和玉米的种子结构，就可以布置学生，自己在家找一找各种豆子的种子结构，如花生，豇豆，扁豆，都广泛观察一下。这样就可以避免在学校实验器材有限的局限，又可以拓宽学生的视野。生物实验观察叶片的结构，可以让学生课后多收集几种不同的植物的叶片，带到实验室去观察。物理实验探究凸透镜成像的规律实验，可以让学生自己用放大镜自己先在家做实验，放大镜很多学生都有，他的探究空间就要大很多。而且学生还可以自己用放大镜设计实验，比如，用放大镜在太阳下，用焦点聚光使火柴自燃，就很有趣，加深了学生对凸透镜的了解。还有研究杠杆的平衡条件的实验，也可以让学生在家用家里的杆秤自己探究一下。加深对定律结果的推断。三、 平时实验课认真指导，严格要求 初中生物和物理有专门的实验课，带学生到实验室去做实验。这就要和实验老师配合好，培养学生的实验纪律。这其中就包括实验前和实验后的实验纪律。在实验中考中，实验前的对实验器材的检查，要占一分，学生做实验不能没有准备，不能实验做到一半，发现实验的关键器材缺少了，所以实验前的器材检查很重要。要检查所有的器材都齐全了，才可以开始做实验。特别是化学实验要是做到一半发现实验器材缺少，轻则实验不成功，重则会产生危险或爆炸。所以实验前的检查和准备很重要。再一个实验纪律就是实验完了，要清洗实验器材，清洁实验台。打扫实验室的卫生。这一条也很重要，这反映了学生的一个实验素养，占中考实验考核的分数一分。所以这两条学生一定要做好，不要丢分，争取这两分要得满分。再就是实验时老师先讲解，学生再动手做实验。实验课后学生认真填写实验报告，交给老师检查，实验成功的予以通过，实验不成功的重新做一遍。四、 每学期抽考实验 每个学期的期末，其他学科要组织期末考试，实验考试没有试卷。这时老师可以在实验室进行实验考试抽考。生物实验考试在生物实验室进行。物理实验考试在物理实验室进行。由带课的老师进行考核，生物就考该学期的几个生物实验中考要考的几个实验，不考的几个实验不进入考核的范围。这样的考核可以训练学生的实验动手能力，为实验中考打下较好的基础。对于考核合格的学生予以通过，对于考核不合格的学生要进行补考，直到通过为止。五、 实验中考前进行强化训练 每年的初三的下学期，实验中考的前一个月，进行强化训练，每天的中午，利用学生午休的时间，到实验室自主训练实验，自己对自己不会做的实验突击训练，力争每个实验都能动手能做，每个实验都会做。不会做的实验老师进行指导。 总之，只要以上几个方面都能认真的做到做好，相信学生中考时的实验考核一