河南省郑州市2014-2015学年高二下学期期末考试生物试卷.doc

2014-2015学年河南省郑州市高二（下）期末生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列关于结构系统结构层次的描述，不正确的是（） A 没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B 一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平 C 最大的生命系统结构层次是生物圈 D 高等植物个体水平以下的结构层次包括：系统，器官，组织，细胞2生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，如图模型分别表示动物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有的基本组成单位，则模型可分别表示（） A 多肽，RNA，淀粉 B DNA，RNA，淀粉 C 多肽，RNA，糖原 D DNA，多肽，糖原3从芽泡杆菌分泌物中提取的某多肽类药物含有19个氨基酸残基，其中含有4个谷氨酸（结构如图），分别位于第7、8、14、19位；肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（） A 该肽含有19个肽键 B 该19肽至少含有5个游离的羧基 C 肽酶甲完全作用后，产生的有机物中至少含有7个氨基 D 肽酶乙完全作用后，产生的多肽中氧原子数目比原来减少2个4下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说法，正确的是（） A 脱氧核糖，ATP和磷脂的组成元素都有C，H，O，N，P B 氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性 C 高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应 D 发芽的小麦种子中具有丰富的麦芽糖，其水解的产物是葡萄糖和果糖5下列关于实验材料的选择与实验目的不符合的是（） 实验名称 取材部位 观察细胞中的线粒体 人的口腔上皮细胞 检验生物组织中的还原糖 西瓜汁 观察DNA和RNA在细胞中的分布 洋葱鳞片叶内表皮细胞 观察细胞的质壁分离与复原 洋葱根尖分生区细胞 A B C D 6下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是（） A 原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 B 真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 C 原核细胞中没有膜结构的细胞器 D 真核细胞中具有膜结构的细胞器7人，鼠细胞膜融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一般时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，下表是相关实验记录，据此不能得出的结论是（） 温度（） 0 5 10 15 20 25 30 35 形成嵌合体的百分比（%） 3 3 3 6 50 82 94 100 A 温度对膜蛋白的扩散有影响 B 该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动 C 表中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 D 当温度增加到20，膜质的流动性明显加快8图1和图2是细胞间信息交流的两种方式，下列相关叙述不正确的是（） A 图1和图2反映了细胞间的信息交流都与细胞膜密切相关 B 受精时，精子和卵细胞的识别，融合与图1所示方式相同 C 图2中a表示的是信号分子，有可能是激素 D 动物和高等植物都是通过上述两种方式进行细胞间信息交流的9下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A 磷脂是构成结核杆菌和噬菌体的必需成分 B 蓝藻细胞内有光合色素，水绵细胞中有叶绿体 C 植物细胞的“系统边界”是细胞壁 D 人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值大于110使用差速离心法分离出细胞的某种结构，用双缩脲试剂盒甲基绿吡罗红试剂对其进行检测，发现能够使双缩脲试剂呈现紫色，使甲基绿吡罗红试剂呈现红色，则该细胞结构是（） A 核糖体 B 叶绿体 C 内质网 D 细胞核11下列有关细胞器的说法，正确的是（） A 溶酶体合成的水解酶能够分解衰老的细胞器 B 线粒体外膜蛋白质与脂质的比例高于内膜 C 一些果实，花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的 D 与唾液腺细胞相比，心肌细胞含有较多的内质网和高尔基体12下列生化反应一定在细胞器内完成的是（） A 酵母菌产生酒精 B 呼吸酶的合成 C 硝化细菌进行有氧呼吸 D 光合作用中的一系列化学反应13将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如表所示：据表中数据分析，细胞吸收M最可能的方式为（）物质M溶液浓度 通入空气前的吸收速率 通入空气后的吸收速率30mmolL 3mmolmin 3mmolmin50mmolL 3mmolmin 3mmolmin A 自由扩散 B 主动运输 C 协助扩散 D 胞吞14饭后，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是（） A 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量 B 葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗ATP分解释放的能量 C 葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量 D 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量15将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图据图分析，下列叙述错误的是（） A 对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 B 蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 C 实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 D 实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大16下列有关酶的叙述中，正确的是（） A 酶可以被水解成氨基酸或脱氧核苷酸 B 以底物的种类作为自变量，可验证酶具有专一性 C 低温导致酶失活，使酶活性下降 D 酶的催化效率总是高于无机催化剂17在如图所示的实验中属于自变量的是（） A 催化剂 B 环境温度 C 释放的氧气量 D 试管中的过氧化氢溶液的量18下列关于ATP的叙述，错误的是（） A 无氧呼吸的第一阶段有ATP的生成，第二阶段没有ATP的生成 B ATP与ADP均为高能磷脂化合物，ADP脱掉一个磷脂基就是组成RNA的基本单位之一 C 有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失，无氧呼吸释放的能量大部分转移到ATP中 D ATP在细胞内含量少，但能快速合成19下列关于细胞呼吸原理在生产生活中的应用，分析错误的是（） A 植物受到水淹后及时排水，以防止根细胞无氧呼吸产生乳酸造成烂根 B 及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞对无机盐离子的吸收 C 慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量 D 高等生物保留无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应20人成熟的红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（） A 葡萄糖进行有氧呼吸 B 葡萄糖进行无氧呼吸 C 乳酸进行有氧呼吸 D 乳酸进行无氧呼吸21为了研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如图所示装置，下列判断不合理的是（） A 若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸 B 若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸 C 连接ecd，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，说明酵母菌呼吸作用的产物有CO2 D 欲证明酵母菌进行了无氧呼吸，需将f放置一段时间后，与d连接22下列关于酵母菌细胞内的代谢及相关分析，正确的是（） A 氨基酸合成蛋白质的过程，ATP的消耗增加 B 葡萄糖转移途径：细胞外细胞膜细胞质细胞质基质线粒体 C 可以用溴麝香草酚蓝试剂判断酵母菌的呼吸方式 D 丙酮酸变成酒精的过程中伴有H和CO2的产生23如图表示在适宜温度、水分和一定的光照强度下，两种植物的叶片在不同CO2浓度下的CO2净吸收速率，下列叙述中正确的是（） A 植物B在浓度大于100106后，才开始进行光合作用 B 两种植物差异的根本原因是相关酶的不同 C 在适宜温度、水分和一定的光照强度下，将植物A和植物B放在密闭的玻璃罩中，植物B正常生活时间长 D 两条曲线交叉点代表植物A和植物B积累的有机物一样多24下列关于叶绿体中色素提取与分离实验的叙述中，正确的是（） A 未见色素带，说明材料可能为黄花叶片 B 研磨叶片时，用体积分数为70%的乙酸提取色素 C 提取液呈绿色是由于其含有较多的叶绿素a和叶绿素b D 叶黄素处于滤纸最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高25某学生完成了下面的实验：他在一块干面包上滴加了几滴碘液，面包变成了蓝色他嚼碎了另一块干面包，并用本尼迪溶液（一种用来检验麦芽糖的试剂）检验之，嚼碎的面包变成了红色（麦芽糖与本尼迪特试剂反应的颜色），因此他作出结论，认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖有人认为实验设计不够严谨，最主要的原因是（） A 未对嚼碎的面包做淀粉检验 B 未对唾液做淀粉检验 C 未对干面包做麦芽糖的检验 D 滴加碘液的和嚼碎的不是同一块面包二、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第26题-28题为必考题，每个试题考生都必须作答，第29题和第30题为选考题，考生根据要求做答（一）必考题（本题包括3小题，共35分）26（12分）（2015春郑州期末）如图是人体唾液腺细胞的部分亚显微结构示意图，该细胞具有分泌唾液淀粉酶的功能，请联系所学知识回答下列有关问题（“做标号，“”填名称）：（1）图中不参与构成生物膜系统的细胞器有和；请写出在唾液淀粉酶合成与分泌过程中经过的细胞结构：（用序号和箭头表示），为该过程提供能量的场所主要是（2）下表是与唾液酶合成及分泌有关的三种细胞器的化学成分细胞器 蛋白质（%） 脂质（%） 核酸（%）甲 67 28 微量乙 59 40 0丙 61 0 39据表分析，甲、丙分别是、（3）研究唾液淀粉酶的合成与分泌过程，一般采用的方法是（4）唾液淀粉酶从加工到分泌到细胞外的过程，体现了生物膜在，上紧密联系，并且具有一定的（5）图中各种生物膜化学成分及结构相似，但功能差别较大的直接原因是27（13分）（2015春郑州期末）研究小组分别于20，30下，测定不同光照强度对单细胞绿藻平均每个细胞O2的总产生速率和CO2光照强度（klx） 1 2 3 4 5 6O2的总产生速率（nmolh1） 20 1 3 6 8 8 8 30 2 4 7 10 12 12CO2释放速率（nmolh1） 20 9 7 4 2 2 2 30 2 0 3 6 8 8请分析回答：（1）在30，2klx条件下，能产生H的细胞结构有；（2）若绿藻长期生活在20，5klx条件下，则（填“能”或“不能”）正常生长，原因是；（3）在30，3klx条件下，平均每个细胞的CO2固定速率是nmolh1，细胞呼吸生成CO2的速率是nmolh1，在该条件下，若白天持续光照12小时，一昼夜后绿藻的总重量将（填“增加”“减少”或“不变”）；（4）绿藻细胞在20，1klx条件下的细胞呼吸速率是nmolh1，随着光照强度的增加，其细胞呼吸速率的变化规律是；（5）分析数据，可以判定绿藻细胞呼吸酶的最适温度应（填“大于”“小于”或“等于”）3028（10分）（2015春郑州期末）为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，某小组同学取大小，厚度相同的马铃薯块茎圆片若干，随机平均分为三组，进行了如下实验： 组别材料 1组 2组 3组 1mol/L的HCl溶液 浸泡5min 1mol/L的NaOH溶液 蒸馏水 浸泡5min 取出后，用吸水纸吸去马铃薯块茎圆片上多余的液体 滴加3%的过氧化氢溶液 5滴 5滴 5滴 实验现象 1，2组马铃薯茎圆片上均无气泡产生 （注：“”表示不做处理）请分析作答：（1）表格中的是；是；（2）1，2组马铃薯块茎圆片均无气泡产生，是因为；（3）放置几分钟后，改组同学发现3组马铃薯块茎圆片上基本无气泡继续产生，1，2组马铃薯块茎圆片上竟然有少量气泡产生，请分析：3组基本无气泡继续产生的原因是，1，2组有少量产生的原因最可能是（写出一点即可）；（4）能否使用过氧化氢酶来探究温度对酶活性的影响？（填“能”或“不能”），原因是三、选考题（共15分，请考生从给出的29,30两道试题中任选一题作答，如果两道题都做，则按所做的第29题计分）【选修1-生物技术实践】29（2015春郑州期末）荥阳柿子闻名全国，柿子不仅是一种美味水果，还可以经过发酵制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果挑选清洗去皮去核脱涩处理切块压榨柿汁灭菌酒精发酵灭菌陈酿淋醋过滤成品请回答下列有关问题（1）脱涩过程可以用成熟的苹果，梨等水果释放的气体促进柿子成熟 （2）将压榨后的柿汁加热到80保持1020分钟的目的是，酒精发酵时可添加活性干酵母进行，发酵原理是（写出反应式）发酵过程中药定时进行发酵参数的检测，可用检测是否有酒精的产生（3）若醋酸发酵时需扩大培养的醋酸菌种，实验室常用的接种方法是，接种前应对培养皿，接种环境等用具和培养基进行灭菌，方法分别为，接种时应在火焰附近进行，同时设置空白培养基做对照，原因是，做好一定的接种量进行接种，于成熟的酒醪中进行醋酸发酵，温度控制在3035，酒变醋的原理是（写出反应式），与酵母菌相比，醋酸杆菌在结构上的主要区别是【选修3现代生物科技专题】30（15分）（2015春郑州期末）中国科学家利用转基因技术培育出了高品质的奶牛，其牛奶中含有人的干扰素，这种物质有利于增强人体免疫能力，请回答与转基因奶牛培育过程相关的问题（1）一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，大多数限制酶的识别序列由个核苷酸组成，当限制酶在它识别序列的中心轴线两侧将DNA的两条链分别切开时，产生的是末端（2）若要使获得的转基因牛分泌的乳汁中含有人的干扰素，则所构建的基因表达载体必须包括：某种牛奶腺分泌蛋白基因的启动子，终止子，标记基因和复制原点等，目前常用的措施是将该基因表达载体导入牛的（填“受精卵”或“乳腺细胞”），导入方法是（3）将获得的重组细胞在体外进行培养，培养液中通常需要加入等一些天然成分，培养皿要置于含95%空气加5%CO2的混合气体的培养箱中，CO2的作用是（4）通常用激素处理代孕奶牛和供体奶牛，使其生理条件达到同步，称为处理，配种或人工受精后，用特殊的装置将供体母牛子宫的胚胎冲洗出来，称为（5）早期胚胎发育至阶段即可移植，移入子宫的外来胚胎能在受体存活的生理学基础是（6）该技术的弊端是获取的转基因牛奶必须为性，因此我们需要取期的细胞进行性别鉴定2014-2015学年河南省郑州市高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1下列关于结构系统结构层次的描述，不正确的是（） A 没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞 B 一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平 C 最大的生命系统结构层次是生物圈 D 高等植物个体水平以下的结构层次包括：系统，器官，组织，细胞考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析： 生命系统的结构层次 （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答： 解：A、病毒必须寄生在活细胞内才有生命活动，没有细胞结构的病毒，其生命活动也离不开细胞，A正确；B、变形虫为单细胞生物，一个变形虫既属于细胞水平，又属于个体水平，B正确；C、最大的生命系统结构层次是生物圈，C正确；D、植物无系统的结构层次，D错误故选：D点评： 本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2生命科学研究中常用“建模”方法表示微观物质的结构，如图模型分别表示动物细胞中常见的三种大分子有机物，每种有机物都有的基本组成单位，则模型可分别表示（） A 多肽，RNA，淀粉 B DNA，RNA，淀粉 C 多肽，RNA，糖原 D DNA，多肽，糖原考点： 生物大分子以碳链为骨架 分析： 图中每个小单位可认为是单体，然后由单体聚合形成多聚体，即图中三种物质都属于生物大分子，生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖题干中“植物细胞中常见的三种有机物”是解答本题的关键，植物特有的多糖为淀粉和纤维素解答： 解：图1中，单体具有很多不同的形状，这些不同的单体只能表示20种氨基酸，因此图1可能表示蛋白质或者是多肽；图2中，有圆形、方形、六边形、三角形四种不同的单体，并且该有机物是单链的，因此它可以表示RNA分子的四种核糖核苷酸；图3中，只有圆形一种单体，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物细胞中的多糖有淀粉和纤维素综合三幅图，图13可分别表示蛋白质或多肽、RNA、淀粉或纤维素故选：C点评： 本题考查了细胞中的三类生物大分子的结构和分布情况，意在考查考生能从题干和题图中获取有效信息的能力；识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力3从芽泡杆菌分泌物中提取的某多肽类药物含有19个氨基酸残基，其中含有4个谷氨酸（结构如图），分别位于第7、8、14、19位；肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是（） A 该肽含有19个肽键 B 该19肽至少含有5个游离的羧基 C 肽酶甲完全作用后，产生的有机物中至少含有7个氨基 D 肽酶乙完全作用后，产生的多肽中氧原子数目比原来减少2个考点： 蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析： 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基；氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有20种2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，脱出一分子水后形成肽键将两个氨基酸连接起来的过程；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数3、该多肽类药物含有19个氨基酸残基，为19肽，肽酶甲专门作用于谷氨酰胺羧基端的肽键，肽酶甲作用于该19肽时共断开3个肽键（分别位于第7和第8、第8和第9、第14和第15位氨基酸之间）；肽酶乙专门作用于谷氨酰胺氨基端的肽键，肽酶乙作用于该19肽时共断开4个肽键（分别位于第6和第7、第7和第8、第13和第14、第18和第19位氨基酸之间）解答： 解：A、该19肽含有肽键数=氨基酸数肽链数=191=18个，A错误；B、由题图知，谷氨酸的R基中没有羧基，所以该19肽至少含有的游离的羧基=肽链数=1个，B错误；C、由题图知，谷氨酸的R基中含有1个氨基，该19肽至少含有的氨基数=肽链数+（4个）谷氨酸R基中的氨基数=1+4=5个，该19肽被肽酶甲完全作用后共断开3个肽键（增加3个氨基），产生的有机物中至少含有的氨基=5+3=8个，C错误；D、肽酶乙完全作用该19肽后共断开4个肽键，消耗4分子水，产生的有机物中氧原子总数目比原来该19肽多4个（每个水分子含有一个氧原子），位于该19肽的第7和第19位谷氨酸会成为独立的谷氨酸而脱离多肽链（两个谷氨酸共有氧原子数为32=6个），其它第1到第6位氨基酸形成一个六肽、第8到第13位氨基酸形成一个六肽、第14位到第18位氨基酸形成一个五肽，产生的多肽中氧原子数目比原来该19肽减少64=2个，D正确 故选：D点评： 本题结合某多肽药物的结构式，考查氨基酸的脱水缩合和相关计算，考生明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算、能够根据题干信息并结合图解分析肽酶甲和肽酶乙的作用是解题的关键4下列有关组成生物体的化学元素和化合物的说法，正确的是（） A 脱氧核糖，ATP和磷脂的组成元素都有C，H，O，N，P B 氨基酸的种类，数目，排列顺序和肽键的空间结构决定了蛋白质的多样性 C 高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应 D 发芽的小麦种子中具有丰富的麦芽糖，其水解的产物是葡萄糖和果糖考点： 蛋白质分子结构多样性的原因；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验 分析： 1、糖类的组成元素是C、H、O；ATP由3分子磷酸、1分子核糖、1分子含氮碱基组成，元素是C、H、O、N、P；磷脂的组成元素是C、H、O、N、P2、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关；蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色，因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质，双缩脲试剂检测蛋白质的原理是双缩脲试剂与肽键反应呈现紫色3、麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，水解的产物是葡萄糖解答： 解：A、脱氧核糖属于糖类，组成元素只有C、H、O，A错误；B、蛋白质多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关，与肽键结构无关，B错误；C、高温处理后，蛋白质的空间结构改变，但是肽键不会断裂，因此会与双缩脲试剂反应呈现紫色，C正确；D、麦芽糖水解的产物是葡萄糖，没有果糖，D错误故选：C点评： 本题旨在考查学生对组成细胞的各种化合物的理解和掌握5下列关于实验材料的选择与实验目的不符合的是（） 实验名称 取材部位 观察细胞中的线粒体 人的口腔上皮细胞 检验生物组织中的还原糖 西瓜汁 观察DNA和RNA在细胞中的分布 洋葱鳞片叶内表皮细胞 观察细胞的质壁分离与复原 洋葱根尖分生区细胞 A B C D 考点： 观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测还原糖的实验；观察植物细胞的质壁分离和复原 分析： 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞；线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料检验生物组织中的还原糖为颜色反应，故应选取富含还原性糖且无色的实验材料解答： 解：、线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞，正确；、检验生物组织中的还原糖为颜色反应，故应选取无色的实验材料，不能用西瓜汁，错误；、观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如洋葱鳞片叶内表皮细胞，正确；、观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞，错误故选：B点评： 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，需要选择无色或接近无色的生物材料，如人的口腔上皮细胞；常温下过氧化氢也能分解成氧气和水，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶研究温度影响酶活性的材料；观察植物细胞的质壁分离和复原实验，需要使用活的成熟的植物细胞，而洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，是不成熟的植物细胞；线粒体可被健那绿染液染成蓝绿色，因此若观察线粒体时，需要选择无色或接近无色的生物材料，而菠菜叶具有明显的绿色6下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是（） A 原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 B 真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸 C 原核细胞中没有膜结构的细胞器 D 真核细胞中具有膜结构的细胞器考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等解答： 解：A、原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，这些原核生物细胞中虽没有线粒体，但是细胞中含有与有氧呼吸有关的酶系统，A正确；B、真核细胞没有线粒体就不能进行有氧呼吸，如蛔虫只能进行无氧呼吸，B错误；C、原核细胞中只有核糖体一种细胞器，并且该细胞器没有膜结构，C正确；D、真核细胞中具有多种细胞器，其中双层膜的细胞器有线粒体和叶绿体，单层膜的细胞器有内质网、高尔基体、液泡等，D正确故选：B点评： 本题考查了原核细胞和真核细胞的相关知识，考生要识记原核细胞中只有核糖体一种细胞器，并且核糖体没有膜结构；考生还要识记原核生物中一些特殊生物类型，如蓝藻由于具有叶绿素因此能够进行光合作用，而蓝藻和硝化细菌的细胞中具有有氧呼吸的酶系统，因此能够进行有氧呼吸7人，鼠细胞膜融合实验，是用带有不同荧光染料的抗体标记两种细胞的膜蛋白，一般时间后两种膜蛋白能在杂种细胞膜上均匀分布形成嵌合体，下表是相关实验记录，据此不能得出的结论是（） 温度（） 0 5 10 15 20 25 30 35 形成嵌合体的百分比（%） 3 3 3 6 50 82 94 100 A 温度对膜蛋白的扩散有影响 B 该实验证明膜蛋白能够在膜表面运动 C 表中数据说明融合时间越长形成的嵌合体越多 D 当温度增加到20，膜质的流动性明显加快考点： 细胞膜的结构特点 分析： 根据表格可以得出：在0到10度之间，随着温度的升高，形成嵌合体几乎不变；在15到35度之间，随着温度的升高，形成的嵌合体越来越多解答： 解：A、根据表格分析，实验的自变量是温度，因变量是形成嵌合体的百分比，说明温度对膜蛋白的扩散有影响，A正确；B、该实验证明细胞膜上的蛋白质分子是运动的，B正确；C、嵌合体形成的多少与温度有关，图中数据无法说明与融合时间的关系，C错误；D、根据实验结果，可以得出温度增加到15以上，细胞膜的流动性增强，形成嵌合体的百分比增加，D正确故选：C点评： 本题考查细胞膜的有关知识，意在考查学生识图能力，有效分析，准确得出结论的能力，难度不大8图1和图2是细胞间信息交流的两种方式，下列相关叙述不正确的是（） A 图1和图2反映了细胞间的信息交流都与细胞膜密切相关 B 受精时，精子和卵细胞的识别，融合与图1所示方式相同 C 图2中a表示的是信号分子，有可能是激素 D 动物和高等植物都是通过上述两种方式进行细胞间信息交流的考点： 细胞膜的功能 分析： 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1、相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合2、相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3、通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞解答： 解：A、分析题图可知，细胞产生的信息分子进入血液通过血液运输到靶细胞并作用于靶细胞，A正确；B、图1是表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，B正确；C、图2中，细胞产生的信息分子进入血液通过血液运输到靶细胞并作用于靶细胞，则a表示的是信号分子，有可能是激素，C正确；D、动物细胞和植物细胞都是可以通过图1进行细胞间信息交流，而图2属于动物细胞信息交流的方式，D错误故选：D点评： 本题考查细胞膜的功能，对于细胞膜信息传递功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键9下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（） A 磷脂是构成结核杆菌和噬菌体的必需成分 B 蓝藻细胞内有光合色素，水绵细胞中有叶绿体 C 植物细胞的“系统边界”是细胞壁 D 人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值大于1考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析： 1、真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般110um） 较大（1100um）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等2、人体细胞有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C3H6O3+能量解答： 解：A、磷脂是构成结核杆菌细胞膜的主要成分，但噬菌体属于病毒，由蛋白质和DNA组成，不含磷脂，A错误；B、蓝藻细胞属于原核细胞，其细胞内不含叶绿体，但含有光合色素；水绵细胞属于低等植物细胞，其细胞中有叶绿体，B正确；C、细胞壁具有全透性，不能成为系统的边界，植物细胞的“系统边界”是细胞膜，C错误；D、人体细胞有氧呼吸时CO2产生量与O2消耗量相等，无氧呼吸时既不消耗O2也不释放CO2，因此人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值等于1，D错误故选：B点评： 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记细胞膜和细胞壁的组成成分及功能；识记细胞呼吸的过程及产物，能结合所学的知识准确判断各选项10使用差速离心法分离出细胞的某种结构，用双缩脲试剂盒甲基绿吡罗红试剂对其进行检测，发现能够使双缩脲试剂呈现紫色，使甲基绿吡罗红试剂呈现红色，则该细胞结构是（） A 核糖体 B 叶绿体 C 内质网 D 细胞核考点： 细胞器中其他器官的主要功能 分析： 1、该细胞器中的物质与双缩脲试剂产生紫色反应，说明该细胞器含有蛋白质；2、该细胞器能使甲基绿吡罗红只呈现红色反应，不呈现绿色反应，说明该细胞器只含有RNA，不含有DNA3、由蛋白质和RNA组成的细胞器是核糖体解答： 解：A、核糖体含有RNA和蛋白质，不含DNA，A正确；B、叶绿体中还含有DNA，B错误；C、内质网中不含RNA，C错误；D、细胞核中含有蛋白质和RNA，但细胞核中还有DNA，D错误故选：A点评： 本题的知识点是叶绿体、核糖体、内质网和细胞核在组成成分上的差别，主要考查学生对细胞器的结构和组成成分的理解和综合运用的能力11下列有关细胞器的说法，正确的是（） A 溶酶体合成的水解酶能够分解衰老的细胞器 B 线粒体外膜蛋白质与脂质的比例高于内膜 C 一些果实，花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的 D 与唾液腺细胞相比，心肌细胞含有较多的内质网和高尔基体考点： 细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析： 1、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”2、生物膜的组成成分主要是蛋白质和脂质，蛋白质是生命活动的主要承担者，因此功能越复杂生物膜上蛋白质的种类和数量越多3、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工高尔基体进行再加工细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答： 解：A、溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，但水解酶的合成场所是核糖体，A错误；B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，因此蛋白质与脂质的比例比外膜大，B错误；C、一些果实，花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的，C正确；D、唾液腺细胞能合成与分泌较多的分泌蛋白，因此该细胞中有较多的内质网和高尔基体，D错误故选：C点评： 本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项12下列生化反应一定在细胞器内完成的是（） A 酵母菌产生酒精 B 呼吸酶的合成 C 硝化细菌进行有氧呼吸 D 光合作用中的一系列化学反应考点： 细胞器中其他器官的主要功能 分析： 线粒体是有氧呼吸第二阶段和第三阶段的场所；核糖体是合成蛋白质的场所；叶绿体是进行光合作用的场所；原核细胞没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器解答： 解：A、酵母菌无氧呼吸产生酒精的场所是细胞质基质，A错误；B、呼吸酶的化学本质是蛋白质，肯定在核糖体上合成，B正确；C、硝化细菌没有线粒体，有氧呼吸在细胞质基质进行，C错误；D、真核细胞中光合作用中的一系列化学反应发生在叶绿体，原核细胞没有叶绿体，也能进行光合作用，D错误故选：B点评： 本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记原核细胞和真核细胞结构的异同，识记光合作用和呼吸作用的过程，识记各种细胞器的功能，属于考纲识记层次的考查13将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如表所示：据表中数据分析，细胞吸收M最可能的方式为（）物质M溶液浓度 通入空气前的吸收速率 通入空气后的吸收速率30mmolL 3mmolmin 3mmolmin50mmolL 3mmolmin 3mmolmin A 自由扩散 B 主动运输 C 协助扩散 D 胞吞考点： 物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 1、影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差2、影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量3、影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体）凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等解答： 解：A、自由扩散的影响因素是浓度差，而物质M溶液浓度增加，细胞吸收速率没有增加，则不属于自由扩散，A错误；B、主动运输的影响因素是载体和能量，其中能量主要来自细胞的有氧呼吸，而通入空气后吸收速率没有增加，则不属于主动运输，B错误；C、物质M溶液浓度增加，而物质运输速率没有增加，说明M载体蛋白的数量是有限的，C正确；D、胞吞需要消耗能量，而能量主要由有氧呼吸提供，由于洋葱表皮细胞能吸收M，且通入空气后吸收速率没有增加，所以不属于胞吞，D错误故选：C点评： 本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价14饭后，小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，此时对葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液的叙述，正确的是（） A 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，但消耗ATP分解释放的能量 B 葡萄糖的跨膜运输需要载体，但不消耗ATP分解释放的能量 C 葡萄糖的跨膜运输需要载体，也消耗ATP分解释放的能量 D 葡萄糖的跨膜运输不需要载体，也不消耗ATP分解释放的能量考点： 物质跨膜运输的方式及其异同 分析： 小分子物质跨膜运输的方式有：自由扩散、协助扩散、主动运输运输方式 运输方向 是否需要载体 是否消耗能量 示例自由扩散 高浓度到低浓度 否 否 水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散 高浓度到低浓度 是 否 葡萄糖进入红细胞主动运输 低浓度到高浓度 是 是 几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等解答： 解：根据题意可知，葡萄糖由小肠上皮细胞进入血液是从高浓度一侧向低浓度一侧运输的，因此属于被动运输中的协助扩散而协助扩散需要载体蛋白的协助，但是不需要消耗能量，即不需要消耗ATP分解释放的能量故选：B点评： 本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的审题能力、识记能力和区分能力，属于简单题考生首先从题干中获得物质运输的特点（高浓度到低浓度），然后根据运输特点判断运输方式15将若干生理状况基本相同，长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图据图分析，下列叙述错误的是（） A 对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小 B 蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖 C 实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多 D 实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大考点： 物质进出细胞的方式的综合 分析： 分析图示，在清水中，萝卜条长度先稍微变长一点，然后保持不变，说明细胞吸收了少量的水；在甘油溶液、葡萄糖溶液中，萝卜条长度先变短，再变长，最后保持原来的长度不变，说明细胞先失水，后来由于甘油（葡萄糖）进入细胞内，细胞吸水复原；在蔗糖溶液中，萝卜条长度先变短，再然后保持不变，说明细胞先失水，后来由于蔗糖不能进入细胞内，细胞大小保持不变解答： 解：A、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较小，A正确；B、细胞发生质壁分离时，当溶质分子不能被细胞吸收时（如蔗糖），细胞不能发生质壁分离的自动复原；而当溶质分子能够被吸收时（不论是主动吸收如KNO3还是被动吸收如甘油），细胞能发生质壁分离的自动复原，B正确；C、甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，C错误；D、蔗糖组只失去水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，D正确故选：C点评： 本题以图形为载体，主要考查物质跨膜运输的方式，考查学生对所给信息的分析和理解能力对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点 名称 运输方向 载体 能量 实例自由扩散 高浓度低浓度 不需 不需 水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散 高浓度低浓度 需要 不需 红细胞吸收葡萄糖主动运输 低浓度高浓度 需要 需要 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐，需要消耗能量，但不需要载体蛋白16下列有关酶的叙述中，正确的是（） A 酶可以被水解成氨基酸或脱氧核苷酸 B 以底物的种类作为自变量，可验证酶具有专一性 C 低温导致酶失活，使酶活性下降 D 酶的催化效率总是高于无机催化剂考点： 酶的特性；酶的概念 分析： 酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA酶具有专一性、高效性和作用条件温和等特点，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活酶只能改变化学反应的速率，不改变化学反应的平衡点，且酶本身在化学反应前后不发生改变解答： 解：A、绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，故酶可以被水解成氨基酸或核糖核苷酸，A错误；B、以底物的种类组成自变量，用同种酶实验，可验证酶的专一性，B正确；C、低温可使酶活性下降，但是并没有破坏其空间结构，没有导致酶失活，C错误；D、酶发挥作用，需要适宜的温度和酸碱度，高温、过酸或过碱都能使酶的空间结构发生改变而失活在适宜条件下，酶的催化效率高于无机催化剂，若条件不适合，酶的催化效率可能低于无机催化剂，D错误故选：B点评： 本题考查酶的概念、特性及作用原