有趣的数学故事05394

精选文库有趣的数学故事从前，森林里有一只小熊，它在象伯伯的果园里摘了30千克的大苹果和20千克的小苹果，它决定把这些水果推出去卖了。 小熊来到集市，摆好地摊。过了一会儿，两只小猴路过这里想买些苹果回家探亲。他们看到小熊摊上的水果标价是：大苹果每千克9元，小苹果每千克3元，两种苹果各6千克，猴儿们算了一下96+36=72（元），于是他们又想占点小便宜。猴大哥说：“看看那只熊，傻呼呼的，似乎没什么文化，咱就骗骗它吧”。 两只猴子走到水果摊前说：“小熊我们买6千克的大苹果，每千克10元，买1千克大苹果送1千克小苹果，买不买”？小熊果断的说：“不买”。猴大哥只好垂头丧气的走了。小朋友，你知道小熊是怎么算的吗？。请节约用水今天，我在节水点滴集锦看到怎样节约用水，下面我给大家说说我国节水的资料。 我国的水资源总量2.55万亿立方米，人均占有量不足2200立方米，只相当于世界人均占有量的1/4。全国约有110个大中型城市严重缺水。深圳人均每年水源占有量仅为203立方米，是全国7个严重缺水的城市之一。水龙头在一滴一滴状态下的漏水量每日为0.0085立方米（每月按30日计算，就是2.55立方米。）假如全市居民每户每日有一个水龙头这样漏水,则全市总漏水量达25.2万立方米。这个数量相当于一个中型水厂的供水能力，可满足100万人的生活用水呢！小朋友,节约用水从小事做起,请不要浪费一点一滴的水。神气的数学计算方法你喜欢数学吗？在数学王国里有很多很多有趣的计算方法。数学家陈景润曾说过一句话：“数学的世界是变幻无穷的世界，其中的乐趣只有那些坚持不懈的人才能体会得到的。”今天妈妈给我出了一道这样的题目，就是1+2+3+9+10,我一看,这不是很简单吗?我用凑十法来计算:1+9、2+8、3+7、4+6、还有一个5就最后加，接着妈妈又给我出了一道这样的题，1+2+3+99+100=?,我照样用凑百的方法计算,很快算出得数是5050 .但我觉得这些题不够难,就给自己出了一题:1+2+3+999+1000=?我想总不能一个一个慢慢凑千加吧,我得想个好办法.正当我冥思苦想的时候,妈妈教了我一个好方法,就是用高斯求和的方法算,我问妈妈”高斯求和”什么意思.妈妈说:就是等差数相加时的简便算法.例如:1+2+3+4+5=?,可以用 (1+5)52 =652=302=15我一看,明白了,例如1+2+3+99+100=?可以这样算=(1+100) 1002=101 1002=101002=5050 1+2+3+999+1000=? =(1+1000) 10002=1001 10002=10010002=500500“啊!这个数字真大呀”!我惊讶的说.这种计算方法真是既神奇又巧妙啊!（指导老师：林翠青）全新的龟兔赛跑上几次，兔子都在赛跑方面输给了乌龟。现在，他又向乌龟挑战了，只是这次是智力比赛，出题的大象老师，这一次比赛一共有3道关，最选过关的获胜。比赛开始了，兔子飞跑过去，看到了第一关的题目是：球场长35米，宽11米，面积是多少？这时乌龟也上来了，当兔子还在埋头苦想时，乌龟写出了答案：1135=385（米2），乌龟过关了，它马上向第二关跑去。第二关的题目是： 乌龟马上写上了答案：。可门还没开，原来答案应该是1，乌龟灵机一动，马上写上另一个答案1，乌龟过了第二关，马上向第三关跑去。第三关的题目是：11.5+22.6=？用竖式求答案。它马上写了一个竖式：+115126333咦，门没开？原来它忘了进位了，乌龟边骂自己粗心边改答案。等乌龟顺利通过三关，回头一看，兔子还在第二关门前苦苦思索呢。不用说，乌龟又胜利了！认 识 分 数今天，林老师说要带我们认识一位新朋友，我们异口同声地说：“它是谁啊？”“是分数！”，林老师说。我想，分数的意思是不是把一个东西分成几份呢？例如，把一个苹果分成二份，用分数怎么表示呢？正当我还在想的时候，林老师已经给我们讲分数了：“比如，把一个圆平均分成两份，其中的一份就是这个圆的二分之一”。这时，我就想，如果把一个圆平均分成三份，那每一份是不是这个圆的三分之一呢？我举手向林老师问了这个问题，林老师微笑着回答我：“你说的很对！而且，其它两份就是这个圆的三分之二”。接着，林老师还带我们认识了分子和分母，还告诉我们，分母一定要比分子大，读的时候也要先读分母，然后再读分子。分数读作“几分之几”。通过林老师耐心、详细的讲解，我终于认识了分数这个好朋友。求 图 形 面 积今天，我在做数学试卷时碰到了一道有趣的题。题目是这样的：算出下面图形的面积：10米20米10米60米40米我一开始是这样算的：根据长方形的面积计算公式：长方形的面积=长宽我得出这样的结果：60-20=40（米）4040=1600（平方米）2010=200（平方米）1600+2002=2000（平方米）我算出上面图形的面积是2000平方米。爸爸检查了我的作业，问我：除了用这种方法算出这个图形的面积外，还有没有其他方法来计算这个图形的面积？我仔细看了看图形，想了想，刚才我是用加法的形式算出图形面积的，其实我还可以用减法来算这个图形的面积：6040=2400（平方米）2020=400（平方米）2400400=2000（平方米）结果和上面的计算结果是一样的。爸爸看了我的计算过程，很高兴地表扬了我。我也明白了一个道理：其实只要认真思考，很多题目是可以用多种方法来解决的。24小时计时法以前常听到有人说一天有24小时,但是时钟的钟面上却只有1-12这几个数字,怎么会有24小时呢?后来我知道了因为时钟它要走2圈才是一天,122=24,所以一天有24小时.那时我有点搞不清,所以希望钟表的钟面上是有1-24这24个数字,让我们一看就知道是几点了.除了12时计时法,现在我已经学了24小时计时法了,原来时钟走第一圈时是凌晨1点到中午12点,我们记录的时间就与钟面上的钟点一样;而下午的1点至晚上的12点的记录法是要将当时钟面上钟点的时间加上12,例如:12时计时法里的下午3:00=24小时计时法里的15:00(3+12=15),而12时计时法里的上午10:00在24小时计时法里同样也是10:00.老师的话: GOOD!琬茹对这些计时法理解非常到位了!平移和旋转这个星期老师教了我们平移和旋转,我觉得要区分这些运动其实也很简单,平移是沿着一个方向的直线运动,而旋转是绕着一个固定点或固定轴做运动. 我也注意到生活中很多物体都在做着平移和旋转运动比如:教室里的电风扇是旋转运动;有时候老师擦黑板时喜欢把黑板擦一上一下是平移运动;我又想到百货公司的电梯上上下下也是平移呢.还有我们打开教室门时,其时门是在做旋转运动我用自动削笔机削铅笔的时候,先把笔头插进去(平移),再转动铅笔(旋转),这里也有平移和旋转运动;我们打开教室电视机的开关和拉开讲桌抽屉也都是在做着一种平移运动放学回家时,我又想到我现在走的路应该是平移运动吧,天上的云朵是不是也在做平移运动呢?还有风,这个风肯定有时是平移运动,有时是旋转运动的我觉得这个数学内容真有趣,老师的话: 琬茹不但学得认真,还观察得很仔细!分数的认识在数学报上看到一个好笑的数学题:小猴和小猪一起分一个大西瓜,小猴说:我们每人吃这个西瓜的二分之一吧,没想到小猪却说:不行,我肚皮大,吃得多,我要吃这个西瓜的四分之一.小猴急了,说:不行,我搬得累,那我要吃八分之一.”它们两个就在那里争来争去. 哈哈哈,我肚子都笑疼了,这样下去只会越得越少啊,原来它们还不懂分数呢!,分数就是把一个物体平均分成几份,其中的一份或是几份可以用分数表示,假如你想把一包饼干平均分成5份,用分数来表示的话,平均分成5份分母就是5,如果想拿走其中的1或2或3或4份,这1或2或3或4就是分子,同样一个物体,平均分的份数越多,表示每一份的分数就越少,我还发现妈妈把一个苹果平均分成两份,我吃二分之一,和妈妈把苹果平均分成六份,弟弟吃