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文档简介
想北平 想北平 一脉相传的家国情怀 学习目标 1 梳理内容 揣摩语言 感受作者对北平的眷恋之情 2 体悟古今文人的家国情怀 想北平 一 整体感知1 初读感受 想北平 想北平 初读质疑作者为什么多次提到对北平的爱 说不出 活动一要求 组长带领组员圈画出每段重点词句 概括 想 的内容 并推荐组员发言 2 赏析文本 想北平 作者 想 北平的具体内容是什么 想 安适自然情 深切眷恋 想北平 时代背景 1936年 国家的动荡不安 许多国人颠沛流离居无定所 老舍离开北平辗转于青岛 武汉 济南等地 此文在青岛所作 此时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略 北平危急 华北危急 2 赏析文本老舍先生的北平是那么闲适 自然 他为何要落泪呢 家国情怀 思念故土民族忧患意识 想北平 解决问题 作者为什么多次提到对北平的爱 说不出 想北平 二 拓展延伸 结合自己的阅读体验 谈谈老舍作品中家国情怀的表现 想北平 三 探究根源 活动二 探究中国文人家国情怀的根源要求 小组代表发言 一脉相传的家国情怀儒家 屈原 杜甫 范仲淹 岳飞 陆游 辛弃疾 文天祥 顾炎武 鲁迅 毛泽东 想北平 想北平 四 布置作业 1 赏析下面这首词 体会作者的情感 诉衷情 当年万里觅封侯陆游当年万里觅封侯 匹马戍梁州 关河梦断何处 尘暗旧貂裘 胡未灭 鬓先秋 泪空流 此生谁料 心在天山 身老沧洲 2 结合自己的
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