山东省泰安市中考2009生物试题及参考答案.doc

山东省二九年中等学校招生考试生 物 试 题注意事项：1本试题分第卷和第卷两部分。第卷4页为选择题，20分；第卷4页为非选择题，30分；共50分。考试时间为60分钟。2答第卷前务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。考试结束，试题和答题卡一并收回。3第卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。第卷（选择题 共20分）一、选择题：本大题包括20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题意的。1感冒是春冬季节易发的一种呼吸道传染病。以下是人们患感冒后常常采用的一些做法，其中最恰当的是A先扛上几天，如果实在坚持不住了再去医院B找出家中贮备的感冒药，连同抗生素一起服用C及时到医院或诊所找医生诊断，按医嘱服药D找出上次感冒时没用完的感冒药，继续服用2自今年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定,甲型H1N1流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是A由有机物组成 B具有细胞结构 C能在动物体内繁殖 D能使人体患病3小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变了4玉米是我省重要的粮食作物。下面关于玉米的正确叙述是A玉米是单子叶植物，一粒玉米是由一个胚珠发育来的B在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是胚C种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成根并且子叶出土D玉米为雌雄同株，借助风力完成异花传粉5当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于A植物的光合作用和呼吸作用 B植物的分泌物有杀菌作用C植物的光合作用和蒸滕作用 D茂盛的林木遮住了大部分太阳光6肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培。要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理？22232411234图1A放在向阳的地方，少浇水 B放在向阳的地方，多浇水C放在背阴的地方，少浇水 D放在背阴的地方，多浇水7如果用图1表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是选项1234A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B生物圈生态系统 绿色植物生产者C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物D纲科目种8“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服A维生素A B维生素B C维生素C D维生素 D9图2是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合 图2理的是A引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖B对食物加热的目的是杀死食物中的微生物C加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入D该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同图110下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是A生物的变异都是可遗传的变异 B变异在生物界是一种个别现象C没有变异就没有生物的进化 D生物的变异大多是适应环境的11“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的A B C D 12图3是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是Aa是效应器，能接受刺激并作出反应Bc是神经中枢，不受其他结构的调控 Cd能将来自c的神经冲动传至e，引起反射De是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动13许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿各有所长”、“春蚕结茧一丝不苟”、“ 蚂蚁搬家大家动口”、“瓮中捉鳖十拿九稳”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能是A生活环境的不同 B体内有无脊柱C运动方式的不同 D呼吸方式的不同14蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是bcde图3aA蝉的鸣叫是一种觅食行为B这层“皮”是蝉的外骨骼C蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 D蝉的身体由许多体节构成，属于环节动物15临床上，与初步诊断神经中枢是否受损无关的检查是A划脚心观察是否有反应 B检查血细胞的数量是否有变化C检查膝跳反射是否正常 D要求此人复述医生的一段话16时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也带来了狂犬病传播的隐患。人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗。那么，所注射的物质和采取的措施分别是A抗原、保护易感人群 B抗原、控制传染源 C抗体、保护易感人群 D抗体、切断传播途径17由于真菌感染而使某森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后，此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图4中的181935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关叙述不正确的是A蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事19图5表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是A原始哺乳动物为适应不同的环境 而进化为现存各类哺乳动物B现存各类哺乳动物的出现是自然 选择的结果C生物通过定向的变异适应变化的 环境D在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物20“王致和”豆腐乳是我国著名的传统发酵食品之一。下列与发酵技术有关的叙述，正确的是A发酵过程中控制温度是关键条件之一 B发酵过程中必须保持空气流通C发酵都是由酵母菌完成的 D蒸煮豆腐后马上加入菌种绝密启用前 试卷类型：A山东省二九年中等学校招生考试生 物 试 题第卷（非选择题 共30分）注意事项：1第卷共4页，用黑色、蓝色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。2答卷前将密封线内的项目填写清楚。二、简答题：本大题包括5个小题，共30分。除特殊注明外，每空1分。得分评卷人 21（6分）选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。图6用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用。得分评卷人 22（8分）图7为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，、表示过程。请回答：（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程直接进行过程的有机物是 。（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是 。（3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是 。物质B进入乙细胞后的作用是 。（4）除A外，人体新陈代谢还产生许多其他废物，它们随血液流经肾单位时，经过 和 两个重要的生理过程形成尿液。（5）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的 分泌不足。（6）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于 的调节作用。得分评卷人 23（5分）某班40名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。图8老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：（1）卡片代表父母体内的 。（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为 。（3）统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为 。（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图8圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。得分评卷人 24（5分）某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下：取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B。实验步骤A缸B缸1000mL池塘水1000mL自来水分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只加入等量的蝌蚪饲料加少许甲状腺激素制剂不加甲状腺激素制剂水温保持在适宜的范围内每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：（1）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你加以改进完善（2分）: ； 。（2）在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是 。（3）如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是 。该实验所得出的结论是 。得分评卷人 25（6分）实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：生物种类消化道内食物千克体重汞相对含量A鲇鱼小鱼78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻/3D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5（1）根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)（2分）（2）如果大量含有氮、磷的污水流入河中，引起小球藻等浮游植物快速繁殖，在短期内对该生态系统中其他生物的影响可能是 。而当小球藻爆发性繁殖时，不仅会导致其他生物的死亡，也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在 的分解作用下，导致更多生物缺氧或中毒死亡。（3）研究表明，甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多，而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的，它能沿着食物链传递，进行 ，最终给人类带来严重的危害。（4）日常使用的电池不少种类含有汞，对此我们应该怎么办？参考答案及评分标准第卷（选择题 共20分）一、选择题；本大题包括20个小题，每小题1分，共20分。在每小题所列的四个选项中，只有一个是最符合题意的。1C 2C 3B 4D 5C 6D 7A 8D 9D 10C 11A 12C 13B 14B 15B 16A 17D 18C 19B 20A第卷（非选择题 共30分）二、简答题：本大题包括5个小题，除特殊注明外，每空1分，共30分。21（6分）（1）消耗掉叶片内的淀粉 （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分) （3）光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 （4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分） （5）碳氧平衡（或氧气二氧化碳平衡）22（8分）（1）维生素 （2）壁很薄，只有一层上皮细胞构成 （3）血液由静脉血变为动脉血 参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸） （4）滤过作用 重吸收作用 （5）胰岛素 神经系统和内分泌系统23（5分） （1）生殖细胞（或染色体） （2）有耳垂 （3）10 （4）AA或Aa （5）如图所示24.（5分）（1）第一处是第步，应该在两缸中加同样水质的水 （1分） 第二处是第步，加入1只蝌蚪