英语人教版七年级下册u5.doc

Unit5Whydo you likepandas?Period1 SectionA1a-1c教材分析本课是本单元的第一课，在整个单元中起着话题导入的作用。内容贴近学生生活，所含功能句型都是日常用语，因此课堂任务侧重于培养学生的语言实践能力。本节课是一节听说课。首先创造情境让学生知道这节课所学是动物。并在语境中输入重点单词和重点句型，接着让学生玩猜词游戏，激发学生的学习兴趣。同事熟练掌握基本词汇后，再进行本节课基本举句型的操练。学情分析学生此前以已学过由why,what ,where引导的特殊疑问句句型，具有学习本单元知识的认知前提。精彩的动物图片和有趣的游戏能激发学生的好奇心，使学生产生了解他们的欲望。有利于本科知识的教学和学生学习兴趣的培养。教学设计教学目标知识与技能 1.Master the main words,expressions and key sentences. （1）Words:tiger elephant koala panda lion giraffe cute （2）熟练运用短语Lets do sth. （3）掌握why引导的特殊疑问句及其答语。_ Why do you like pandas?_Because theyre very cute.2.掌握并运用描述性形容词表达个人喜好。过程与方法让学生通过学习新的词汇能识别动物和描述动物。通过听说学习why的句型和because的使用。通过多媒体辅助，小组自主活动，问答形式，创设各种模拟情境巩固运用所学的句型。情感态度价值观通过谈论动物的特点更深层的了解动物，树立热爱动物和动物交朋友的理念。通过与一系列的活动培养学生的合作意识和团队精神。教学重难点重点： 1.The words :tiger elephant koala panda lion giraffe2.why 引导的疑问句难点： 使用why 引导的句子教学方法情境教学法，任务型教学法，合作学习法小组自主活动等多种方法逐步引导，完成教学。学习方法小组自主活动（包括合作,交流,问答,展示）来完成任务。教师准备多媒体，挂图，布偶，学生学案教学过程Step 1 Greet and lead-in1. Greet all.2.Show pictures and video.T:What animals can you hear in this song?Step 2 Larn new words.1. Show new words.2. Guess game .3. Do some practice.Step3 Listening practice.1.Warm-up finish 1a2.Play the tape,listen and check the words you hear in 1a.3.Check the answers.Step4 PairworkAct the conversations just like the listening. Step5 情境活动（小组活动）活动设计：模拟去动物园，挑选喜欢的动物进行描述，然后每组各派一名代表展示各组讨论的结果。对优胜组进行奖励。 Step6 SummaryT : Whod like to tell us what we leand today.Step6 Homework调查你的同组成员喜爱什么动物NamesAnimalsReasonsStep 7板书设计Unit5Whydo you likepandas?Period1 SectionA1a-1cpanda tiger lion giraffe elephant koala _Why do you like pandas?_Because theyre ve