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导语 有人看山水 只是看到了眼前的山水 有人看山水 除了看到眼前的山水 还看到了心中的山水 今天 我们随着朱熹的脚步 去看看他是如何从百丈山中看到了心中的山水 朱熹 南宋 百丈山记 一 整体感知课文 一 齐声朗诵 初步感受课文 正字音磴 d ng 淙 c ng 卑庳 b i 石罅 xi 潺潺 ch n 不可殚 d n 数 注词义胜 优美的风景 罅 裂缝 据 通 倨 踞坐 蹲坐 这里作 座落 解 薄 迫近 殚 尽 二 默读课文 找出作者是如何将百丈山的美景逐一呈现出来 而这些景物有何特点 可用线路图来表述 石磴 小涧 山门 西阁 险要 清幽 清冽 韵致 观景视角 移步换景 石台 庐山群山 瀑布 奇险 壮丽 挺拔雄峻 傍晚 色彩绚丽 清晨 云海变幻 观景视角 定点换景 二 比较阅读鉴赏 探究 与必修五 游褒禅山记 进行比较阅读 找出这两篇文章的共同之处 观景视角 移步换景人生感悟 无限风光在险峰 应不畏奇险 百 山之胜盖自此始 又以告夫欲往而未能者 游 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 为何朱熹要突出 不畏奇险 联系作者了解背景 朱熹 1130 1200年 南宋诗人 哲学家 宋代理学集大成者 字元晦 又字仲晦 号晦庵 别称紫阳 徽州婺源 今属江西 人 早年出入佛 道 31岁正式拜程颐的三传弟子李侗为师 专心儒学 成为程颢 程颐之后儒学的重要人物 他继承周敦颐 二程 兼采释 道各家思想 形成了一个庞大的哲学体系 这一体系的核心范畴是 理 或称 道 太极 认为理是世界的本质 理在先 气在后 提出 存天理 灭人欲 主要哲学著作有 四书集注 太极图说解 通书解 等 代表作品诗 春日 观书有感 词集 晦庵词 此外有 朱子语类 是他与弟子们的问答录 这篇游记作于宋孝宗淳熙二年 1175 所写的百丈山位于福建建阳东北 作者与同游者刘充父 平父 吕叔敬 表弟徐周宾 皆赋诗以纪其胜 复又 叙次其详如此 这在末节中作了交代 诗文并作 记其游览之胜 而作者于诗外作文 不仅为着 呈同游诸君 同时 又以告夫欲往而未能者 这篇末文字点明了写作此文的目的 导游 引导人们去游览百丈山的胜景 三 思维拓展 思考 如今 许多人包括老年人 残疾人 越来越多人热衷登山运动 为什么 欣赏更美的景观 不畏奇险 为了看到心中的山水 自我挑战 是对自己更大的超越 结语 此刻 我们眼前也刚好有一座 大山 期中考试刚刚结束 大部分同学对这成绩都不甚满意 并因此而沮丧 或迷茫 或放弃 那
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