滚铁环计划范文.doc

滚铁环计划范文 “滚铁环”活动计划书 一、活动思想坚持健康第一的指导思想，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念，坚持以校为本，努力开发民族传统体育教学资源，探究体育教学模式，提高学生自主学习，合作学习的主动性，培养不怕困难，积极进取的精神。 二、活动内容民族传统体育活动“滚铁环” 三、活动分析滚铁环运动是满族的一种民间游戏活动，它是一种通过利用铁构控制铁环前进的运动项目，它集运动和娱乐为一体，其游戏性和竞争性较强，容易激发学生的学习兴趣，对发展学生速度、灵敏、协调等体能，促进学生身心健康均有良好的效果。 四、活动思路将滚铁环的教学内容游戏化，并进行自主、探究式学习。 练习内容以问题的形式呈现给学生，如滚铁环时铁环与铁构接触的方法有几种、推动铁环时手上如何用力来控制等，以问激趣，引导学生通过实践找出答案，以自己的语言方式讲解给同伴听，并找到适合自己的操作方法。 滚铁环有一定的技术技巧，可将练习方式分为四级难度，让学生在练习中根据自己的情况选择不同的练习方式进行。 一级难度，推动铁环直线前进五十米左右；二级，推出后绕地两个障碍推回；三级，推铁环绕过四个障碍；四级，推铁环绕过六个障碍。 在训练中，按难度系数的完成情况逐级提高，此过程中，学生要形成正确的评价，对个人技术水平做出判断，敢于挑战自我，并善于总结经验。 本次活动另一特点是，将现代运动与传统运动的密切结合，将器材充分开发与利用,如活动中可自创铁环操，进行健美运动、形体训练等，突出体育教学内容资源的丰富与合理搭配。 五、学情分析初中学生身体条件有优势，教学中容易组织，有安全意识，对推铁环动作的认识、理解和接受能力较强。 他们在老师的引导下，在学练过程中有发现问题，解决问题的能力，同时具有一定的自学能力和合作意识。 六、教法学法本次活动主要采用课内与课外教学相结合，灵活运用讲授法、讨论法、示范法等教学方式，将实验、游戏、比赛等多种形式交替进行。 学法主要是自主学习法，合作学习法。 七、教学流程教师导入师生做铁圈操教师示范讲解学生自主练习学生展示师生互评学生再次尝试游戏师生放松操教师小结 八、具体教学进度 一、第一阶段（制作部分）1“滚圈”大小（直径）及“推手”（粗、细、长度）2材料可选（铁质、钢质、塑料、木质）3获取方式亲手制作、购买、他人帮忙4美化手段确定后，给“环”及“推手”彩绘，突显个性风格，可取名，以振雄风。 第二阶段（实战部分）地点（学校操场）第三阶段（活动汇报部分）1室内课介绍游戏方法等“环”及“推手”的制作及时小结游戏的经验（交流会）形成合作小组，互相练习2室外课进行一些小比赛，促进技能、技巧训练3活动汇报课速度赛及障碍赛 九、活动安排制作阶段及初次训练阶段彩绘阶段及正式训练阶段活动集训阶段，有计划进行（落实活动任务、活动赛场、拍照摄像） 十、活动课的教案1传统游戏的介绍及制作2滚铁环的方法与初次尝试教学四种持环的手势3教学直线、曲线滚铁环及收环4教学“S”、“8”形滚铁环快速法及慢速法跳跃法5教学转弯、变向、绕圈、跳环滚铁环6教学障碍赛上、下坡过杆走独木桥上不平地走 8、S形绕圈7活动汇报课A接龙合作团体赛（长蛇阵）B接力合作小组赛（场地赛的安排直行道转弯道圆形道字母S道数字8道6程接力道等）C挑战“障碍闯关赛” 十一、活动评价1评价方法采用学生互评、教师